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PROGRAMACION CURRICULAR DEL TALLER DE INGLES

2010

I. INFORMACIÓN GENERAL:
 Institución Educativa: ALFONSO UGARTE

 Nivel: Básico 2

 Grado: 1ro, 2do, 3ro, 4to, 5to - Secundaria

 Número de horas semanales: 10 horas pedagógicas (2 horas por


salón)
 Docente: Marina Nelly Rodríguez Mori

II. PRESENTACIÓN:
El inglés es uno de los idiomas mas difundidos internacionalmente y,
como tal, se convierte en una herramienta útil en la formación integral de
los estudiantes pues además de abrir la puerta y ser el acceso al
conocimiento y a diferentes tipos información, le permite transitar
laboralmente en diferentes contextos y situaciones de la vida, respetando
otras culturas. En tal sentido, el área de inglés tiene como finalidad el logro
de las competencias comunicativas en una lengua extranjera, y para ello
desarrolla capacidades de la expresión y comprensión oral. Esto involucra el
saber escuchar y expresar ideas, emociones y sentimientos propios en
diversos contextos y con varios interlocutores.

 OBJETIVO: Desarrollar las capacidades de expresión y comprensión oral


de los estudiantes, para que interactúen oralmente con personas de
su entorno y participen de manera asertiva sobre situaciones de
interés personal y social.

III. CAPACIDADES DEL GRADO:


 Intercambia información sobre
las características y estados
de ánimo de personas
Expresión y comprensión oral famosas y las actividades
diarias que ellos realizan.
 Emplea recursos verbales y no
verbales durante el proceso
comunicativo.

IV. CALENDARIZACIÓN:

IU II U III U

23 27 01
INICIO
de agosto de setiembre de noviembre

24 29 03
TÉRMINO
de setiembre de octubre de diciembre

Nº DE SEMANAS 05 05 05

V. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES:

TEMAS TRANSVERSALES VALORES

 Educación en valores y  Identidad


Formación Ética  Libertad
 Equidad  Respeto
 Interculturalidad  Justicia
 Medio ambiente  Responsabilidad
 Participación y Paz

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES:


Unidad

Tiemp CRONOGRAMA
Tipo de
Título de unidad o (en unidad
horas) I II III
Introducing and describing
Unidad de
myself
I 10 aprendiza x
(verb To Be)
je.

What are tou wearing? Unidad de


II (present progresive) 10 aprendiza x
je.

I really like the purple Unidad de


III sweater! (simple present) 10 aprendiza x
je

VII. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS GENERALES:

Para el desarrollo de competencias, capacidades, contenidos y actitudes se tendrán en


cuenta las siguientes técnicas y estrategias:

ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS

Para la expresión y comprensión oral

• Diálogos
• Anticipando respuestas
• Juegos de Roles
• La controversia
• Conversaciones

VIII. MEDIOS Y MATERIALES:

Separatas preparadas por los docentes, diccionarios, reproductor de


DVD, televisor, CD, DVD, multimedia, radiograbadora, marketing
tape, pizarra, diarios, revistas, fotocopias, plumones, papelotes, tizas,
etc.

IX. EVALUACIÓN:

CRITERIOS PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS


• Expresión oral • Evaluación de • Pruebas objetivas
• Comprensión oral entrada • Prácticas dirigidas
• Valores y • Evaluación de • Prácticas
actitudes ante el progreso o calificadas
área formativa • Fichas de
• Evaluación de evaluación oral
salida
• Intervenciones
orales
• Explicaciones paso
a paso
• Resolución de
ejercicios
• Observación de
actitudes

San Isidro, noviembre de 2010

Atte.

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Marina Nelly Rodríguez Mori

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