TRABAJO PRÁCTICO DE LENGUA

LOS TIPOS TEXTUALES.

Primer texto:
La intención del emisor de este texto es que se pueda convencer o persuadir al receptor.
Una vez que se ha logrado este objetivo el receptor ira a ese lugar y así ese texto cumplirá con
la finalidad deseada.
El emisor para alcanzar su objetivo se vale de la descripción al dar un retrato con lujos de
detalles sobre el lugar. Asimismo se puede evidenciar el uso de recursos estilísticos tales como la
hipérbole en frase como “miles de persona”.
Segundo texto:
el emisor de este texto pretende informar o dar cuenta y exponer una información.
Con lo que se pretende que su emisor se instruya y aprenda sobre ecología o bien amplíe sus
conocimientos ser la misma.
En este tipo de textos podemos encontrar recursos de los que se vale el emisor para lograr su
cometido entre los que están la exposición, la direccionalidad mediante preguntas, la definición de
conceptos como el de ecología por ejemplo, y la descripción, entre otras.
Tercer texto:
Es un texto en el que se observa que el emisor tiene a intención de dar instrucciones, es un
texto instructivo dentro de un dialogo informal.
Con este mensaje el emisor pretende lograr que el receptor comprenda la intencionalidad
apelativa de este mediante la definición y de las instrucciones.

Cuarto texto:
El que envía este texto posee como mira hacer una breve descripción de una situación
personal, de una experiencia vivida.
Y trata que el lector pueda incorporarse y hasta vivir la situación allí descripta. Por lo que se
valió de la narración y de la descripción para lograrlo.
 2)
Texto 1: la función predominante es la apelativa centrada en el receptor. Esto se puede
evidenciar por los verbos en modo imperativo, Ej.: “venga”, es la marca que lo identifica. De esta
manera intenta atraer la atención del lector o receptor y conseguir algo de él.

Texto 2: la función sobresaliente es la referencial informativa centrada en el mensaje.. El

hecho que sea un titular de diario y los verbos todos presentes en el modo indicativo y en tercera
persona así lo demuestran.
Texto 3: la función del lenguaje dominante es la informativa ya que informa los
hechos, expresa ideas. Esto nos lo indica por se un texto perteneciente a una crónica policial y sus
verbos todos se encuentran en tercera persona del modo indicativo.
Por otro lado es un texto que tiene un tinte de la función del lenguaje expresiva evidenciada en
expresiones tales como: “batucada”, “más aberrante, más siniestro”, “el caso que nos ocupa”, el nos
está en primera persona del plural, indica función expresiva presente.

Texto 4: la función predominante es la poética, por la forma que presenta el mensaje podemos
darnos cuenta. La presencia de expresiones como: “la pampa engente”, “ojo violeta” (metáfora), “la
noche que aprieta como un puño oscuro” (comparación), “la brisa que vaga” (personificación), todas
estas son muestras de la presencia del lenguaje literario y por ende de la función poética.

Texto 5: la función predominante es la apelativa, ya que intenta conseguir algo del receptor,
en este caso que realice la polenta con queso tal como se le indica. Y así no muestra el que todos los
verbos se encuentran en modo imperativo: “cubra”, “tape”, “prepare”, “salpique”, “espolvoree”, etc.
 A_

1) “Yogurt ser” mas específicamente el “ser vertical” es el producto que se

nos publicita en este anuncio.
2) La información que se nos transmite es que este yogurt aporta los nutrientes esenciales para
aquellas personas que los han perdido al realizar alguna dieta. También nos dice que posee
calcio y vitaminas y que viene con 0% de grasa y colesterol.
3) A través de las imágenes se nos sugiere información con respecto a los envases en los que
viene el yogurt, la marca y los posibles tamaños del mismo.
4) Los verbos del texto se encuentran en el modo indicativo en la tercera persona gramatical.
5) “Es una novedad en el mercado”, “garantiza una adecuada combinación de calcio y
vitaminas” “descremados”, son frases que de manera sutil apelan al receptor para que este lo
obtenga.
a) Los elementos que predominan son el referente en mayor medida privilegiando el producto del
que se esta hablando y el receptor en menor medida al indicar para que tipo de público está
dirigido.
B-

1) La intención del emisor del emisor por consiguiente es informarnos sobre la novedad de Ser
y de esta manera llevarnos a que obtengamos el producto anunciado.
2) Por lo tanto la función predominante es la apelativa ya que espera atraer la atención por
parte del receptor y por ende una acción de él, y la referencial también esta presente al
presentarnos información sobre el nuevo producto.
 LA COHERENCIA DE CONTENIDO: TEMA. MACROESTRUCTURA. SUPRESIÓN,
GENERALIZACIÓN Y CONSTRUCCIÓN.

“Delincuentes ancianos robaron a mano armada mercaderías en dos comercios y fueron

detenidos”.

Para obtener “delincuentes ancianos”, se suprimió la información acerca de que vestían

impermeable, botas de lluvia y sombrero, ya que no es imprescindible. En cambio, no se suprimió
“ancianos”, porque es un dato que llama la atención, que distingue a este hecho de otros robos. En
general, los asaltantes son hombres maduros o jóvenes.
Se suprimieron los datos de los lugares donde se encontraban ubicados los comercios que
fueron asaltados, lo que hicieron con el personal de los negocios, lo que dijeron los testigos, etc.
“A mano armada” es un dato relevante para la macroestructura, así como también lo es “dos
comercios” ya que no es lo mismo robar uno que dos o tres; se suprimen datos de la clase de
comercio, un supermercado y otro de comestibles.
Resulta importante señalar “mercaderías” para de esta manera recalcar qué fue lo que
sustrajeron los ladrones, para ellos se generalizaron palabras como: harina, azúcar, yerba, lata de
conservas, paquetes de fideos, polentas, etc.
Y “fueron detenidos” es al final de la macroestructura. Toda una secuencia en donde se nos
hablaba de la persecución, el choque, la forma en que fueron esposados, transportados a la comisaría,
que les tomaron las huellas digitales y prestación de la declaración, son todos estos datos que se
suprimieron y así se reemplazo toda una secuencia de acciones por el tema de la secuencia .
 De esta manera hemos aplicado las tres macroreglas para llegar hasta la macroestructura:
“Delincuentes ancianos robaron a mano armada mercaderías en dos comercios y fueron detenidos”.