ESPACIO CURRICULAR: FISICA 

CURSOS: 1° AÑO “B” Y “C” 
DOCENTE: Prof. Silvia Alejandra Córdova 
 
PROYECTO REMEDIAL 2010 
Contenidos a ser evaluados 
9 Magnitudes y unidades 
9 Estática  
9 Cinemática 
9 Dinámica 
Criterios de evaluación 
9 Capacidad para relaciona temas y conceptos 
9 Interpretar y plantear problemas. 
9 Presentar trabajos de manera legible en tiempo y forma. 
9 Uso correcto de unidades y lenguaje científico 
Estrategias a utilizar: 
Desarrollo  de  la  cartilla  de  actividades,  cuya  presentación  será  obligatoria  para  aquellos 
alumnos en riesgo, y optativa para los que deseen aumentar su nota final 
   
 Actividades 
Teóricas 
1) ¿Qué es la Estática? 
2) Defina Fuerza, indique como se representa y cuáles son sus elementos 
3) ¿En qué unidades se mide las Fuerzas en los 3 sistemas? 
4)  ¿Qué es un sistema de Fuerzas y como se clasifican? 
5) ¿A que se llaman magnitudes fundamentales y derivadas? 
6) ¿A que llamamos magnitudes escalares y vectoriales? 
7) ¿A que se llama Movimiento Rectilíneo Uniforme? 
8) ¿Cuál es la ecuación horaria del MRU y que permite calcular? 
9) Defina Movimiento Uniformemente Variado  
10) ¿Qué es la aceleración? Dependiendo del signo de la aceleración, ¿Qué nombre 
recibe el movimiento? 
11) ¿Cuál es la ecuación horaria del MUV?  
12) ¿Qué estudia la Dinámica? 
13) Enuncie las tres leyes de Newton y ejemplifique en cada caso 
Observaciones: Las preguntas 12 y 13 deben investigar en los libros que están en 
biblioteca, en libros que encuentren en sus casas o internet.  
Practicas 
1) Completa el siguiente cuadro. Con rojo coloca las magnitudes fundamentales y con 
azul las derivadas 
  MKS  CGS  Técnico 
Longitud        
Masa        
Tiempo        
Fuerza        
Velocidad        
Trabajo        
 
2) Calcular grafica y analíticamente la resultante de los siguientes sistemas de fuerzas 
 y

y F1= 200N

N
00
x

=2
F3
F2
=2 150° 260° 330° F3= 200N
00
N 60°

F1=200N x F2= 200N

                      
3) Dos personas, mediante sogas arrastran un automóvil con fuerzas F1= 650 N y F2= 600 
N, que forman un ángulo de 50º entre sí. Calcular grafica y analíticamente la resultante del 
sistema 
4) Calcula la distancia recorrida por un móvil que va a 120 km./h durante 300 minutos 
5) ¿Cuánto tiempo demora en llegarnos la luz del Sol? (datos: velocidad de la luz= 300000 
km/seg y la distancia Tierra‐ Sol= 150000000 km aproximadamente) 
6) Un motociclista, que parte de la posición de reposo, alcanza una velocidad de 90 km/h 
al cabo de 20 segundos, desplazándose con aceleración constante. ¿Qué espacio recorrió 
en ese tiempo? 
7) Una bicicleta entra en una pendiente con una velocidad v 36 km/h, y adquiere una 
aceleración de 5 m/seg2. La bajada dura 8 seg ¿Qué velocidad tiene al final? 
8) Un móvil tiene un MRUV de aceleración a= 3 m/seg2. ¿Qué velocidad ha alcanzado a los 
15 seg de la partida? 
9) Un auto se mueve con movimiento uniforme a v0=20 m/seg hacia una pendiente que le 
imprime  un  MUA  de  a  =  0,2  m/seg2,  y  la  recorre  en  30  seg.  Calcular  la  longitud  de  la 
cuesta. 
10) Un tren va a una velocidad de 15 m7seg; frena y se detiene en 15 seg. Calcular su 
aceleración y la distancia recorrida al frenar. 
11) ¿Qué  velocidad  alcanza,  y  que  distancia  recorre  al  cabo  de  2  seg,  un  cuerpo  que 
parte del reposo y se mueve con MRUV de aceleración a= 3 m/seg2? 
12) ¿Qué  distancia  recorre  en  3  h  40  min  un  móvil  que  marcha  con  MRU  a  una 
velocidad de 80 km/h?