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LAVILLE, C.; DIONNE, J. A construção do saber. Manual de metodologia de pesquisa em Ciências Humanas.
Belo Horizonte: Editora UFMG, 1999.
(modelo capa)
IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO / FURB
NOME DO ESTAGIÁRIO/A
LOCAL
ANO
(modelo de folha de rosto)
NOME DO/A ESTAGIÁRIO/A
Professor/a-Orientador/a:_________________________
LOCAL
ANO
(elemento opcional – Dedicatória)
(elemento opcional – Agradecimentos)
(elemento opcional – Epígrafe)
(elemento opcional)
LISTA DE ILUSTRAÇÕES
A lista de ilustrações deve seguir a ordem de apresentação das ilustrações no texto, sendo que
cada item deve ser denominado por seu nome específico, acompanhado do respectivo número
da página. Pode ser elaborada uma lista para cada tipo de ilustração:
Listas de figuras, listas de gráficos, entre outros.
A lista de tabelas deve seguir a ordem de apresentação das tabelas no texto, sendo que cada
item deve ser denominado por seu nome específico, acompanhado do respectivo número da
página.
Relação em ordem alfabética das abrevisturas e siglas utilizadas no texto, seguidas das
expressões correspondentes.
Enumeração das divisões, seções e outras partes de uma publicação, na mesma ordem e grafia
em que a matéria nele se sucede, conforme NBR6027/2003.
1 INTRODUÇÃO....................................................................................................................13
2 APRESENTAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO..............................................................14
3 DA PROPOSTA DE ESTÁGIO E DA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE O MESMO.......15
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................................16
REFERÊNCIAS......................................................................................................................17
APÊNDICE A..........................................................................................................................18
1 INTRODUÇÃO
Neste capítulo é feito uma contextualização do tema. Além disso, devem ser informados os
motivos que levaram a atuação na instituição escolhida (campo de estágio), os objetivos do
estágio e a justificativa, traçando considerações sobre a proposta desenvolvida, apresentando
aspectos que proporcionem ao leitor visão prévia do que foi o estágio.
Neste capítulo são informados os dados sobre a instituição que se caracterizou como campo
de estágio, tais como: histórico da instituição, localização, dados do quadro funcional, entre
outros. Em caso de instituições escolares (escolas, CEIs) pode-se trazer informações que
constam nos Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) das mesmas. Ou seja, fazer uma
apresentação que possibilite ao leitor se inteirar da estrutura e funcionamento do espaço que
se caracterizou com campo de estágio.
3 DA PROPOSTA DE ESTÁGIO E DA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE O MESMO
Esta é a parte principal do trabalho, local em que deve constar informações sobre o estágio
realizado, o período de abrangência do mesmo, as proposições feitas e outras informações que
permitam ao leitor se inteirar de como este estágio foi desenvolvido.
Assim, sugere-se que seja elaborado um texto que dê visibilidade para toda a proposta
desenvolvida no campo de estágio, embasado e/ou analisado sob a perspectiva da literatura
científica, considerando que as informações extraídas de outras fontes são citações e devem
seguir as recomendações da NBR10520/2002 (APÊNDICE B).
Também deve explicitar o ponto de vista do/a estagiário/a sobre o processo de estágio e, se
possível, apontar contribuições e/ou indicações de aspectos ou discussões que mereçam ser
aprofundados na referida instituição.
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Nesta apêndice apresentamos algumas informações sobre citações que irão auxiliar na
realização do trabalho acadêmico.