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Modelo 2009
PROFESIONAL ASOCIADO
Y LICENCIATURA
Versión Amplia
DEPARTAMENTO: Matemáticas
NOMBRE DEL CURSO: Cálculo I
CLAVE: 1002M
ACADEMIA A LA QUE PERTENECE: Cálculo I
REQUISITOS: Ninguno
HORAS: 5
CRÉDITOS: 9.37
PROGRAMA(S) EDUCATIVO(S) QUE LA RECIBE(N): Ing. Biosistemas (IBS), Ing. Ciencias Ambientales (ICA), Ing. Civil (IC),
Ing. Electromecánico (IEM), Ing. Electrónica (IE), Ing. Industrial y de Sistemas (IIS), Ing. en Mecatrónica (IMT), Ing. Químico (IQ),
Ing. de Software (ISW).
PLAN: 2009
Competencia a la que contribuye el curso. Aplicar los principios, leyes y modelos de las ciencias
básicas formales y experimentales en la resolución de problemas relacionados con procesos y sucesos
Tipo de competencia. Básica
en fenómenos naturales o producidos por el ser humano que se presenten en su quehacer o
desempeño profesional
Descripción general del curso. Curso curricular que se ofrece a todos aquellos alumnos que desean cursar alguna carrera de Ingeniería,
dentro del cual se trabaja con la resolución de problemas en distintos contextos desarrollando y utilizando los conceptos del cálculo
diferencial e integral en una variable.
Propiedad Intelectual del Instituto Tecnológico de Sonora (registro ante indautor en trámite). Modelo curricular 2009.
Unidad de Competencia I Elementos de Competencia Requerimientos de información
Reconocer los conceptos formales relacionados
con la ecuación lineal en dos variables en el
1.1 La ecuación lineal en dos variables.
contexto de magnitudes que cambian
1.2 La recta, Pendiente y ordenada al
uniformemente.
origen.
Construir el modelo lineal y sus diferentes 1.3 Diferentes representaciones del
Reconstruir el concepto formal de ecuación lineal
representaciones (algebraica, geométrica y numérica) modelo lineal: algebraica, geométrica
en dos variables a partir del análisis / síntesis de
y numérica
diferentes situaciones contextuales.
1.4 Problemas prácticos en diferentes
contextos.
Apreciar en el modelo lineal una herramienta
teórica útil al servicio de una problemática real.
Criterios de Evaluación
Propiedad Intelectual del Instituto Tecnológico de Sonora (registro ante indautor en trámite). Modelo curricular 2009.
Unidad de Competencia II Elementos de Competencia Requerimientos de información
Propiedad Intelectual del Instituto Tecnológico de Sonora (registro ante indautor en trámite). Modelo curricular 2009.
Criterios de Evaluación
Propiedad Intelectual del Instituto Tecnológico de Sonora (registro ante indautor en trámite). Modelo curricular 2009.
Unidad de Competencia III Elementos de Competencia Requerimientos de información
Construir los conceptos de Derivada, Diferencial, 3.1 La Derivada y Antiderivada
Antiderivada e Integral en la búsqueda de una 3.1.1 La Derivada: Razón Instantánea
respuesta al problema de predecir el valor de una de Cambio
magnitud que está cambiando. 3.1.2 La Antiderivada: Representación
simbólica de una magnitud.
Obtener numéricamente una estimación de la razón de Encontrar la antiderivada de funciones a partir de 3.2 El Diferencial y la Integral
cambio de una magnitud y de forma exacta utilizando su razón de cambio. 3.2.1 La Derivada: Cociente de
el concepto de límite e identificar que el valor exacto diferenciales
de la razón de cambio de la derivada. Aplicar los procesos de derivación e integración en 3.2.2 La Integral: El cambio acumulado
la solución de problemas cuyo modelo matemático 3.2.3 El Teorema Fundamental del
sea polinomial. Cálculo
3.3 Funciones Polinomiales: sus
derivadas e integrales.
3.3.1 Reglas para derivar
3.3.2 Reglas para antiderivar
Criterios de Evaluación
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Unidad de Competencia IV Elementos de Competencia Requerimientos de información
Utilizar otros modelos matemáticos (diferentes a los Relacionar las diferentes funciones exponenciales, 4.1 Funciones Exponenciales
modelos polinomiales) como las herramientas teóricas logarítmicas y trigonométricas con su razón de 4.2 Funciones Logarítmicas
que precisan el comportamiento de variadas cambio correspondiente. 4.3 Funciones Trigonométricas
magnitudes en distintos contextos. 4.4 Funciones Trigonométricas
Aplicar las funciones exponenciales y logarítmicas Inversas
en la solución de problemas de crecimiento u
decaimiento de tipo exponencial.
Criterios de Evaluación
Propiedad Intelectual del Instituto Tecnológico de Sonora (registro ante indautor en trámite). Modelo curricular 2009.
Unidad de Competencia V Elementos de Competencia Requerimientos de información
Identificar las reglas de derivación en su aspecto 5.1 Reglas de derivación del Producto y
práctico de simplificar el cálculo de derivadas. Cociente de funciones
Aplicar las diferentes reglas de derivación para la 5.2 Formulario de Derivadas e
obtención de derivadas. Aplicar nuevos procedimientos algorítmicos en la Integrales de funciones conocidas
obtención de derivadas e integrales.
Criterios de Evaluación
Propiedad Intelectual del Instituto Tecnológico de Sonora (registro ante indautor en trámite). Modelo curricular 2009.
Unidad de Competencia VI Elementos de Competencia Requerimientos de información
Criterios de Evaluación
Propiedad Intelectual del Instituto Tecnológico de Sonora (registro ante indautor en trámite). Modelo curricular 2009.
Actitudes: Responsable, Colaborativo, Metódico, Creativo, Iniciativa, Lógico, Perseverancia.
o Unidad I: 10%
o Unidad II: 10%
o Unidad III: 15%
o Unidad IV: 20%
o Unidad V: 20%
o Unidad IV: 25%
Bibliografía. Patricia Salinas, Juan Antonio Alanís, Ricardo Pulido, Francisco Santos, Julio Cesar Escobedo, José Luis Garza: Los Elementos del
Cálculo, Reconstrucción conceptual para el aprendizaje y la enseñanza, Editorial Trillas
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