GUIA DE LABORATORIOS N° 6 GRADO 9º

Profesor: Esp. EVERTH SINNING ATUESTA

TEMA: INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE ALGEBRAICO Y

VALOR NUMERICO DE UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA

Objetivo.

Introducir el lenguaje algebraico con la identificación

de una variable y su correspondiente valor numérico

Actividad 1. Leer la siguiente información

Aprender algebra jugando.

Existen numerosos juegos de adivinanza en los que se utilizan herramientas matemáticas como
base teórica para su construcción. Muchos de estos juegos, emplean operaciones algebraicas en
las que las incógnitas se cancelan, pudiendo así determinar a priori el resultado del problema.
Veamos un caso práctico para comprender mejor como funciona éste método:
Pedimos a nuestros alumnos que realicen las siguientes operaciones:
1) Piensa un número cualquiera.
2) Multiplícalo por 2.
3) Al resultado súmale 9.
4) Al resultado súmale el número que pensaste.
5) Al resultado divídelo por 3.
6) A lo que quedó súmale 4.
7) Al resultado, réstale el número que pensaste.
El resultado de aplicar éstas operaciones es siempre 7 independientemente del número elegido.

DEMOSTRACIÓN:

Los datos anteriores se pueden expresar en lenguaje algebraico de la siguiente manera:

1) Piensa un número cualquiera. X
2) Multiplícalo por 2. 2X
3) Al resultado súmale 9. 2X + 9
4) Al resultado súmale el número que pensaste. 2X + 9 + X = 3X + 9
5) Al resultado divídelo por 3. (3X + 9)/ 3 = X + 3
6) A lo que quedó súmale 4. X+3+4=X+7
7) Al resultado, réstale el número que pensaste. X+7–X=7

Si resolvemos las operaciones matemáticas planteadas, veremos que las X se cancelan y el

número resultante es 7

Actividad 2: Prueba con tus compañeros los siguientes ejercicios y luego trata de escribir una
expresión algebraica para cada juego
ADIVINANDO EL PENSAMIENTO;

Juego A Expresión algebraica

1) Piensa un número………………………………..……………..
2) Súmale 10……………………………………………..…………….
3) Multiplícalo por 2…………………………………………..…..
4) Súmale el doble del número de tíos que tienes….
5) Réstale 10…………………………………………………………..
6) Divídelo por 2……………………………………………………..
7) Réstale el número que pensaste………………………..
8) Réstale el número de tíos que tienes………………..
Respuesta 5
Juego B
1) Piensa un número………………………………………………
2) Multiplícalo por 3………………………………………………
3) A lo que quedó súmale 14………………………………..
4) Al resultado súmale el número que pensaste….
5) A lo que quedó réstale 2………………………………….
6) El resultado divídelo entre 4……………………………
7) A lo que quedó réstale 3…………………………………..
Respuesta: Es el número que pensaste
Actividad 3. Juega con tus compañeros en el siguiente tablero de pistas

Para comenzar a
jugar, se lanza el
dado, avanzando el
número de casillas
que salio.

A partir de aquí, el
número de casillas a
avanzar, o retroceder,
viene dado por el valor
numérico de la
expresión algebraica al
sustituir la x de la
casilla correspondiente
por el número obtenido
al lanzar el dado.

Si el valor numérico es
positivo avanza y si es
negativo retrocede.

Gana quien llega

primero a la meta.

Tabla de Resultados

Juego 1 Juego 2 Juego 3

…………………….Nombre del 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
jugador…………… ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° °

---------------------------------------Recorta por aquí y entrega esta parte al

profesor--------------------------------

Tabla de Resultados

Juego 1 Juego 2 Juego 3

…………………….Nombre del 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
jugador…………… ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° °