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–
10º
ano
Os
objectivos
para
o
teste
devem
servir
apenas
como
linha
de
orientação
à
construção
individual
de
um
mapa
mental
esquemático
ordenado
dos
problemas,
teorias,
conteúdos
e
conceitos
desta
unidade
e
não
como
uma
fonte
de
estudo
por
si.
Considera-‐se
imprescindível
a
consulta
dos
materiais.
1. Reconhecer
proposições.
2. Relacionar
conceito
e
termo.
3. Definir
proposições
universais
e
proposições
particulares.
4. Identificar
a
estrutura
ou
forma
lógica
de
proposições
universais
(afirmativas/negativas)
e
proposições
particulares
(afirmativas/negativas):
4.1 )
saber
negar
proposições
universais.
4.2 saber
negar
proposições
particulares.
4.3 Distinguir
proposições
contrárias
de
proposições
contraditórias.
5. Definir
proposições
condicionais:
5.1)
identificar
antecedente
de
consequente.
5.2)
Distinguir
condição
suficiente
de
condição
necessária.
5.3)
Identificar
modus
ponens
e
modus
tollens.
6. Definir
argumento:
6.1) Identificar
premissas
e
conclusão.
6.2) Identificar
premissas
omissas
num
argumento.
6.3) Identificar
a
estrutura
ou
forma
lógica
de
um
argumento
7. Definir
entimema
ou
silogismo
incompleto.
8. Caracterizar
argumentos
dedutivos.
9. Definir
validade
e
solidez
dos
argumentos.
10. Caracterizar
a
indução:
a)
generalização;
b)
previsão;
c)
analogia
11. Saber
avaliar
argumentos.
1. Diferenciar
os
modos
de
estar
no
mundo
próprios
do
homem
e
dos
animais.
2. Mostrar
a
diferença
entre
o
que
fazemos
(actos/acções)
e
o
que
nos
acontece
(acontecimentos).
3. Estabelecer
a
distinção
entre
o
que
fazemos
voluntária
e
involuntariamente.
4. Distinguir
acções
(actos
próprios
do
homem)
de
actos
humanos.
5. Indicar
as
três
características
fundamentais
da
acção
humana.
6. Descrever
a
rede
conceptual
da
acção.
7. Caracterizar
os
seguintes
componentes
da
rede
conceptual:
-‐
Agente;
Intenção;
Motivo
8.
Estabelecer
a
diferença
entre
acção
premeditada
de
acção
não
premeditada.