c

  
c


Este tipo de relatos se caracteriza porque se ajusta a la realidad de los acontecimientos.

Reflejan objetivamente (sin opinión del narrador) los rasgos característicos de una época,
los lugares, los tipos humanos, las causas y los efectos de un determinado hecho, etc. Para
lograr objetividad en el relato, el escritor observa directamente la realidad a la que se
refiere. Mientras más minuciosa (detallada) sea la descripción de este mundo, más
credibilidad logrará en el lector.
Por citar, algunos escritores del arte realista son: Guy de Maupassant (francés), cuyo relato
El collar es un ejemplo del mundo realista. Manuel Rojas (chileno) con su obra muestra el
mundo de la pobreza, Volodia Teitelboim, Premio Nacional de Literatura, muestra en
algunas de sus obras el mundo del norte de Chile vinculado a un período histórico de
nuestro país en su obra La semilla en la arena. Una serie de escritores chilenos ha vinculado
su obra al género testimonial, en donde muestran toda la crudeza de un período doloroso
para Chile, la época inmediatamente después del golpe militar de 1973. Son obras
vinculadas al realismo, con facetas de naturalismo.

   
c

Este tipo de relato se caracteriza porque transgredir el orden racional de los

acontecimientos. Este universo se relaciona con lo maravilloso, lo extraordinario, lo
sobrenatural, lo inexplicable.
Frecuentemente lo fantástico en el relato del siglo XX se hace presente por medio del relato
de una situación cotidiana normal. Ésta provoca en el lector un sentido de extrañeza, de
sorpresa, de duda acerca del carácter real o fantástico respecto del universo representado en
la narración.
Los autores que han cultivado lo fantástico en el siglo XX son Julio Cortázar, Jorge Luis
Borges y Franz Kafka, entre otros.

  
 
   c


En las narraciones se presenta a los seres humanos y su entorno inmersos en un mundo de

fantasía y misterio en el cual realidad y maravilla se funden como si fueran una sola y
misma cosa; no existe el sentimiento de extrañeza. Todo lo narrado es posible, aun cuando
las leyes de causa y efecto se transgreden; el mundo del inconsciente, el sueño y la
alucinación, se configuran como espacios propicios para proyectar una singular visión del
mundo. El milagro y lo racional coexisten; los mitos, las leyendas y los cuentos orales
sirven de base a relatos que dan cuenta de aspectos no explorados por el arte hasta
entonces. Los más grandes representantes de esta estética narrativa son Alejo Carpentier
con El reino de este mundo y Gabriel García Márquez con Cien años de soledad.

c

  

Narrar es . El narrador es quien cuenta la historia. Pero, ¿quién es...?

El  es un personaje creado por el autor que tiene la misión de  la historia.
Hay diferentes tipos de narrador según la  de que dispone para contar la
historia y del     que adopta.

  !
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   c
c

( que todo lo sabe). El narrador omnisciente es
aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y absoluto. Sabe lo que piensan y
sienten los personajes: sus sentimientos, sensaciones, intenciones, planes«

   &

 . Sólo cuenta lo que puede observar. El narrador
  lo que ve, de modo parecido a como lo hace una cámara de cine.

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    (c
 # El narrador es también el protagonista de la
historia ()*+ ,  ).

   

 -


 c# El narrador es un  * que ha
asistido al desarrollo de los hechos.

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' % 



El narrador HABLA EN 2ª PERSONA. Crea el efecto de estar contándose la
historia a sí mismo o a un yo desdoblado.
cc


 c.
c/c

Se produce entre dos o más personas que se encuentran en igualdad de condiciones y/o son
pares, es decir, que son amigos, compañeros de trabajo, familiares y afines; utilizando
códigos entendibles entre ellos y manejando un mismo registro de habla, dependiendo de la
situación comunicativa. Pero independiente de ello, se entienden perfectamente y ninguno
tiene una posición de superior o autoridad frente al otro.


 c


c/c

Son las que se producen entre hablantes que no ocupan la misma posición dentro de la
interacción o diálogo.
Se manifiesta entre personas que ejercen un rol de autoridad sobre la(s) otra(s), por
ejemplo, un jefe comunicándose con su empleado o subalterno, un médico hablando con su
paciente; un padre con su hijo, etc. Asimismo, este tipo de relación suele darse entre
personas que utilizan diferente nivel o registro de habla y eso marca - aún más - las
diferencias entre ellas.

 c &

c(01
c

 c 
c .c ! geografía, dialectos.

Permite establecer relaciones entre la variedad lingüística respecto del espacio
geográfico: este estudio es objeto de la dialectología. Si se hiciera abstracción de tales
diferencias, sería un estudio sintópico.

 c 
c .c  c c 
 
( -


 c
#

Esta variable hace posible el establecimiento de relaciones entre la variable lingüística y la
historia: este estudio es objeto de la gramática histórica. Si no se considerara el factor
tiempo, el estudio será sincrónico.

 c 
c
 c c



c
c
2 3  
  ,) 4  ,5 )6  7882  $888#
Esta variable se ocupa de la relación entre variable lingüística y variable sociocultural y es
objeto de la sociolingüística. Si el estudio hiciera abstracción del eje sociocultural, sería
sinstrático.
 c 
c 
c 9:*  ;
Esta variable se ocupa de la relación entre variable lingüística y el registro lingüístico usado
por el hablante. Es objeto de la lingüística textual. Si el estudio hiciera abstracción del eje
diafásico, sería sinsfásico.

ccc

c




!

";  c
! 3 9;< < 4 (en formas fijas, por ejemplo: y ella, dale que dale),
 (en casos como: No se lo dije a Juan, tampoco a su hijo«ni a Juan ni a su hijo),
6 (en casos con valor de adición: Vino y, además, me trajo un regalo).

'; 

c
! 4< ,*, y algunas locuciones:  +  <  )< 
 4<   4<  + 4<   4, etc.

$; 


 

c
! Oponen ideas o conceptos. A veces los
restringen. Son por ejemplo: <  ) < < <   < 
)< , <  , <  )*<  < < 4< etcétera.

=; c
>c
! Establecen una disyunción o separación, una opción. Son:  9;< )<
 4< 3, etcétera.

7;  


! Indican causa, la introducen. Son: 4<  < 3 4<  4< 
  ,    <    5<  , ?<  , ,<  , 4< )
 4<   <   <  ,,< etcétera.

@; 

c
! Establecen alguna oposición o conceden algo parcialmente. Son
restrictivos. Por ejemplo: 4<  6 4<  )<  <    94;< 
  , etcétera.