Creatividad Publicitaria I

TEMA 2 CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONA CREATIVA

o La creatividad no es sinónimo de inteligencia.

o La creatividad está más en las actitudes que en las habilidades.
o La creatividad es, sobretodo un estado de ánimo y una forma de ver la vida.

El concepto tradicional de inteligencia, es inteligencia fundamentalmente racional. La

creatividad tienen más que ver con un carácter inquieto y emprendedor. El primer paso para ser
creativo, es creerse uno mismo que es creativo. La creatividad es una facultad universal, todas
las personas somos creativas. Hay que estudiar el contexto de cada persona para conocer su
nivel creativo.

La creatividad es una predisposición natural que existe en todos los individuos y en todas
las edades, relacionada con la innovación, depende estrechamente del medio sociocultural y
precisa para manifestarse de unas condiciones psico-afectivas favorables.(Sillamy)

2.1 COMO SON LAS PERSONAS CREATIVAS

o No se apegan a enfoques inadecuados del problema.

o Son críticas consigo mismas y autoexigentes.
o Es capaz de asociar ideas de campos diferentes. Para ello necesitan cultivar
permanentemente una curiosidad general sobre todas las cosas y ser capaz de
sorprenderse ante todo lo que le rodea.
o La persona creativa se adapta rápidamente a nuevas situaciones y no se resiste a los
cambios.

Hay que ser tolerantes con la mediocridad, no tenemos que aceptar bajo ningún modo que
podían ser mejoradas ( Bill Bernbach)

La sorpresa es una categoría importante de la vida

RASGOS QUE DEFINEN A LA PERSONA CREATIVA

o Originalidad : Original es aquello que estadísticamente es poco frecuente.

o Productividad

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o Flexibilidad
o Elaboración Paciente
o Sensibilidad para los problemas: Capacidad de ver más allá y captar allá dónde hay
problemas.
o Redefinir: Recomponer algo existente y buscar formas de aplicarlo.
o Capacidad de síntesis. Tenemos que ser capaces de discriminar aquello que no es
relevante, y ver todo de forma global.

2.2 EL CEREBRO HUMANO

El cerebro humano está compuesto por diez mil millones de neuronas conectadas entre
sí. Los axones son los que conducen las señales y las dentritas reciben la información.

2.2.1 EL “TRIUNE BRAIN” de Paul McLean

En nuestro cerebro encontramos una especie de 3 pisos:

1. Paleoncéfalo: (cerebro de los reptiles). Responsable de la atención selectiva. Se encarga

de las funciones mínimas.
2. Meseocéfalo : (cerebro de los mamíferos primitivos) Radica lo relacionado con los
sentimientos.
3. Teleoncéfalo (cerebro de los mamíferos modernos). Es la parte de la inteligencia.
También recibe el calificativo de límbico.

Cualquier información que llega al cerebro debe pasar por estos tres pisos. Primero es necesario
pasar por el filtro de la atención selectiva (reptiles). Un buen anuncio tiene que llegar al
mesencéfalo, es decir llegar a la parte emocional.

2.2.2 LOS HEMISFERIOS CEREBRALES

Los científicos han descubierto que el cerebro humano no sólo está interconectado por
millones de fibras neuronales, sino que además sus dos hemisferios forman cada uno una
conciencia.

Hemisferio Izquierdo (Lógico y racional)

Lógica
Razonamiento

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Lenguaje
Números
Análisis
Linealidad
Digital
Abstracto

Hemisferio Derecho ( Creatividad)

Ritmo
Música
Imaginación
Imágenes
Color
Reconocimiento de las formas
Ensoñaciones
Creatividad general

Cuando las personas desarrollan las funciones más débiles de sus procesos mentales, no
sólo no perjudican las zonas supuestamente fuertes sino que vigorizan todas las áreas de
desempeño mental. Un programador de ordenadores que procure mejorar su sensibilidad
artística y cromática no será menos competente como programador.

LOS DOS CEREBROS

o En la práctica, la mayor parte del tiempo los dos cerebros son uno para todos los
efectos.
o Lo que responde es el cerebro en su conjunto.
o EL hemisferio derecho capta globalmente las cosas, mientras que el izquierda e dedica a
los detalles.

Ambas partes del cerebro cooperan juntas.

2.3 CEREBRO HUMANO Y ORDENADOR

La mente es algo más que un ordenador. Es también un museo que guarda nuestras
experiencias, un codificador de imágenes, un patio de recreo en el que se pueden desarrollar
muchas actividades lúdicas, un músculo que hay que fortalecer, un terreno abonado que hay que

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arar, un taller para hacer pensamientos un opositor dialéctico al que hay que convencer, un
felino que necesita ser acariciado, un desván que hay que explorar, y muchísimas cosas más. El
cerebro humano a la vez puede ser muchas cosas.

2.3 INTELIGENCIA EMOCIONAL

Las personas no somos inteligencias puras, sino inteligencias emocionales. No
funcionamos estrictamente con criterios racionales.
¿Cómo se recuerdan las cosas?
Cómo publicitarios conseguir que nuestro anuncio se recuerde es fundamental.. Hay un
montón de cosas en nuestra vida que sino tienen una implicación emocional no se recuerdan.
Las emociones tienen que ver con los recuerdos. Se recuerda aquello que nos ha supuesto una
emoción de algún tipo.
Las emociones tienen que ver con los recuerdos. Se recuerda aquello que nos ha
supuesto una emoción de algún tipo.
Las emociones tienen que ver con los recuerdos. Se recuerda aquello que nos ha
supuesto una emoción de algún tipo.
Las emociones se consideraban una perturbación e impedían ver el comportamiento de
los seres humanos. Hasta que se dieron cuenta que los seres humanos somos racionales pero
también emocionales. (libros: Teoría de los sentimientos, Laberinto sentimental).

“El corazón tiene razones que la razón no conoce”

Hay una creencia generalizada que dice que existen dos tipos de publicidad: una
publicidad racional (aquella que tiene elementos racionales de compra) y una publicidad
emocional (perfumes, coches, publicidad social). Pero realmente, esta clasificación no existe.
Todos los anuncios o son emocionales o no sirven para nada, porque sino es imposible que se
recuerden.
Despertar interés significa conectar emocionalmente con el receptor.

PAPEL DE LOS SENTIMIENTOS (J.A. Marina)

• Los sentimientos son experiencias conscientes en las que el sujeto se encuentra
implicado.
• Las cosas nos interesan cuando afectan a nuestros intereses, y nuestros intereses son
vivir y satisfacer las urgencias de nuestra naturaleza que es una mezcla de biología y
cultura.
• Los sentimientos son producto de una evaluación cognitiva de la realidad.

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• Los sentimientos son el balance consciente de nuestra situación.

Las cosas siempre están revestidas de significados que generan emociones. Nietszche decía
que los hombres son creadores de valores. Las cosas que tenemos alrededor nos transmiten
valores. Cuanto más sepamos de la naturaleza humana como publicitarios mucho mejor.

2.4 TEORÍA TRIÁRQUICA DE LA INTELIGENCIA (Stenberg)

Stenberg es investigador de la Universidad de Yale. Investiga mecanismos para mejorar

la Inteligencia Emocional (creativa – práctica) de la gente, y dice que no existe una
conexión entre la enseñanza académica y la inteligencia creativa.
Para Stenberg hay tres tipos de inteligencias:

• Inteligencia Analítica  Permite evaluar, comprar y asociar hechos o

conocmientos. (Einstein).
• Inteligencia Creativa  Capacita para descubrir, imaginar y proyectar ideas o
planes (Bill Bernbach)
• Inteligencia Práctica  ejecutar, implementar y activar decisiones o proyectos.
(Bill Gates).

Los individuos exitosos son los que han conseguido un equilibrio entre las tres
inteligencias.

2.5 TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GADNER

Howard Gardner define la inteligencia de esta manera:
La capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en
uno o más culturas. El saber mucho no es un determinante para ser inteligente.
La inteligencia no es algo innato que se tiene o no se tiene. La inteligencia se
puede desarrollar y entrenar, y se puede ser más inteligente. Aunque la genética tiene un
papel importante. Todos tenemos una predisposición para tener unas destrezas u otras.
Hay muchos problemas a resolver y en función de los problemas hay diferentes
tipos de inteligencia:

• Inteligencia lógica – matemática  Se corresponde con el hemisferio lógico y

con lo que la cultura ha considerado siempre como la única inteligencia.

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• Inteligencia Lingüística  Utiliza ambos hemisferios porque el lenguaje está en

el hemisferio izquierdo, pero para crear es necesario la parte derecha. Por eso
escritores, poetas utilizan ambas partes.
• Inteligencia espacial  consiste en formar un modelo mental del mundo en tres
dimensiones. Es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros,
cirujanos, escultores, arquitectos o decoradores. Utilizan el hemisferio derecho
del cerebro.
• Inteligencia musical  cantantes, bailarines, músicos. Hemisferio derecho.

• Inteligencia corporal – Kinestésica  capacidad de utilizar el propio cuerpo

para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los
deportistas, artesanos, cirujanos y los bailarines.
• Inteligencia intrapersonal  es la que nos permite entendernos a nosotros
mismos, accediendo a nuestra propia vida interior.
• Inteligencia interpersonal  la que nos permite entender y relacionarnos con
los demás, y la solemos encontrar en los vendedores, políticos, profesores o
terapeutas.
• Inteligencia naturalista  la que utilizamos cuando observamos y estudiamos la
naturaleza. Es la que demuestran los biólogos o los herbolarios.

Hay que señalar que todos tenemos una parte de estas inteligencias.

DOCE COSAS PARA RECORDAR (Abraham Lincoln)

1. El valor del tiempo

2. El triunfo de la perseverancia
3. El placer de trabajar
4. La dignidad de la simplicidad
5. El mérito del carácter
6. El poder de la bondad
7. La influencia del ejemplo
8. La obligación del deber.
9. La sabiduría de la economía,
10. La virtud de la paciencia.
11. El perfeccionamiento del talento.
12. La alegría de crear.

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