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...uma aprendizagem de qualidade é aquela que desenvolve raciocínio, que faz saber lidar
com os conceitos e as relações, que permite aplicar o conhecimento em situações novas ou
diferentes, explicar uma idéia com as próprias palavras... pela qual os alunos aprendem a
lidar de forma independente com os conhecimentos.
Sobre a escola
A escola é o lugar de se prover os meios cognitivos de compreender o mundo e transformá-
lo, a pedagogia é uma forma de ação cultural de atribuição de significados. A escola
continua sendo o caminho para a igualdade e a inclusão social. Não é possível democracia
numa sociedade precariamente desenvolvida em termos econômicos, sociais, culturais, sem
a escolarização.
Há uma exigência visível de mudança na identidade profissional e nas formas de trabalho dos
professores. O tipo de trabalho convencional do professor está mudando em decorrência das
transformações no mundo do trabalho, na tecnologia, nos meios de comunicação e
informação, nos paradigmas do conhecimento, nas formas de exercício da cidadania. Isso
afeta os saberes pedagógicos e didáticos, os modos de formação, os métodos de ensino, as
técnicas.
Cultura e escola
A idéia é de que na escola convivem simultaneamente diferentes culturas, que influenciam o
currículo explícito e o currículo oculto: a cultura elaborada, que está nas disciplinas
científicas; a cultura acadêmica, que é o currículo, as disciplinas escolares; a cultura
escolar, que são os comportamentos, as rotinas que caracterizam as relações e as práticas
organizativas entre os professores, alunos, funcionários, dirigentes; a cultura social, que são
os significados sociais e os comportamentos dominantes numa comunidade, num grupo
social, numa certa época e que são passados espontaneamente como o individualismo,
conformismo etc.; a cultura dos alunos, que é a cultura social que se projeta
individualmente, conforme a história e o contexto de vida de cada um e que forma a
diversidade escolar e a cultura de massa, que muitos chamam de “escola paralela; é a
cultura televisiva, os vídeos, o cinema, a imprensa, as revistas populares, o rádio.. A escola
paralela faz parte da educação informal e não-formal que tem hoje um papel central na
socialização e iniciação cultural dos alunos, influindo poderosamente na forma de se ver o
mundo
As propostas de educação influenciadas pela ênfase nas novas tecnologias teriam como
objetivo desenvolver competências cognitivas e operacionais através de uma nova
racionalidade nos processos de aprendizagem baseada na informática. Surgiria daí o
paradigma da qualidade - tendência reconhecida como neotecnicista, instaurando novos
paradigmas e novas práticas educacionais onde não haveria mais lugar para a escola
convencional.
Pode-se dizer que estamos frente a uma transição do peso do social para o do cultural e
do cultural para o subjetivo.
Dentro do tema da cultura destaca-se a diversidade cultural. O discurso da diferença e da
pluralidade constitui o tema do multiculturalismo, de uma educação multicultural. Na esfera
dos sistemas de ensino, leva à políticas de integração de minorias sociais, étnicas e culturais
ao processo de escolarização. Na esfera da escola e do currículo, ao acolhimento da
diversidade, das diferenças, à diversificação da cultura escolar, a um currículo multicultural.