“
Projeto
No decorrer do mês de agosto, as turmas dos Pré-Maternais do Caracol
Escolinha realizaram o Projeto “Fazendo Arte”, tendo como principal
objetivo o desenvolvimento de atividades lúdicas, envolvendo
brincadeiras com tintas, pincéis, rolos, água, entre outros recursos. As
crianças exploraram não somente os materiais, como também um mundo
de imaginações, sensações e sentimentos que afloram no “fazer arte”,
estimulando, dessa forma, o desenvolvimento dos aspectos cognitivos,
sócio-afetivos e da motricidade.
Quando selecionamos um projeto para trabalhar com as crianças, já
temos alguns objetivos previamente estabelecidos. Procuramos temas de
reconhecido interesse e sensações variadas. Desejamos que o projeto
contenha um universo, ao mesmo tempo, simbólico e real, para que as
crianças sejam “alimentadas” não somente de sensibilidade e fantasia
como também de conhecimentos.
A arte, em sua linguagem plástica, foi trabalhada nesse projeto em suas
especificidades, mas não como o objetivo de estar discutindo o que
envolve o ensino e a aprendizagem desta área, mas sim o
“Lugar de Criança
é no Banco de Trás”
Projeto de Educação para o Trânsito do Caracol Escolinha
Curiosidade! Nenhuma palavra descreve melhor a infância. Aquele banco, aquele
buraquinho, aquela bola, o fogo. Por isso, nenhuma palavra combina melhor com
curiosidade do que segurança.
De acordo com o CTB - Código de Trânsito Brasileiro, a educação para o trânsito é
direito de todos e constitui dever prioritário para os componentes do Sistema
Nacional de Trânsito.
Depois de instituída a obrigatoriedade aos municípios de se adaptarem às resoluções
do CTB e de promoverem situações favoráveis para a implantação do órgão gestor do
trânsito municipal, começou-se a pensar em educação para o trânsito de uma forma
mais intensiva.
Assim, a equipe do Caracol Escolinha, que trabalha com educação para o trânsito em
seu currículo desde 1997, desenvolve um trabalho de conscientização para o trânsito.
A cada ano, elege um foco diferenciado para atender à demanda de uma sociedade
com o cotidiano acelerado, contudo, interessada em melhorar a qualidade de vida em
vários aspectos. Em 2010 o tema abordado no Projeto “Lugar de criança é no banco
de trás” foi o uso adequado das cadeirinhas para cada faixa etária.
Durante a realização das atividades, as crianças evidenciam muitos conhecimentos
sobre o trânsito e as regras pertinentes, demonstrando que estão no caminho certo
para se tornarem cidadãs conscientes. Os objetivos do Projeto foram alcançados, uma
vez que as crianças se envolveram com entusiasmo na realização das atividades,
ajudando, inclusive, a modificar o comportamento dos pais no trânsito.
Esta constatação mostra a importância do trabalho desenvolvido na Educação Infantil,
que, de forma lúdica, proporciona às nossas crianças os saberes necessários para a vida,
como a postura correta enquanto pedestres e caronas.
Ao final, cada turma criou um fôlder com dicas de educação para o trânsito, finalizando
um trabalho que não termina quando iniciamos um novo assunto, mas que persiste a
cada dia, com o auxilio dos professores e familiares.
Professora Gabriela Ghialrdi, Turma MII
” ste Projeto foi desenvolvido com o
dos Pré-Maternais
desenvolvimento da criatividade e da observação na representação das
etapas do crescimento infantil. Sabemos que o lúdico na Educação Infantil
visa a disponibilizar momentos nos quais as crianças exploram o
inusitado, propondo a manipulação de diferentes objetos comuns de seu
cotidiano.
Durante as oficinas, todas as crianças participaram ativamente. Algumas
apreciaram mais a utilização do giz de cera para desenhar em folhas de
texturas variadas, outras gostaram de explorar as misturas de cores
realizadas com as tintas, assim como teve as que se surpreenderam com
as colagens feitas com materiais diferentes.
Ao utilizar os recursos simbólico-artísticos, no decorrer do Projeto, as
crianças reproduziram representações significativas, permitindo ampliar
sua imaginação e avançar na construção do processo criativo. Como
resultado, muitas produções, mãos, rostos pintados e gargalhadas.
Professoras Flaviane Gonçalves Anchieta Hinterholz
e Gilmara de Oliveira
Mostra de Natal e o
Hino da Escola
Aproxima-se o final do ano e a tradicional Mostra de Natal do
Caracol terá como tema “Uma Orquestra Sustentável”. As crianças
irão apresentar aos seus pais algumas músicas trabalhadas,
construirão instrumentos e também, dando continuidade às
comemorações dos 20 anos do Caracol, cantarão, em primeira mão,
o Hino da Escola.
Fazer um Hino não é tarefa fácil. A professora do Maternal II
Roberta Janczak conseguiu transmitir a ideia almejada. O Hino ficou
lindo, com a composição da Beta e arranjos do cantor e compositor
Nico Nicolaiewsky e da professora de música Greizi Kirst.
Projeto Jornal, desenvolvido pelas turmas de Jardim A
objetivo de valorizar o jornal como
forma de comunicação, conhecer seu
Capão da Canoa, o registro de placas de trânsito
danificadas, as vitórias e derrotas da dupla Grenal,
a chegada de um novo filhote no zoológico de
Toquinho e MPB no Jardim A
No final do primeiro semestre, os alunos do Jardim A
desenvolveram o projeto “Toquinho e a Música
estilo textual e a utilidade na vida de cada um. Sapucaia, entre tantas outras. Como fechamento Popular Brasileira”. Realizaram estudos sobre a vida
Como o Jornal Caracol já faz parte da realidade do Projeto, cada turma criou um texto do cantor e compositor e sobre outros artistas da
dos alunos, os estudos tiveram como ponto de jornalístico sobre um fato vivido pelo grupo. MPB. Além desses estudos, conheceram novas
partida a análise dele, o que despertou mais
interesse e envolvimento das crianças.A
músicas, criaram movimentos e gestos para compor
as coreografias.
comparação com os demais jornais selecionados No encerramento do Projeto, a turma preparou uma
despertou a curiosidade sobre como é feito, o apresentação, na qual os alunos dançaram, cantaram
que é uma noticia, como se escreve, quais são as músicas escolhidas e falaram o que aprenderam
suas partes e as diferenças entre os jornais. sobre os artistas da MPB. Como convidados,
Para complementar os estudos e ajudar a sanar estiveram presentes as famílias dos alunos.
as questões investigadas, as turmas receberam a
visita da jornalista Larissa Roso, Editora do A seguir, a notícia elaborada pela turma do Jardim
Caderno Vida da Zero Hora. Foi um momento A da professora Liane:
enriquecedor, no qual os alunos puderam expor No primeiro semestre, aconteceu no Caracol a
suas dúvidas e conhecer um pouco desse exposição de trabalhos dos alunos do Jardim B sobre
universo, por meio dos relatos sobre a prática de o pintor Luciano Martins. A mostra contou com a
fazer notícia.
presença do pintor homenageado, das famílias dos
Durante o Projeto, foi proposto para os alunos alunos e também de outros artistas convidados.
que trouxessem para a sala de aula reportagens
Nós, alunos do Jardim A, também visitamos a
sobre temas considerados importantes e, para exposição e sentimos vontade de que chegue o
isso, contamos com a participação das famílias, próximo ano para participarmos desse Projeto.
que merecem nosso agradecimento. Leia o texto elaborado pela turma de Jardim A da
Acompanhamos o caso da baleia encalhada em professora Jana:
Célia
Ribeiro
O Projeto Nutrir, que faz parte do currículo do As crianças do Maternal II, junto com a professora
Caracol Escolinha, aborda vários aspectos da Roberta, criaram uma personagem, digamos, um
educação alimentar infantil. As propostas nele pouco sem educação, chamada Josefina. Esta fazia
trabalhadas são apresentadas em forma de atividades
em sala de aula e também nas oficinas culinárias,
desenvolvidas no Ateliê dos Sentidos, espaço
tudo errado. Comia de boca aberta, colocava os
cotovelos na mesa durante a refeição, corria entre as
mesas do restaurante enquanto seus pais jantavam participou do
especialmente criado para atender esta necessidade.
A educação alimentar é cuidadosamente realizada de
acordo com a faixa etária e durante todos os anos em
ou nos corredores da Escola.
Tudo muito bem explicado por Célia como
situações que não deveriam acontecer: “Ambientes
Projeto
Nutrir
que a criança permanecer na Escola. Por este motivo, o fechados não são adequados para correrias ou
Projeto extrapola para além da correta orientação do gritos, que ficam altos demais. O ideal é que isso
bom hábito alimentar. Mais do que um cardápio aconteça em lugares amplos e livres, como no pátio
balanceado e atividades relacionadas a alimentos e suas da escola ou nas praças”.
funções, o Projeto tem outras ênfases com temas afins, As crianças participaram ativamente do bate-papo
entre eles, os bons modos à mesa! fazendo perguntas e encenando situações de certo e
Este ano, comemorando o 20.° aniversário da Escola errado em relação às boas maneiras do dia a dia.
e para representar de forma especial este tema, Célia despediu-se agradecendo a todos e
convidamos a jornalista Célia Ribeiro para conversar aproveitando para ensinar mais uma lição aos
com as crianças do Jardim A e Maternal II, tendo pequenos: “Atenção ao gênero, as meninas devem
como base o livro “Etiqueta na Prática para dizer obrigada, e os meninos, obrigado”.
Crianças”, de autoria da convidada. Bons modos à mesa e utilização de expressões
Célia chegou à sala de aula onde os alunos a como com licença, obrigado, por favor, são hábitos
esperavam com expectativa. Muito elegante, que precisam ser incorporados na educação das
sentou-se junto às crianças e, na presença delas,
tirou seus óculos de sol. De forma doce e com
crianças, seja pelo exemplo em casa e nas relações,
seja pela educação mais lúdica oferecida na escola.
postura tranquila, nos ofereceu uma bela lição sobre
boa educação: “Ao encontrar pessoas queridas e, se
quiser que elas saibam e percebam que você gosta
O livro da Célia, que aborda de forma precisa o tema,
já havia sido previamente discutido com as crianças, e
os bons hábitos ressaltados na rotina da escola, no
delas, deixe-as ver seus olhos! Eles são, como se diz, refeitório, durante as brincadeiras no pátio, nas filas, ao
as janelas da alma e expressam nossos sentimentos. utilizarem os banheiros e lugares comuns.
Mostram se estamos alegres ou tristes”. Ao ouvir,
Henrique Valmorbida, do Jardim A, complementou: O Caracol Escolinha realmente está comemorando
“Então, são as janelas do coração!”. seu aniversário com convidados muito especiais, que
nos presenteiam com sua sabedoria e simpatia.
Neste clima descontraído, falou também do mau Obrigada, Célia, por comparecer à nossa festa!
hábito de comer enquanto usamos o computador e
da importância do uso do guardanapo, para não
Cynthia Striebel
Nutricionista do Caracol Escolinha
deixar a marca da comida no copo.