INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN BENITO

PLAN DE CLASES
I. DATOS GENERALES

Fecha: 6 de Área: Grado: Sexto Periodo: Cuarto

Octubre 2010 Español

Unidad: Texto Tiempo: 6 Docente de área: Nancy

lírico horas Guerrero

Estándar(es): Conozco y utilizo algunas estrategias argumentativas que

posibilitan la construcción de textos orales en situaciones comunicativas
auténticas.

Produzco textos escritos que responden a necesidades específicas de

comunicación, a procedimientos sistemáticos de elaboración y establezco
nexos

intertextuales y extratextuales.

Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus

relaciones internas y su clasificación en una tipología textual.

Logro: Interpreta y produce textos liricos con los

elementos formales, expresando sentimientos y
emociones por medio de la poesía.
Indicadores de desempeño:

Señala los elementos esenciales de los poemas:

Métrica, rima, ritmo, verso y estrofa.

Identifica y comenta la lectura de algunos poemas de

autores hispanoamericanos.

Discute sobre los pensamientos y sentimientos que

quiere transmitir el poeta por medio de su creación.
II.ACTIVIDADES INICIALES:( Diagnostico, motivación,
ambientación)

¿Cree que el ser humano necesita de la poesía?

¿Cuál sería la mejor manera de declarar tu amor por alguien?

II. ACTIVIDADES DE DESARROLLO: ( Plan, Técnicas de

enseñanza, Estrategias de aprendizaje)

Observación del video, Conceptualización y lectura de poesías.

III. ACTIVIDADES FINALES: (Aplicación de lo aprendido)

Realización de poesía colaborativa, Trabajo individual, Trabajo en

grupo.

IV. EVALUACIÓN: (Por competencias)

Análisis de la siguiente poesía y reconstruir otra a partir de

VISIÓN

¿Eres un imposible? ¿Una quimera?

¿Un sueño hecho carne, hermosa y viva?
¿Una explosión de luz? Responde esquiva
maga en quien encarnó la primavera.

Tu frente es lirio, tu pupila hoguera,

tu boca flor en donde nadie liba
la miel que entre sus pétalos cautiva
¿Por qué sin tregua, por tu amor suspiro,
si no habré de alcanzar ese trofeo?
¿Por qué llenas el aire que respiro?

En todas partes te halla mi deseo:

los ojos abro y por doquier te miro;
cierro los ojos y entre mí te veo.

V. ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN ( Estudiantes con

dificultad)

Retroalimentación, Talleres y evaluación.

RECURSOS:

Libros de conceptos, guías y videos de Telesecundaria.

Lengua Viva de grado 6º

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA: Buscadores de Internet

 INSTITUCIÓN
GUÍAEDUCATIVO SAN BENITO
ESTUDIANTIL
Periodo: 4º Grado: Asignatura: Núcleo Profesor(a): Nancy E Guerrero V Año:2010
6º I. DATOS GENERALES
Español básico: 4
Fecha:6 de Área: Español Grado: Sexto Periodo: Cuarto
LOGRO:(S)Interpreta y produce textos liricos con los elementos formales, expresando
Octubre 2010
sentimientos y emociones por medio de la poesía.
Unidad:: Texto Tiempo: 6 Docente de área: Nancy Guerrero
lírico horas
Temáticas % COMPENTEN T CRITERIOS Valoración Nota
Estándar(es):
CIAS Conozco
a y utilizo algunas estrategias argumentativas que posibilitan la
No
construcción de textos orales en situaciones comunicativas auténticas.
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Produzco textos escritos que responden a necesidades específicas de comunicación, a
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procedimientos sistemáticos de elaboración y establezco nexos
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intertextuales y extratextuales. ado
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Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus relaciones internas y
El texto ,
su clasificación en una tipología textual.
Textu e
Lírico:
al v • Respeta la opiniones de los
Poesía a demás.
Logro: Interpreta
Inferenc l y produce
• textos liricos
Es ordenado, puntual, con
clarolos
y elementos
Poemas limpio en los trabajos.
formales,
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u sentimientos y emociones por medio de la
• Participa activamente en clase.
poesía. a

Indicadores de desempeño: Interpreta y produce textos liricos con los

elementos formales, expresando sentimientos y emociones por
medio de la poesía.
Criterios de evaluación: Observar la rubrica
Figuras Proposit c • Sintetiza e integra información e
literarias iva i ideas en su portafolio.
o • Determina los conceptos de
poesía y poema.
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• Produce una poesía a partir de un
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otra dada.
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• Participa en la construcción de
, poesías colaborativas.
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