República Bolivariana de Venezuela

Universidad Rómulo Gallegos

Área: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de formación en Derecho
Departamento de Derecho Privado
Unidad Curricular: Ordenamiento Normativo en la Regulación de las
Relaciones Privadas II
Modulo de Aprendizaje I: Obligaciones II

Unidad Curricular: Ordenamiento

Normativo en la Regulación de las
Relaciones Privadas II

MODULO DE APRENDIZAJE I: OBLIGACIONES

Elaborado por:
Profesor: GONZALO ESCOBAR CEBALLOS.
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Unidad Curricular: Ordenamiento Normativo en la Regulación de las
Relaciones Privadas II
Modulo de Aprendizaje I: Obligaciones II

OBJETIVO

Este modulo de aprendizaje correspondiente al Derecho Civil, tiene como

objetivo fundamental la enseñanza académica a los estudiantes del cuarto año
de derecho, mediante la obtención de los conocimientos necesarios en esta
área para introducirlos en los Principios Fundamentales que rigen todos los
contratos que no son más que los Principios Generales de las Obligaciones.
Igualmente las Obligaciones surgidas de las Relaciones Extra Contractuales
donde se crea una relación jurídica producto de un hecho Ilícito.- En los
grandes contratos, los Contratos Mercantiles, las operaciones bancarias, las
relaciones laborales, los Contratos Internacionales todos están regidos por el
campo de las obligaciones y en menor grado algunos inspirados en ese mismo
campo.
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Modulo de Aprendizaje I: Obligaciones II

FUNDAMENTACIÓN

La Teoría General de las Obligaciones abarca las relaciones de los

particulares entre sí, las relaciones de los Particulares con el Estado, las
relaciones entre los Estados, las relaciones entre los particulares con los
particulares de otro Estado.- Todas las diferentes múltiples relaciones entre los
Estados y los Particulares están contempladas con las Obligaciones.- Todos estos
tipos de Relaciones entre las personas Jurídicas y Naturales producen
Obligaciones y caen por supuesto en el campo de la teoría general de las
Obligaciones que están representadas en las diferentes normas positivas que nos
acompañan en nuestra conducta diaria desde tiempos inmemoriales por ser
normas que han tenido, tienen y seguirán teniendo tanta vigencia, tienen que ser
normas sumamente meditadas ya que podemos decir que tenemos 26 siglos de
trabajo constante sobre ellas. Pero debemos preguntarnos para Fundamentar
estos Programas ¿Cuál es la Historia de la Teoría General de las Obligaciones:
Obligatoriamente señalaremos dos puntos de referencia: Primero: El Derecho
Romano. Segundo: El Código de Napoleón; sin embargo ya antes de los Romanos
en el Derecho Babilónico existían sistemas de Obligaciones bastantes completos y
en el Derecho Ateniense ya Aristóteles definía el Contrato como “una ley particular
que liga a las partes” definición muy por encima de las concepciones Romanas y
muy parecidas a la Concepción actual; pero efectivamente la sistemática de la
teoría general de las Obligaciones se empieza a desarrollar en el derecho Romano
durante el transcurso de varios años, por lo que hay que señalar que la
culminación del Derecho Romano, y su papel que actualmente ocupa dentro de
los grades aportes culturales de la Historia están en el campo de las Obligaciones
y no en el campo de las personas. Luego el Código de Napoleón toma su base en
el Derecho Romano y en el Derecho moderno la concepción de la relación
obligatoria como una relación entre Patrimonios y por lo tanto priva el elemento
objetivo o sea el Patrimonial.-
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TEMA I. RESPONSABILIDAD CIVIL EXTRA-CONTRACTUAL POR HECHO PROPIO

Objetivo Nº 1 RESPONSABILIDAD CIVIL EXTRA-CONTRACTUAL POR HECHO PROPIO

Responsabilidad Civil extra-contractual por hecho propio o

OBJETIVO Nº 1. responsabilidad ordinaria. Definición, características
RESPONSABILIDAD CIVIL EXTRA- CONTENIDO elementos esenciales y comparación con los registros
CONTRACTUAL POR HECHO PROPIO civiles y penales.

 Explicación del Docente respecto del tema.

ESTRATEGIAS DE
 Discusión, Ejemplificar casos prácticos.
APRENDIZAJE
 Realizar Investigaciones del Tema

 Asistencia y Puntualidad.
ESTRATEGIAS DE
 Participación Individual.
EVALUACIÓN
 Examen Escrito u Oral.
SUGERIDAS
 Trabajo de Investigación.

APORTES
SUGERIDOS AL  Elaboración de material informativo del Tema.
DOCENTE PARA EL  Orientación sobre Publicaciones, guías de estudio,
ESTRATEGIA DESARROLLO DE LA resumen curricular, trabajos de investigación.
UNIDAD CURRICULAR
METODOLÓGICA

 Doctrina existente: Libros, leyes, jurisprudencia,

RECURSOS
guías, pizarrón, borrador, marcador, rotafolio, etc.

DURACIÓN DE
12 semanas.
EVALUACIÓN

PORCENTAJE DE 30% del 100%

EVALUACIÓN Primer Lapso
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TEMA II. RESPONSABILIDAD CIVIL EXTRA-CONTRACTUAL POR HECHO AJENO

Objetivo Nº 1 RESPONSABILIDAD CIVIL EXTRA-CONTRACTUAL POR HECHO AJENO

Responsabilidades civiles extra-contractual por hecho

OBJETIVO Nº 1.
RESPONSABILIDAD CIVIL EXTRA-
CONTRACTUAL POR HECHO AJENO
ajeno (responsabilidades especiales o complejas).
Responsabilidades pretutores y tutores. Características:
Requisitos. Pruebas del actor y excepción del demandado.
Responsabilidades de los preceptores y artesanos.
Alumnos y aprendices (disposiciones legales).
CONTENIDO
Responsabilidades dueños, principales y directores.
Requisitos. Prueba del Actor-Excepciones del demandado.
Responsabilidades por daños causados por vehículos.
Responsabilidades por cosa desde el punto jurídico.
Responsabilidad por causa de cosas.

 Explicación del Docente respecto del tema.

ESTRATEGIAS DE
 Discusión, Ejemplificar casos prácticos.
APRENDIZAJE
 Realizar Investigaciones del Tema

 Asistencia y Puntualidad.
ESTRATEGIAS DE
 Participación Individual.
EVALUACIÓN
 Examen Escrito u Oral.
SUGERIDAS
 Trabajo de Investigación.

APORTES
SUGERIDOS AL  Elaboración de material informativo del Tema.
DOCENTE PARA EL  Orientación sobre Publicaciones, guías de estudio,
ESTRATEGIA DESARROLLO DE LA resumen curricular, trabajos de investigación.
UNIDAD CURRICULAR
METODOLÓGICA

 Doctrina existente: Libros, leyes, jurisprudencia,

RECURSOS
guías, pizarrón, borrador, marcador, rotafolio, etc.

DURACIÓN DE
12 semanas.
EVALUACIÓN

PORCENTAJE DE 30% del 100%

EVALUACIÓN Primer Lapso
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TEMA III. ACCIÓN POR SIMULACIÓN

Objetivo Nº 1. ACCIÓN POR SIMULACIÓN.

La acción por la simulación. Definición. Fundamentación

jurídica. Efecto entre las partes y con respecto a terceros,
OBJETIVO Nº 1.
CONTENIDO condiciones para su procedencia. Efectos de la sentencia
ACCIÓN POR SIMULACIÓN
que declara la simulación.

 Explicación del Docente respecto del tema.

ESTRATEGIAS DE
 Discusión, Ejemplificar casos prácticos.
APRENDIZAJE
 Realizar Investigaciones del Tema

 Asistencia y Puntualidad.
ESTRATEGIAS DE
 Participación Individual.
EVALUACIÓN
 Examen Escrito u Oral.
SUGERIDAS
 Trabajo de Investigación.

APORTES
SUGERIDOS AL  Elaboración de material informativo del Tema.
DOCENTE PARA EL  Orientación sobre Publicaciones, guías de estudio,
ESTRATEGIA DESARROLLO DE LA resumen curricular, trabajos de investigación.
UNIDAD CURRICULAR
METODOLÓGICA

 Doctrina existente: Libros, leyes, jurisprudencia,

RECURSOS
guías, pizarrón, borrador, marcador, rotafolio, etc.

DURACIÓN DE
12 semanas.
EVALUACIÓN

PORCENTAJE DE 30% del 100%

EVALUACIÓN Primer Lapso
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TEMA IV. EL ABUSO DE DERECHO

Objetivo Nº 1 EL ABUSO DEL DERECHO.

El abuso del Derecho. Definición, análisis, comparaciones

OBJETIVO Nº 1. jurídicas. Tipo de Abuso de Derecho. El abuso de derecho
CONTENIDO
EL ABUSO DEL DERECHO. en Venezuela.

 Explicación del Docente respecto del tema.

ESTRATEGIAS DE
 Discusión, Ejemplificar casos prácticos.
APRENDIZAJE
 Realizar Investigaciones del Tema

 Asistencia y Puntualidad.
ESTRATEGIAS DE
 Participación Individual.
EVALUACIÓN
 Examen Escrito u Oral.
SUGERIDAS
 Trabajo de Investigación.

APORTES
SUGERIDOS AL  Elaboración de material informativo del Tema.
DOCENTE PARA EL  Orientación sobre Publicaciones, guías de estudio,
ESTRATEGIA DESARROLLO DE LA resumen curricular, trabajos de investigación.
UNIDAD CURRICULAR
METODOLÓGICA

 Doctrina existente: Libros, leyes, jurisprudencia,

RECURSOS
guías, pizarrón, borrador, marcador, rotafolio, etc.

DURACIÓN DE
12 semanas.
EVALUACIÓN

PORCENTAJE DE 35% del 100%

EVALUACIÓN Segundo Lapso
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TEMA V. EL ENRIQUECIMIENTO SIN CAUSA.

Objetivo Nº 1 EL ENRIQUECIMIENTO SIN CAUSA.

El enriquecimiento sin causa. Concepto. Sistemática legal

venezolana. Naturaleza del enriquecimiento sin causa,
OBJETIVO Nº 1.
CONTENIDO acción INREMVERSO. Requisitos del enriquecimiento sin
EL ENRIQUECIMIENTO SIN CAUSA.
causa.-

 Explicación del Docente respecto del tema.

ESTRATEGIAS DE
 Discusión, Ejemplificar casos prácticos.
APRENDIZAJE
 Realizar Investigaciones del Tema

 Asistencia y Puntualidad.
ESTRATEGIAS DE
 Participación Individual.
EVALUACIÓN
 Examen Escrito u Oral.
SUGERIDAS
 Trabajo de Investigación.

APORTES
SUGERIDOS AL  Elaboración de material informativo del Tema.
DOCENTE PARA EL  Orientación sobre Publicaciones, guías de estudio,
ESTRATEGIA DESARROLLO DE LA resumen curricular, trabajos de investigación.
UNIDAD CURRICULAR
METODOLÓGICA

 Doctrina existente: Libros, leyes, jurisprudencia,

RECURSOS
guías, pizarrón, borrador, marcador, rotafolio, etc.

DURACIÓN DE
12 semanas.
EVALUACIÓN

PORCENTAJE DE 35% del 100%

EVALUACIÓN Segundo Lapso
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TEMA VI. LA GESTION DE NEGOCIOS.

Objetivo Nº 1 LA GESTIÓN DE NEGOCIOS.

La gestión de negocios. Definición. Requisitos. Elementos.

OBJETIVO Nº 1.
CONTENIDO Naturaleza. Efectos.-
LA GESTIÓN DE NEGOCIOS.

 Explicación del Docente respecto del tema.

ESTRATEGIAS DE
 Discusión, Ejemplificar casos prácticos.
APRENDIZAJE
 Realizar Investigaciones del Tema

 Asistencia y Puntualidad.
ESTRATEGIAS DE
 Participación Individual.
EVALUACIÓN
 Examen Escrito u Oral.
SUGERIDAS
 Trabajo de Investigación.

APORTES
SUGERIDOS AL  Elaboración de material informativo del Tema.
DOCENTE PARA EL  Orientación sobre Publicaciones, guías de estudio,
ESTRATEGIA DESARROLLO DE LA resumen curricular, trabajos de investigación.
UNIDAD CURRICULAR
METODOLÓGICA

 Doctrina existente: Libros, leyes, jurisprudencia,

RECURSOS
guías, pizarrón, borrador, marcador, rotafolio, etc.

DURACIÓN DE
12 semanas.
EVALUACIÓN

PORCENTAJE DE 35% del 100%

EVALUACIÓN Segundo Lapso
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Modulo de Aprendizaje I: Obligaciones II
TEMA VII. LA MANIFESTACIÓN UNILATERAL DE VOLUNTAD.

Objetivo Nº 1 LA MANIFESTACIÓN UNILATERAL DE VOLUNTAD.

Concepto. La manifestación unilateral de Venezuela el

OBJETIVO Nº 1. derecho venezolano. La oferta con plazo o licito. Promesa
LA MANIFESTACIÓN UNILATERAL CONTENIDO Pública de reemplazar los títulos de valores, las
DE VOLUNTAD. obligaciones y el crédito. Documentación.-

 Explicación del Docente respecto del tema.

ESTRATEGIAS DE
 Discusión, Ejemplificar casos prácticos.
APRENDIZAJE
 Realizar Investigaciones del Tema

 Asistencia y Puntualidad.
ESTRATEGIAS DE
 Participación Individual.
EVALUACIÓN
 Examen Escrito u Oral.
SUGERIDAS
 Trabajo de Investigación.

APORTES
SUGERIDOS AL  Elaboración de material informativo del Tema.
DOCENTE PARA EL  Orientación sobre Publicaciones, guías de estudio,
ESTRATEGIA DESARROLLO DE LA resumen curricular, trabajos de investigación.
UNIDAD CURRICULAR
METODOLÓGICA

 Doctrina existente: Libros, leyes, jurisprudencia,

RECURSOS
guías, pizarrón, borrador, marcador, rotafolio, etc.

DURACIÓN DE
12 semanas.
EVALUACIÓN

PORCENTAJE DE 35% del 100%

EVALUACIÓN Tercer Lapso

TEMA VIII. MODO DE EXTINGUIRSE LAS OBLIGACIONES.

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Modulo de Aprendizaje I: Obligaciones II

Objetivo Nº 1 MODO DE EXTINGUIRSE LAS OBLIGACIONES.

OBJETIVO Nº 1.
Modos de extinguirse las obligaciones. El pago objeto.
MODO DE EXTINGUIRSE LAS CONTENIDO
Condiciones y pruebas.
OBLIGACIONES.

 Explicación del Docente respecto del tema.

ESTRATEGIAS DE
 Discusión, Ejemplificar casos prácticos.
APRENDIZAJE
 Realizar Investigaciones del Tema

 Asistencia y Puntualidad.
ESTRATEGIAS DE
 Participación Individual.
EVALUACIÓN
 Examen Escrito u Oral.
SUGERIDAS
 Trabajo de Investigación.

APORTES
SUGERIDOS AL  Elaboración de material informativo del Tema.
DOCENTE PARA EL  Orientación sobre Publicaciones, guías de estudio,
ESTRATEGIA DESARROLLO DE LA resumen curricular, trabajos de investigación.
UNIDAD CURRICULAR
METODOLÓGICA

 Doctrina existente: Libros, leyes, jurisprudencia,

RECURSOS
guías, pizarrón, borrador, marcador, rotafolio, etc.

DURACIÓN DE
12 semanas.
EVALUACIÓN

PORCENTAJE DE 35% del 100%

EVALUACIÓN Tercer Lapso

TEMA IX PAGO POR SUB-ROGACIÓN.

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Modulo de Aprendizaje I: Obligaciones II

Objetivo Nº 1 PAGO POR SUB-ROGACIÓN.

Pago por Subrogación. Definición. Efectos. Comparación

OBJETIVO Nº 1. con la cesión de crédito. Implementación del Pago. Dación
CONTENIDO
PAGO POR SUB-ROGACIÓN. en pago.

 Explicación del Docente respecto del tema.

ESTRATEGIAS DE
 Discusión, Ejemplificar casos prácticos.
APRENDIZAJE
 Realizar Investigaciones del Tema

 Asistencia y Puntualidad.
ESTRATEGIAS DE
 Participación Individual.
EVALUACIÓN
 Examen Escrito u Oral.
SUGERIDAS
 Trabajo de Investigación.

APORTES
SUGERIDOS AL  Elaboración de material informativo del Tema.
DOCENTE PARA EL  Orientación sobre Publicaciones, guías de estudio,
ESTRATEGIA DESARROLLO DE LA resumen curricular, trabajos de investigación.
UNIDAD CURRICULAR
METODOLÓGICA

 Doctrina existente: Libros, leyes, jurisprudencia,

RECURSOS
guías, pizarrón, borrador, marcador, rotafolio, etc.

DURACIÓN DE
12 semanas.
EVALUACIÓN

PORCENTAJE DE 35% del 100%

EVALUACIÓN Tercer Lapso

TEMA X. LA NOVACIÓN
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Objetivo Nº 1 LA NOVACIÓN.

La Novación. Definición, Fundación jurídica, clases,

OBJETIVO Nº 1. requisitos, condiciones. Efectos y comparación entre
CONTENIDO
LA NOVACIÓN. novación y cesión de crédito.

 Explicación del Docente respecto del tema.

ESTRATEGIAS DE
 Discusión, Ejemplificar casos prácticos.
APRENDIZAJE
 Realizar Investigaciones del Tema

 Asistencia y Puntualidad.
ESTRATEGIAS DE
 Participación Individual.
EVALUACIÓN
 Examen Escrito u Oral.
SUGERIDAS
 Trabajo de Investigación.

APORTES
SUGERIDOS AL  Elaboración de material informativo del Tema.
DOCENTE PARA EL  Orientación sobre Publicaciones, guías de estudio,
ESTRATEGIA DESARROLLO DE LA resumen curricular, trabajos de investigación.
UNIDAD CURRICULAR
METODOLÓGICA

 Doctrina existente: Libros, leyes, jurisprudencia,

RECURSOS
guías, pizarrón, borrador, marcador, rotafolio, etc.

DURACIÓN DE
12 semanas.
EVALUACIÓN

PORCENTAJE DE 35% del 100%

EVALUACIÓN Tercer Lapso

TEMA XI LA DELEGACIÓN.
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Objetivo Nº 1 LA DELEGACIÓN.

La Delegación. Definición. Clases. Efectos con respecto al

OBJETIVO Nº 1. delegante y delegado. Comparación entre la delegación.
CONTENIDO
LA DELEGACIÓN. Cesión de crédito. Analogía. Diferencia entre la delegación
estipulación a favor de tercero.

 Explicación del Docente respecto del tema.

ESTRATEGIAS DE
 Discusión, Ejemplificar casos prácticos.
APRENDIZAJE
 Realizar Investigaciones del Tema

 Asistencia y Puntualidad.
ESTRATEGIAS DE
 Participación Individual.
EVALUACIÓN
 Examen Escrito u Oral.
SUGERIDAS
 Trabajo de Investigación.

APORTES
SUGERIDOS AL  Elaboración de material informativo del Tema.
DOCENTE PARA EL  Orientación sobre Publicaciones, guías de estudio,
ESTRATEGIA DESARROLLO DE LA resumen curricular, trabajos de investigación.
UNIDAD CURRICULAR
METODOLÓGICA

 Doctrina existente: Libros, leyes, jurisprudencia,

RECURSOS
guías, pizarrón, borrador, marcador, rotafolio, etc.

DURACIÓN DE
12 semanas.
EVALUACIÓN

PORCENTAJE DE 35% del 100%

EVALUACIÓN Tercer Lapso
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TEMA XII LA REMISIÓN.

Objetivo Nº 1 LA REMISIÓN.

La Remisión. Definición. Fundamentación jurídica. Clases

OBJETIVO Nº 1.
CONTENIDO de remisión. Efectos. Diferencia con la condonación.-
LA REMISIÓN.

 Explicación del Docente respecto del tema.

ESTRATEGIAS DE
 Discusión, Ejemplificar casos prácticos.
APRENDIZAJE
 Realizar Investigaciones del Tema

 Asistencia y Puntualidad.
ESTRATEGIAS DE
 Participación Individual.
EVALUACIÓN
 Examen Escrito u Oral.
SUGERIDAS
 Trabajo de Investigación.

APORTES
SUGERIDOS AL  Elaboración de material informativo del Tema.
DOCENTE PARA EL  Orientación sobre Publicaciones, guías de estudio,
ESTRATEGIA DESARROLLO DE LA resumen curricular, trabajos de investigación.
UNIDAD CURRICULAR
METODOLÓGICA

 Doctrina existente: Libros, leyes, jurisprudencia,

RECURSOS
guías, pizarrón, borrador, marcador, rotafolio, etc.

DURACIÓN DE
12 semanas.
EVALUACIÓN

PORCENTAJE DE 35% del 100%

EVALUACIÓN Tercer Lapso
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Área: Ciencias Políticas y Jurídicas
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Relaciones Privadas II
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TEMA XIII EL PAGO DE LO INDEBIDO

Objetivo Nº 1 EL PAGO DE LO INDEBIDO.

Concepto. Requisitos. Efectos. Casos en que no procede la

OBJETIVO Nº 1.
CONTENIDO acción por repetición.- El pago al incapaz.
EL PAGO DE LO INDEBIDO.

 Explicación del Docente respecto del tema.

ESTRATEGIAS DE
 Discusión, Ejemplificar casos prácticos.
APRENDIZAJE
 Realizar Investigaciones del Tema

 Asistencia y Puntualidad.
ESTRATEGIAS DE
 Participación Individual.
EVALUACIÓN
 Examen Escrito u Oral.
SUGERIDAS
 Trabajo de Investigación.

APORTES
SUGERIDOS AL  Elaboración de material informativo del Tema.
DOCENTE PARA EL  Orientación sobre Publicaciones, guías de estudio,
ESTRATEGIA DESARROLLO DE LA resumen curricular, trabajos de investigación.
UNIDAD CURRICULAR
METODOLÓGICA

 Doctrina existente: Libros, leyes, jurisprudencia,

RECURSOS
guías, pizarrón, borrador, marcador, rotafolio, etc.

DURACIÓN DE
12 semanas.
EVALUACIÓN

PORCENTAJE DE 35% del 100%

EVALUACIÓN Tercer Lapso