AC186 – DIBUJOS PARA ATAR

Para horas de placer creativo. La pizarra para tejer robusta, la manejabilidad del lápiz y el
panel de colores vivos para atar invitan verdaderamente al niño a ejercer su creatividad
e imaginación. Todo jugando, el niño desarrolla sus competencias de coordinación ojo-
mano, la motricidad fina, la localización espacial, la enumeración, la modelación y
muchas otras cosas. Competencias necesarias para el aprendizaje de la escritura y las
matemáticas. Desde los 4 años.

Les mostramos algunas etapas simples para crear formas:

3-Inserta el lápiz en uno de

1-Colocar la pizarra en una
superficie plana. Extender
los hilos de colores para
que sea más fácil de
seleccionar.
2- Seleccionar un hilo e
los agujeros de la pizarra.
hilvanar en el lápiz e
Para comenzar es
insertar en la parte
aconsejable cruzar el hilo.
superior de manera que
el hilo sea visible en el
otro extremo.

5-Deslice los hilos jugando

4- Retire el lápiz y volver a introducirlo en un otro con las distancias.
agujero, hágalo deslizar por otro agujero. No forzar. Continúe hasta haber
utilizado todo el hilo.

Las fichas modelos

Su kit contiene 16 fichas modelos coloreadas por las dos caras que los
niños pueden utilizar para los ejercicios de reproducción o para
animar su propia creación.
Algunas cartas pueden ser útiles para algunos niños.
Algunos trucos para utilizar las cartas :

Después de que el niño este familiarizado con la pizarra y su utilización, seleccione una
carta modelo. Déjela en frente donde el niño pueda verla bien, el objetivo es desarrollar
las competencia de observación y las capacidades de reproducción del niño.

Ayude al niño a adoptar una estrategia de trabajo para reproducir el modelo del a carta.
Por ejemplo con ciertas cartas es aconsejable comenzar por arriba o por el lado del
modelo y después trabajar las extremidades.

Motive al niño a prestar atención a los diferentes hilos e incítele a contar el numero de
agujeros partir de un borde del tablero.

Conforma el niño adquiera destreza puede introducir cartas modelo más complejas de
realizar. Puede utilizar también las cartas modelos para incitar el lenguaje pidiéndole que
describa los detalles de la carta y que explique su estrategia, etc.

IMPORTANTE
Retire los hilos una vez haya terminado la actividad. Eso le permitirá la próxima
vez utilizarlo desde su estado original.

AC186 – CORDONES PARA DIBUJAR

Para horas de placer creativos. El cuadro a tejer solido, la manejabilidad del estilete y el
surtido de colores vivos de los cordones invitan verdaderamente el niño a ejercitar su
creatividad y su imaginario. Así jugando, el niño desarrolla sus competencias de
coordinación ojo-mano, de motricidad fina, de localización espacial, de recuento, de
modelización y muchas otras cosas. Competencias necesarias al aprendizaje de la
escritura y de las matemáticas. A partir de 4 años.

Aquí tienes algunas etapas simples para crear formas muy coloreadas :
1-Poner el cuadro para 3-Insertar después el
dibujar sobre una 2- Seleccionar un cordón y
estilete en uno de los
meter el cordón en el
superficie llana. Disponer agujeros de tu cuadro.
estilete empezando por
los cordones colorados de Para empezar, es
arriba de manera a que el
manera a que sea mas aconsejado de hacer
cordón sea visible a partir
atravesar el cordón.
fácil de seleccionarlos. de la otra extremidad.
Dejar algunos
centímetros sobresalir.

5-Deslizar los cordones

4- Sacar el estilete y inmediatamente meterlo en le jugando sobre las
agujero , hazlo deslizar hacia un otro agujero y picar en distancias (cortas o
la espuma. No es útil de hacer atravesar el estilete de largas). Continuar hasta
parte en parte. Sobretodo no forzar. que hayas utilizado la
totalidad de la largura del
cordón.
Les fichas modelo

Tu kit contiene 16 fichas modelo color por ambas caras que los niños
pueden usar para ejercicios de reproducción o para alegrar su propia
creación.
Ciertas cartas pueden ser difíciles para ciertos niños. También aquí
tienes ciertos trucos para utilizar eficazmente las cartas :

Después que el niño sea bien familiarizado con el cuadro y el tejido,

selecciona una carta modelo. Pon la bien en frente del niño, el
objetivo es de desarrollar las competencias de observación y las
capacidades de reproducción del niño. Ayudar el niño a adoptar una
estrategia de trabajo para reproducir el modelo de la carta. Por
ejemplo, con ciertas cartas, es aconsejado de empezar por la parte
de arriba del modelo o por el lado, y de trabajar las extremidades.

Animar el niño a centrar su atención sobre las posiciones de los diferentes cordones
unos en relación a otros, incitándolo a contar el nombre de agujeros sobretodo a partir de
un reborde del cuadro.

A medida que el niño gana una cierta destreza a reproducir el modelo, podrás introducir
cartas modelos mas complejas a realizar. Puedes también utilizar las cartas modelos para
el desarrollo del lenguaje incitando el niño a describir los detalles de la carta, a explicar
su estrategia o también a inventar una historia a partir de su propia creación.

IMPORTANTE
Velar por quitar los cordones del cuadro cuando hayas terminado la actividad.
Esto permitirá a la espuma de volver a su estado de origen y de volver su
uso mas fácil la próxima vez.