REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA P.F.

G:
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA PROGRAMA GESTIÓN AMBIENTAL
COMISIÓN CURRICULAR ANALÍTICO

UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: TRAMO:

CICLOS BIOGEOQUÍMICOS II II

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR

INFORMACIÓN GENERAL
Programa de Formación: Gestión Ambiental
Unidad Curricular: Ciclos Biogeoquímicos
Nº de Horas Semanales: 6
Nº de Semanas: 16
Año: 2- II Semestre

1. DESCRIPCIÓN:

En esta unidad curricular se aborda el estudio del movimiento de los macroelementos nutrientes, indispensables para la vida (N, C, P, S, O y H 2O) entre los
componentes abióticos y los organismos vivos, lo cual incluye: la acumulación, translocación, transformación y lixiviación de los mismos en sus diferentes
compartimientos (biomasa vegetal, biomasa animal, atmósfera, corteza terrestre y agua); así como los fenómenos fisicoquímicos involucrados en los diferentes
procesos de los ciclos biogeoquímicos (evaporación, ebullición, condensación, evotranspiración, congelación, fusión, oxido- reducción) . De igual forma se estudia
cómo pueden ser alterados los ciclos de los elementos biogénicos por factores naturales y por actividades antrópicas.
La unidad curricular se estructuró en dos módulos: El módulo I; en el cual se enfoca la evolución organizativa de la materia y la transformación de la atmósfera
terrestre. Se estudia el planeta como parte del sistema solar, sus partes y características desde el punto de vista macroestructural (atmósfera, corteza, eje de rotación,
núcleo, manto). Además, la aplicación de las leyes de la termodinámica y de la conservación de la energía a los procesos de transformación química que participan
en el ciclaje de los elementos biogénicos. Flujo de materia y de energía como fuerzas impulsoras de los procesos.
El módulo II, en el cual se profundiza en detalle cada ciclo: agua, carbono, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre, así como las transformaciones de materia y energía
(reacciones químicas, cambios de fase y aspectos físico-químicos) que se producen en cada una de las etapas del ciclo. Se investiga el orden de magnitud de los
elementos y las cotas correspondientes a un ambiente no intervenido y las alteraciones de las mismas producto de las actividades antrópicas.
OBJETIVOS GENERALES:
Analizar los procesos biogeoquímicos que permiten la circulación de .- Conoce los conceptos básicos vinculados con los ciclos del agua, carbono, oxígeno, nitrógeno,
los nutrientes necesarios para la permanencia de la vida en la biosfera y .- Conoce las leyes que se vinculan con el flujo de la energía en los sistemas ambientales
determinar los efectos que sobre éstos tiene la actividad antrópica, los vinculados con los ciclos, tales como las Leyes de la Termodinámica, entre otras.
eventos naturales y catastróficos.
CONTENIDOS
Módulo I. Aspectos básicos
sobre los Ciclos Biogeoquímicos
Tema 1. Origen y Evolución del
Planeta Tierra
Contenido:
.- Origen del Sistema Solar y
de la Tierra
.- Condiciones Ambientales de
la Tierra Primitiva
.- Origen de la vida
.- Los elementos químicos
esenciales para el origen de la
vida en el planeta
.- Niveles de organización de la
materia
OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS:
.- Conoce el origen de los elementos químicos esenciales para el origen de la vida en el planeta
fósforo y azufre, tales como: ciclo, reciclaje, flujo de energía y nutrientes, entre otros.
.- Conoce las transformaciones fisicoquímicas involucradas en los ciclos
.- Evidencia la presencia de los elementos químicos en los sistemas ambientales
.- Demuestra la influencia de las actividades antrópicas sobre los ciclos
.- Reflexiona sobre la importancia de los ciclos en el planeta
.- Crítica al internalizar sobre las causas y consecuencias que conlleva la intervención del
ser humano sobre el funcionamiento de los ciclos
.-Conoce los aspectos generales de los ciclos biogeoquímicos.
.-Valora la relevancia de éstos en cuanto al reciclaje de los elementos relacionados con la
vida.
.-Comprende que el flujo de energía es la fuerza que motoriza a los ciclos biogeoquímicos.
.-Conoce las leyes Físico- Químicas que se satisfacen en los flujos de materia y energía (Leyes de
la termodinámica y la mecánica).
.-Conoce que los ciclos biogeoquímicos pueden ser afectados por las actividades antropogénicas y
eventos catastróficos naturales.
ESTRATEGIAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS
Discusión dirigida, Análisis del material asignado por
.-Schlesinger, William H. (2000) Biogeoquímica.
Un análisis del cambio global. Editorial Ariel,
el/la docente. S.A. España.
Lluvia de ideas,
Análisis del material investigado .- Curtis, Helena y Barnes, N.Sue (2001)
Subrayado de ideas,
Biología. Sexta edición en español.
por el/la estudiante.
Editorial Médica Panamericana,
Resumen, S.A. España.
Significación del tema discutido.
Mapas conceptuales, .- Kiely, Gerard (1999) Ingeniería Ambiental.
Resumen escrito. Fundamentos, entornos, tecnologías y
Mapas mentales, sistemas de gestión. Mc Graw Hill.
Elaboración de Glosario. España.
Esquemas.
Prácticas demostrativas
.- Miller, G. Tyler Jr. (1994) Ecología y
Exposiciones Medio Ambiente. Grupo Editorial
Elaboración de Informes
 .- Evolución de las reacciones
químicas
.- Función de los elementos
químicos en el sistema ambiental
.- Organismos involucrados en
ACTIVIDADES PRÁCTICAS
los procesos de ciclaje de los SUGERIDAS:
elementos 1.- Salidas de campo para evidenciar
alteraciones de los ciclos
2.- Recolección de agua y suelo para
la determinación de: Fosfatos, azufre
y nitritos y nitratos.
3.- Identificación de microorganismos
involucrados en los ciclos
biogeoquímicos.
Iberoamérica S.A. De C.V. México.
.- Nelson, Gideon E. (2004) Principios
de Biología. Enfoque Humano.
Segunda Edición. Editorial Limusa
– Wiley. México.
.- Purves, William K.; Sadava, David;
Orians, Gordon H. y Heller, Craig
H. (2003) Vida. La Ciencia de la
Biología. Sexta Edición. Editorial
Médica Panamericana, S.A. España.
.- Ricklef, Robert E. (2001) Invitación a
la Ecología. La Economía de la
Naturaleza. Cuarta Edición. Editorial
Médica Panamericana, S.A. España.

.- Solomon, Eldra P.; Berg, Linda R.;

Martin, Diana W. y Villee Claude.
(1996) Biología de Villee.
Interamericana-McGraw Hill. México.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

.- Capó M., Miguel A. (2004) Principios

de Ecotoxicología. Diagnóstico,
Tratamiento y Gestión del Medio
Ambiente. McGraw Hill. España.

.- Davis, M. y Masten, S. (2005).

Ingeniería y Ciencias Ambientales.
McGraw Hill. España.

.- Roa M., José A. (2002) Fundamentos

básicos de los procesos ambientales
para Ingenieros. Fondo Editorial
de la Universidad Nacional
Experimental del Táchira
(FEUNET). Venezuela.
.- Swift, M.J.; Heal, O.W. y Anderson,
J.M., 1979. Decomposition en
Terrestrial Ecosystems. University
California Press. Studies in Ecology.
Vol. 5.

.- Wallmann, K. (2001) Controls

on the Cretaceous and Cenozoic
evolution of sea water composition,
atmosferic CO2 and climate.
Geochimica et. Cosmochimica
Acta, 65(18): 3005-3025.

.- Wicander, Reed y Monroe, James

S. (2000) Fundamentos de
Geología. Segunda Edición.
International Thomson Editores
, S.A. de C.V. México.
OBJETIVOS GENERALES:
Analizar los procesos biogeoquímicos que permiten la circulación de
los nutrientes necesarios para la permanencia de la vida en la biosfera y
determinar los efectos que sobre éstos tiene la actividad antrópica, los
eventos naturales y catastróficos.
CONTENIDOS
Tema 2. Bases Termodinámicas
Contenido:
.- Conceptos básicos
vinculados con los ciclos del agua,
carbono, oxígeno, nitrógeno,
fósforo y azufre, tales como: ciclo,
reciclaje, flujo de energía y
nutrientes, entre otros.
.- Los ciclos: compartimiento,
flujo, fuente y sumidero. Tiempo
de renovación, tiempo de
residencia, tiempo de respuesta.
.- Leyes que se vinculan con el
flujo de la energía en los sistemas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS:
.- Conoce el origen de los elementos químicos esenciales para el origen de la vida en el planeta
.- Conoce los conceptos básicos vinculados con los ciclos del agua, carbono, oxígeno, nitrógeno,
fósforo y azufre, tales como: ciclo, reciclaje, flujo de energía y nutrientes, entre otros.
.- Conoce las leyes que se vinculan con el flujo de la energía en los sistemas ambientales
vinculados con los ciclos, tales como las Leyes de la Termodinámica, entre otras.
.- Conoce las transformaciones fisicoquímicas involucradas en los ciclos
.- Evidencia la presencia de los elementos químicos en los sistemas ambientales
.- Demuestra la influencia de las actividades antrópicas sobre los ciclos
.- Reflexiona sobre la importancia de los ciclos en el planeta
.- Crítica al internalizar sobre las causas y consecuencias que conlleva la intervención del
ser humano sobre el funcionamiento de los ciclos
.-Conoce los aspectos generales de los ciclos biogeoquímicos.
.-Valora la relevancia de éstos en cuanto al reciclaje de los elementos relacionados con la
vida.
.-Comprende que el flujo de energía es la fuerza que motoriza a los ciclos biogeoquímicos.
.-Conoce las leyes Físico- Químicas que se satisfacen en los flujos de materia y energía (Leyes de
la termodinámica y la mecánica).
.-Conoce que los ciclos biogeoquímicos pueden ser afectados por las actividades antropogénicas y
eventos catastróficos naturales.
ESTRATEGIAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS
Discusión dirigida, Análisis del material asignado por
.-Schlesinger, William H. (2000) Biogeoquímica.
Un análisis del cambio global. Editorial Ariel,
el/la docente. S.A. España.
Lluvia de ideas,
Análisis del material investigado .- Curtis, Helena y Barnes, N.Sue (2001)
Subrayado de ideas,
Biología. Sexta edición en español.
por el/la estudiante.
Editorial Médica Panamericana,
Resumen, S.A. España.
Significación del tema discutido.
Mapas conceptuales, .- Kiely, Gerard (1999) Ingeniería Ambiental.
Resumen escrito. Fundamentos, entornos, tecnologías y
Mapas mentales, sistemas de gestión. Mc Graw Hill.
Elaboración de Glosario. España.
Esquemas.
Prácticas demostrativas
.- Miller, G. Tyler Jr. (1994) Ecología y
ambientales vinculados con los Exposiciones Elaboración de Informes Medio Ambiente. Grupo Editorial
ciclos, tales como las Leyes de la Iberoamérica S.A. De C.V. México.
Termodinámica, entre otras.
.- Nelson, Gideon E. (2004) Principios
de Biología. Enfoque Humano.
Segunda Edición. Editorial Limusa
– Wiley. México.

.- Purves, William K.; Sadava, David;

Orians, Gordon H. y Heller, Craig
H. (2003) Vida. La Ciencia de la
Biología. Sexta Edición. Editorial
ACTIVIDADES PRÁCTICAS Médica Panamericana, S.A. España.
SUGERIDAS:
1.- Salidas de campo para evidenciar .- Ricklef, Robert E. (2001) Invitación a
alteraciones de los ciclos la Ecología. La Economía de la
Naturaleza. Cuarta Edición. Editorial
2.- Recolección de agua y suelo para Médica Panamericana, S.A. España.
la determinación de: Fosfatos, azufre
y nitritos y nitratos. .- Solomon, Eldra P.; Berg, Linda R.;
Martin, Diana W. y Villee Claude.
3.- Identificación de microorganismos (1996) Biología de Villee.
involucrados en los ciclos Interamericana-McGraw Hill. México.
biogeoquímicos

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

.- Capó M., Miguel A. (2004) Principios

de Ecotoxicología. Diagnóstico,
Tratamiento y Gestión del Medio
Ambiente. McGraw Hill. España.

.- Davis, M. y Masten, S. (2005).

Ingeniería y Ciencias Ambientales.
McGraw Hill. España.

.- Roa M., José A. (2002) Fundamentos

básicos de los procesos ambientales
para Ingenieros. Fondo Editorial
de la Universidad Nacional
Experimental del Táchira
 (FEUNET). Venezuela.

.- Swift, M.J.; Heal, O.W. y Anderson,

J.M., 1979. Decomposition en
Terrestrial Ecosystems. University
California Press. Studies in Ecology.
Vol. 5.

.- Wallmann, K. (2001) Controls

on the Cretaceous and Cenozoic
evolution of sea water composition,
atmosferic CO2 and climate.
Geochimica et. Cosmochimica
Acta, 65(18): 3005-3025.

.- Wicander, Reed y Monroe, James

S. (2000) Fundamentos de
Geología. Segunda Edición.
International Thomson Editores
, S.A. de C.V. México.
OBJETIVOS GENERALES:
Analizar los procesos biogeoquímicos que permiten la circulación de
los nutrientes necesarios para la permanencia de la vida en la biosfera y
determinar los efectos que sobre éstos tiene la actividad antrópica, los
eventos naturales y catastróficos.
CONTENIDOS
Tema 3. Transformaciones
Fisicoquímicas
Contenido:
.- Las transformaciones
fisicoquímicas involucradas en los
ciclos. Ejemplos
.- Estados de agregación de la
materia.
.- Reacciones de oxido
reducción involucradas en los
ciclos biogeoquímicos (especies
químicas más importantes).
Ejemplos.
.- Formación de enlaces de
Hidrógeno. Ejemplos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS:
.- Conoce el origen de los elementos químicos esenciales para el origen de la vida en el planeta
.- Conoce los conceptos básicos vinculados con los ciclos del agua, carbono, oxígeno, nitrógeno,
fósforo y azufre, tales como: ciclo, reciclaje, flujo de energía y nutrientes, entre otros.
.- Conoce las leyes que se vinculan con el flujo de la energía en los sistemas ambientales
vinculados con los ciclos, tales como las Leyes de la Termodinámica, entre otras.
.- Conoce las transformaciones fisicoquímicas involucradas en los ciclos
.- Evidencia la presencia de los elementos químicos en los sistemas ambientales
.- Demuestra la influencia de las actividades antrópicas sobre los ciclos
.- Reflexiona sobre la importancia de los ciclos en el planeta
.- Crítica al internalizar sobre las causas y consecuencias que conlleva la intervención del
ser humano sobre el funcionamiento de los ciclos
.-Conoce los aspectos generales de los ciclos biogeoquímicos.
.-Valora la relevancia de éstos en cuanto al reciclaje de los elementos relacionados con la
vida.
.-Comprende que el flujo de energía es la fuerza que motoriza a los ciclos biogeoquímicos.
.-Conoce las leyes Físico- Químicas que se satisfacen en los flujos de materia y energía (Leyes de
la termodinámica y la mecánica).
.-Conoce que los ciclos biogeoquímicos pueden ser afectados por las actividades antropogénicas y
eventos catastróficos naturales.
ESTRATEGIAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS
Discusión dirigida, Análisis del material asignado por
.-Schlesinger, William H. (2000) Biogeoquímica.
Un análisis del cambio global. Editorial Ariel,
el/la docente. S.A. España.
Lluvia de ideas,
Análisis del material investigado .- Curtis, Helena y Barnes, N.Sue (2001)
Subrayado de ideas,
Biología. Sexta edición en español.
por el/la estudiante.
Editorial Médica Panamericana,
Resumen, S.A. España.
Significación del tema discutido.
Mapas conceptuales, .- Kiely, Gerard (1999) Ingeniería Ambiental.
Resumen escrito. Fundamentos, entornos, tecnologías y
Mapas mentales, sistemas de gestión. Mc Graw Hill.
Elaboración de Glosario. España.
Esquemas.
Prácticas demostrativas
.- Miller, G. Tyler Jr. (1994) Ecología y
Exposiciones Medio Ambiente. Grupo Editorial
Elaboración de Informes Iberoamérica S.A. De C.V. México.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS
SUGERIDAS:
1.- Salidas de campo para evidenciar
alteraciones de los ciclos
2.- Recolección de agua y suelo para
la determinación de: Fosfatos, azufre
y nitritos y nitratos.
3.- Identificación de microorganismos
involucrados en los ciclos
biogeoquímicos
.- Nelson, Gideon E. (2004) Principios
de Biología. Enfoque Humano.
Segunda Edición. Editorial Limusa
– Wiley. México.
.- Purves, William K.; Sadava, David;
Orians, Gordon H. y Heller, Craig
H. (2003) Vida. La Ciencia de la
Biología. Sexta Edición. Editorial
Médica Panamericana, S.A. España.
.- Ricklef, Robert E. (2001) Invitación a
la Ecología. La Economía de la
Naturaleza. Cuarta Edición. Editorial
Médica Panamericana, S.A. España.
.- Solomon, Eldra P.; Berg, Linda R.;
Martin, Diana W. y Villee Claude.
(1996) Biología de Villee.
Interamericana-McGraw Hill. México.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
.- Capó M., Miguel A. (2004) Principios
de Ecotoxicología. Diagnóstico,
Tratamiento y Gestión del Medio
Ambiente. McGraw Hill. España.
.- Davis, M. y Masten, S. (2005).
Ingeniería y Ciencias Ambientales.
McGraw Hill. España.
.- Roa M., José A. (2002) Fundamentos
básicos de los procesos ambientales
para Ingenieros. Fondo Editorial
de la Universidad Nacional
Experimental del Táchira
(FEUNET). Venezuela.
.- Swift, M.J.; Heal, O.W. y Anderson,
J.M., 1979. Decomposition en
Terrestrial Ecosystems. University
California Press. Studies in Ecology.
Vol. 5.

.- Wallmann, K. (2001) Controls

on the Cretaceous and Cenozoic
evolution of sea water composition,
atmosferic CO2 and climate.
Geochimica et. Cosmochimica
Acta, 65(18): 3005-3025.

.- Wicander, Reed y Monroe, James

S. (2000) Fundamentos de
Geología. Segunda Edición.
International Thomson Editores
, S.A. de C.V. México.
OBJETIVOS GENERALES:
Analizar los procesos biogeoquímicos que permiten la circulación de Azufre.
los nutrientes necesarios para la permanencia de la vida en la biosfera y energía en los ciclos biogeoquímico.
determinar los efectos que sobre éstos tiene la actividad antrópica, los .-Identifica los principales reservorios de los ciclos biogeoquímicos.
eventos naturales y catastróficos.
CONTENIDOS
Módulo II. Estudio de los Ciclos
Biogeoquímicos: agua, carbono,
oxígeno, nitrógeno, fósforo, y
azufre.
Tema 1. Ciclo del agua.
Contenido:
.- Importancia del agua para la
vida, el clima y como medio que
moviliza los ciclos
biogeoquímicos (solvatación y
traslado de nutrientes como la,
lixiviación, lluvia ácida, entre los
más relevantes).
.- Química del agua, elementos
que la constituyen, su formula
molecular, su estructura, sus
enlaces; intramoleculares
(covalentes) e intermoleculares
(puentes de hidrógeno), su
momento dipolar y sus
propiedades físico–químicas; Pto.
de ebullición, Pto. de congelación,
calor específico y densidad en
OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS:
.-Conoce los ciclos biogeoquímicos del Agua, Carbono, Oxígeno, Nitrógeno, Fósforo y
.-Comprende los fundamentos químicos y físicos de las transformaciones de materia y
.-Analiza las consecuencias que generan las actividades antrópicas y los eventos naturales
catastróficos, sobre los ciclos biogeoquímicos y sus efectos sobre la biosfera.
.- Interpretación y análisis de los ciclos biogeoquímicos en situaciones ambientales a
nivel local, regional o mundial.
ESTRATEGIAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS
Discusión dirigida, Análisis del material asignado por
.- Ondarza, Raúl N. 1993. Ecología- El hombre y su
ambiente. Editorial Trillas. México.
el/la docente.
Lluvia de ideas,
.- Curtis, Helena. Barnes Sue H. 2001. Biología. Sexta
Análisis del material investigado edición. Editorial Médica Panamericana, S.A. Buenos
Subrayado de ideas,
Aires.
por el/la estudiante.
Resumen, .- Burns, Ralph. Fundamentos de química. Segunda
Significación del tema discutido.
edición. Editorial Prentice Hall.
Mapas conceptuales,
Resumen escrito. .- Capó M., Miguel. 2002. Principios de
Mapas mentales, ecotoxicología. Diagnóstico, tratamiento y gestión del
Elaboración de Glosario. medio ambiente. Editorial McGraw-
Esquemas. Hill/Interamericana de España. España.
Prácticas demostrativas
Exposiciones
.- Schlessinger, William H. 2000. Biogeoquímica un
Elaboración de Informes análisis del cambio global. Editorial Ariel, S.A.
Barcelona.
.- Sutton, D.; Harmon, N. Paul. 2004. Fundamentos de
ecología. Editorial Limusa, S.A. México.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS .- Tyller Miller, G. Jr. 1994. Ecología y Medio
SUGERIDAS: ambiente. Grupo editorial Iberoaméricana. México.
1.- Salidas de campo para evidenciar
alteraciones de los ciclos PÁGINAS WEB:
función de la temperatura y
cambios de fase. Relacionar las
propiedades del agua con los
puentes de hidrógeno
Sánchez San Román, Francisco
2.- Recolección de agua y suelo para Javier. Hidrología - Hidrogeología. Departamento de Geología .
la determinación de: Fosfatos, azufre Universidad de Salamanca (España)
y nitritos y nitratos. http://web.usal.es/~javisan/hidro/temas/T020.pdf

.- Estudio del ciclo del agua, su Ciclo Hidrológico. http://www.ceaqueretaro.gob.mx/ Ciclo

3.- Identificación de microorganismos
importancia y los procesos que involucrados en los ciclos
index/ciclodelagua
tienen lugar: Evaporación, biogeoquímicos Ciclo del agua. http://www.imacmexico.org/ev_es.php?
condensación, evapo- ID=17438_208&ID2=DO_TOPIC
transpiración, precipitación,
sublimación, y solidificación. El
sol como la principal fuerza
motriz del ciclo.
.- Alteraciones por vía natural y
antrópica del ciclo. Proceso de
eutrofización de los cuerpos de
agua.
.- Las causas y consecuencias que
generan las actividades antrópicas
y los eventos naturales
catastróficos, sobre el ciclo del
agua y sus efectos sobre la
biosfera.
.- Situaciones ambientales a nivel
local, regional o mundial para la
ejemplificación de las alteraciones
del ciclo.
OBJETIVOS GENERALES: OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS:
.-Conoce los ciclos biogeoquímicos del Agua, Carbono, Oxígeno, Nitrógeno, Fósforo y Azufre.
Analizar los procesos biogeoquímicos que permiten la circulación .-Comprende los fundamentos químicos y físicos de las transformaciones de materia y energía
en los ciclos biogeoquímico.
de los nutrientes necesarios para la permanencia de la vida en la .-Identifica los principales reservorios de los ciclos biogeoquímicos.
biosfera y determinar los efectos que sobre éstos tiene la actividad .-Analiza las consecuencias que generan las actividades antrópicas y los eventos naturales
catastróficos, sobre los ciclos biogeoquímicos y sus efectos sobre la biosfera.
antrópica, los eventos naturales y catastróficos. .- Interpretación y análisis de los ciclos biogeoquímicos en situaciones ambientales a nivel
local, regional o mundial.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS DE BIBLIOGRAFÍA

Tema 2. Ciclo del carbono
Contenido:
.- Importancia del carbono
como elemento estructural
principal de la vida.
.- Química del Carbono,
propiedades del elemento,
principales compuestos en
cada una de las geosferas;
biosfera, hidrosfera, litosfera y
atmósfera indicando; a) los
estados de oxidación asociados
a los compuestos, b) tipos de
compuestos y propiedades.
Idoneidad del carbono que lo
hace ser el elemento principal
METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
Discusión dirigida, Análisis del material asignado
.- Curtis, H. y S. Barnes. 2001. Biología. 6ta edición. Editorial
Médica Panamericana. España.
por el/la docente.
Lluvia de ideas,
.- Giuffre, L. 2003. Impacto Ambiental en Agrosistemas. 2da
Análisis del material investigado edición. Editorial Facultad de Agronomía, Universidad de Buenos
Subrayado de ideas,
Aires. Argentina.
por el/la estudiante.
Resumen, .- Mihelcic, J. 2000. Fundamentos de Ingeniería Ambiental. Editorial
Significación del tema discutido.
Limusa, S.A de C.V. Grupo Noriega Editores. México.
Mapas conceptuales,
Resumen escrito. .- Ondarza, R. 2000. Ecología: El hombre y su ambiente. Editorial
Mapas mentales, Trillas. México.
Elaboración de Glosario.
Esquemas. .- Purves, W; D. Sadava; G. Orinas; C. Seller. 2001. Vida: La
Prácticas demostrativas
Ciencia de la Biología. Editorial Médica Panamericana. España.
Exposiciones
Elaboración de Informes .- Schlesinger, W. 2000. Biogeoquímica. Un análisis del cambio
global. Editorial Ariel. España.
y estructural de la vida.
.- Principal reservorio (aguas
oceánicas, otros reservorios;
carbón mineral, y combustible
fósil).
.- Estudio del ciclo del
carbono y su importancia,
etapas y transformaciones de
materia y energía, indicando
los principios de reactividad y
leyes físico-químicas que se
satisfacen en las reacciones
químicas y las
transformaciones energéticas
asociadas a estos cambios,
como por ejemplo en
ACTIVIDADES PRÁCTICAS
SUGERIDAS:
1.- Salidas de campo para
evidenciar alteraciones de los ciclos
2.- Recolección de agua y suelo
para la determinación de: Fosfatos,
azufre y nitritos y nitratos.
3.- Identificación de
microorganismos involucrados en
los ciclos biogeoquímicos
PÁGINAS WEB
Brizuela, E. y S. Romano. http://www.fi.uba.ar/materias/6730/Tomo1Unidad1.pdf
http://cenamec.org.ve/html/herramientas/actividades/act04.htm
http://www.monografias.com/trabajos11/modisol/modisol.shtml#CARACT.
http://www.carbonoybosques.org/cambio_biogeoqco.htm
Farlex. http://www.thefreedictionary.com
http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/Water/co2_cycle.sp.html
Gerencia de Portales de la Oficina de Gerencia y Presupuesto para el Departamento de
Recursos Naturales y Ambientales. 2003. Disponible en:
http://www.gobierno.pr/DRNA/ZonaCostanera/Erosion/DefinicionErosion.htm
Lenntech. Dióxido de Carbono. Disponible en: http://www.lenntech.com/espanol/di
%C3%B3xido%20de%20carbono.htm

reacciones de oxidación-
reducción. Resaltar las
reacciones de fotosíntesis, y
respiración y comparar ésta
ultima con la reacción de
combustión. Indicar también
los procesos asociados,
formación de materia orgánica,
mineralización,
inmovilización, sedimentación,
entre los más comunes.
Considerar si los procesos son
anaeróbicos ó aeróbicos (esto
se retomará para el ciclo del
oxígeno).
.- Alteraciones por vía natural
y antrópica del ciclo. Cambios
climáticos globales
.- Las causas y consecuencias
que generan las actividades
antrópicas y los eventos
naturales catastróficos, sobre el
ciclo del carbono y sus efectos
sobre la biosfera.
.- Situaciones ambientales a
nivel local, regional o mundial
para la ejemplificación de las
alteraciones del ciclo.
OBJETIVOS GENERALES:
Analizar los procesos biogeoquímicos que permiten la circulación .-Comprende los fundamentos químicos y físicos de las transformaciones de materia y energía
de los nutrientes necesarios para la permanencia de la vida en la .-Identifica los principales reservorios de los ciclos biogeoquímicos.
biosfera y determinar los efectos que sobre éstos tiene la actividad .-Analiza las consecuencias que generan las actividades antrópicas y los eventos naturales
antrópica, los eventos naturales y catastróficos.
CONTENIDOS
Tema 3. Ciclo del oxígeno
Contenido:
.- Importancia del oxígeno, y
relacionarlo con el ciclo del
carbono.
.- Química del oxígeno. Su
gran reactividad. Sus
compuestos “los óxidos”,
ubicación de estos en las
geosferas, biosfera, hidrosfera,
litosfera y atmósfera. El
oxígeno disuelto en el agua.
.- Estudio del ciclo del
oxígeno, su importancia
relacionado con el ciclo del
carbono. Procesos anaeróbicos
y aeróbicos. Alteraciones por
vía natural y antrópica del
ciclo. En cada etapa del ciclo
se introducen ejemplos de
alteraciones y sus causas.
.- Composición de la
atmósfera. Breve reseña de la
evolución de la atmósfera,
OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS:
.-Conoce los ciclos biogeoquímicos del Agua, Carbono, Oxígeno, Nitrógeno, Fósforo y Azufre.
en los ciclos biogeoquímico.
catastróficos, sobre los ciclos biogeoquímicos y sus efectos sobre la biosfera.
.- Interpretación y análisis de los ciclos biogeoquímicos en situaciones ambientales a nivel
local, regional o mundial.
ESTRATEGIAS TÉCNICAS DE BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
Discusión dirigida, Análisis del material asignado
.- Schlesinger, W. 2000. Biogeoquímica. Un análisis del cambio
global. Editorial Ariel. España.
por el/la docente.
Lluvia de ideas,
Nota: para el ciclo del oxígeno se puede revisar casi toda la
Análisis del material investigado
Subrayado de ideas, literatura sugerida para el ciclo del carbono
por el/la estudiante.
Resumen,
Significación del tema discutido.
Mapas conceptuales,
Resumen escrito.
Mapas mentales,
Elaboración de Glosario.
Esquemas.
Prácticas demostrativas
Exposiciones
Elaboración de Informes
ACTIVIDADES PRÁCTICAS
SUGERIDAS:
1.- Salidas de campo para
evidenciar alteraciones de los ciclos
relacionadas con la aparición
de la vida. 2.- Recolección de agua y suelo
.- Principal reservorio para la determinación de: Fosfatos,
.- Las causas y consecuencias azufre y nitritos y nitratos.
que generan las actividades
3.- Identificación de
antrópicas y los eventos microorganismos involucrados en
naturales catastróficos, sobre el los ciclos biogeoquímicos
ciclo del oxígeno y sus efectos
sobre la biosfera.
.- Situaciones ambientales a
nivel local, regional o mundial
para la ejemplificación de las
alteraciones del ciclo.
OBJETIVOS GENERALES: OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS:
.-Conoce los ciclos biogeoquímicos del Agua, Carbono, Oxígeno, Nitrógeno, Fósforo y Azufre.
Analizar los procesos biogeoquímicos que permiten la circulación .-Comprende los fundamentos químicos y físicos de las transformaciones de materia y energía
en los ciclos biogeoquímico.
de los nutrientes necesarios para la permanencia de la vida en la .-Identifica los principales reservorios de los ciclos biogeoquímicos.
biosfera y determinar los efectos que sobre éstos tiene la actividad .-Analiza las consecuencias que generan las actividades antrópicas y los eventos naturales
catastróficos, sobre los ciclos biogeoquímicos y sus efectos sobre la biosfera.
antrópica, los eventos naturales y catastróficos. .- Interpretación y análisis de los ciclos biogeoquímicos en situaciones ambientales a nivel
local, regional o mundial.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS DE BIBLIOGRAFÍA

METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
.- Curtis, H. y S. Barnes. 2001. Biología. 6ta edición. Editorial
Discusión dirigida, Análisis del material asignado
Médica Panamericana. España.
Tema 4. Ciclo del nitrógeno por el/la docente.
Contenido: Lluvia de ideas,
.- Giuffre, L. 2003. Impacto Ambiental en Agrosistemas. 2da
.- Importancia del nitrógeno Análisis del material investigado edición. Editorial Facultad de Agronomía, Universidad de Buenos
Subrayado de ideas,
como elemento biogénico. Aires. Argentina.
por el/la estudiante.
. .-Química del nitrógeno. Sus Resumen,
principales compuestos y lo .- Mihelcic, J. 2000. Fundamentos de Ingeniería Ambiental. Editorial
Significación del tema discutido.
estados de oxidación Limusa, S.A de C.V. Grupo Noriega Editores. México.
Mapas conceptuales,
asociados; la ubicación de Resumen escrito. .- Ondarza, R. 2000. Ecología: El hombre y su ambiente. Editorial
estos en: geósfera, biósfera, Mapas mentales, Trillas. México.
hidrósfera, litósfera y Elaboración de Glosario.
atmósfera. Nitrógeno Esquemas. .- Purves, W; D. Sadava; G. Orinas; C. Seller. 2001. Vida: La
atmosférico. Prácticas demostrativas Ciencia de la Biología. Editorial Médica Panamericana. España.
.- Principal reservorio. Exposiciones
.- Estudio del ciclo y su Elaboración de Informes .- Schlesinger, W. 2000. Biogeoquímica. Un análisis del cambio
importancia. Principales etapas global. Editorial Ariel. España.
del ciclo; Nitrificación,
PÁGINAS WEB
desnitrificación,
amonificación, fijación, Miliarium.com: Ingeniería civil y Medio Ambiente. Disponible en:
recurso limitante. Procesos ACTIVIDADES PRÁCTICAS http://www.miliarium.com/Monografias/Nitratos/Fuentes.asp
anaeróbicos y aeróbicos. SUGERIDAS: http://www.thefreedictionary.com
Cambios energéticos 1.- Salidas de campo para
relacionados con los cambios evidenciar alteraciones de los ciclos http://www.gobierno.pr/DRNA/ZonaCostanera/Erosion/DefinicionErosion.htm

químicos. Alteraciones por vía

natural y antrópica del ciclo . 2.- Recolección de agua y suelo Gardiner, L. Windows to the Universe (Ventanas al Universo) de University
Corporation for Atmospheric Research (UCAR). Disponible en:
En cada etapa del ciclo se para la determinación de: Fosfatos, http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/Life/nitrogen_cycle.sp.html&edu=high
introducen ejemplos de azufre y nitritos y nitratos.
alteraciones y sus causas.
3.- Identificación de
.- Las causas y consecuencias
microorganismos involucrados en
que generan las actividades los ciclos biogeoquímicos
antrópicas y los eventos
naturales catastróficos, sobre el
ciclo del nitrógeno y sus
efectos sobre la biosfera.
.- Situaciones ambientales a
nivel local, regional o mundial
para la ejemplificación de las
alteraciones del ciclo.
OBJETIVOS GENERALES:
Analizar los procesos biogeoquímicos que permiten la circulación
de los nutrientes necesarios para la permanencia de la vida en la en los ciclos biogeoquímico.
biosfera y determinar los efectos que sobre éstos tiene la actividad .-Identifica los principales reservorios de los ciclos biogeoquímicos.
antrópica, los eventos naturales y catastróficos.
CONTENIDOS
Tema 5. Ciclo del fósforo
Contenido:
.- Importancia del fósforo
como elemento biogénico.
. .-Química de fósforo. Sus
principales compuestos,
estados de oxidación y
ubicación en: la geósfera,
biósfera, hidrósfera, litósfera y
atmósfera. La energía
asociada a los enlaces fosfato.
La solubilización de sus
compuestos, relaciones con el
pH.
- Estudio del ciclo y su
importancia. Principales
etapas, transformaciones
químicas y energéticas
asociadas. Alteraciones por vía
natural y antrópica del ciclo.
En cada etapa del ciclo se
introducen ejemplos de
alteraciones y sus causas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS:
.-Conoce los ciclos biogeoquímicos del Agua, Carbono, Oxígeno, Nitrógeno, Fósforo y
Azufre.
.-Comprende los fundamentos químicos y físicos de las transformaciones de materia y energía
.-Analiza las consecuencias que generan las actividades antrópicas y los eventos naturales
catastróficos, sobre los ciclos biogeoquímicos y sus efectos sobre la biosfera.
.- Interpretación y análisis de los ciclos biogeoquímicos en situaciones ambientales a nivel
local, regional o mundial.
ESTRATEGIAS TÉCNICAS DE BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
Discusión dirigida, Análisis del material asignado
.- Clapham, W.B. 1973. Natural Ecosystems. Macmillan
Publishing Co., Inc. New Cork.
por el/la docente.
Lluvia de ideas,
.- Curtis, Helena y Barnes N. S. 2001. Biología. Sexta Edición
Análisis del material investigado en Español. Editorial Médica Panamerícana.
Subrayado de ideas,
por el/la estudiante.
.- Nebel, B.J. y Wright, R. T. 1999. Ciencias Ambientales
Resumen, Ecología y Desarrollo Sostenible. Sexta Edición. Prentice Hall.
Significación del tema discutido.
Mapas conceptuales, .- Schlesinger, W. H. 2000. Biogeoquímica un análisis del
Resumen escrito. cambio global. Ariel Ciencia. Barcelona.
Mapas mentales,
Elaboración de Glosario.
Esquemas.
Prácticas demostrativas PÁGINAS WEB:
Exposiciones
Elaboración de Informes http://pdf.rincondelvago.com/ciclos-biogeoquimicos
http://pdf.rincondelvago.com/ciclos-bioquimicos-del-suelo.html
http://pdf.rincondelvago.com/el-fosforo.html
http://www.fertilizar.org.ar/articulos/articulos.asp
ACTIVIDADES PRÁCTICAS
SUGERIDAS:
1.- Salidas de campo para http://www.infoagro.com/abonos/pH_suelo.htm#1.
.- Principal reservorio. evidenciar alteraciones de los ciclos
.- Las causas y consecuencias
que generan las actividades 2.- Recolección de agua y suelo
antrópicas y los eventos para la determinación de: Fosfatos,
azufre y nitritos y nitratos.
naturales catastróficos, sobre el
ciclo del fósforo y sus efectos 3.- Identificación de
sobre la biosfera. microorganismos involucrados en
.- Situaciones ambientales a los ciclos biogeoquímicos
nivel local, regional o mundial
para la ejemplificación de las
alteraciones del ciclo.
OBJETIVOS GENERALES: OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS:
.-Conoce los ciclos biogeoquímicos del Agua, Carbono, Oxígeno, Nitrógeno, Fósforo y
Analizar los procesos biogeoquímicos que permiten la circulación de Azufre.
.-Comprende los fundamentos químicos y físicos de las transformaciones de materia y
los nutrientes necesarios para la permanencia de la vida en la biosfera y energía en los ciclos biogeoquímico.
determinar los efectos que sobre éstos tiene la actividad antrópica, los .-Identifica los principales reservorios de los ciclos biogeoquímicos.
.-Analiza las consecuencias que generan las actividades antrópicas y los eventos naturales
eventos naturales y catastróficos. catastróficos, sobre los ciclos biogeoquímicos y sus efectos sobre la biosfera.
.- Interpretación y análisis de los ciclos biogeoquímicos en situaciones ambientales a nivel
local, regional o mundial.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

METODOLÓGICAS
Tema 6.Ciclo del azufre Discusión dirigida, Análisis del material asignado por
.- Clapham, W.B.1973. Natural Ecosystems. Macmillan
Contenido: Publishing Co., Inc. New Cork.
el/la docente.
Lluvia de ideas,
.- Importancia del azufre como .- Curtis, Helena y Barnes N. S. 2001. Biología. Sexta
Análisis del material investigado Edición en Español. Editorial Médica Panamerícana.
elemento biogénico. Subrayado de ideas,
.-Química de azufre. Sus por el/la estudiante.
.- Nebel, B.J. y Wright, R. T. 1999. Ciencias
principales compuestos, estados Resumen, Ambientales Ecología y Desarrollo Sostenible. Sexta
de oxidación y ubicación en: Significación del tema discutido.
Edición. Prentice Hall.
geósfera, biósfera, hidrósfera, Mapas conceptuales,
litósfera y atmósfera. Resumen escrito. .- Schlesinger, W. H. 2000. Biogeoquímica un análisis
Mapas mentales,
.- Estudio del ciclo. Principales Elaboración de Glosario.
del cambio global. Ariel Ciencia. Barcelona.
etapas, Transformaciones Esquemas.
.- Tyller Miller, G. Jr. 1994. Ecología y Medio
químicas y energéticas Prácticas demostrativas ambiente. Grupo editorial Iberoaméricana. México.
asociadas. Alteraciones por vía Exposiciones
natural y antrópica del ciclo. Elaboración de Informes Páginas Web:
http://www.lenntech.com/espanol/ciclos%20de%20la%20materia.htm
En cada etapa del ciclo se http://pdf.rincondelvago.com/ciclos-biogeoquimicos
introducen ejemplos de
alteraciones y sus causas. LITERATURA SUGERIDA PARA ASPECTOS
.-Su principal reservorio RELACIONADOS CON LA QUIMICA DE LOS
.- Las causas y consecuencias que CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
generan las actividades antrópicas
y los eventos naturales
catastróficos, sobre el ciclo del
azufre y sus efectos sobre la
biosfera.
.- Situaciones ambientales a
nivel local, regional o mundial
para la ejemplificación de las
alteraciones del ciclo.
ACTIVIDADES
PRÁCTICAS SUGERIDAS:
1.- Salidas de campo para
evidenciar alteraciones de los
ciclos
2.- Recolección de agua y suelo
para la determinación de:
Fosfatos, azufre y nitritos y
nitratos.
3.- Identificación de
microorganismos involucrados
en los ciclos biogeoquímicos
BIBLIOGRAFÍA BASICA
.- Burns, R. Fundamentos de Química. Prentice Hall.
2ª edición.
.- Chang, R. 1992. Química. Mc. Graw Hill. 4ª edición.
.- Ondarza. R. 1993. Ecología. El hombre y su
ambiente. Editorial Trillas.
.- Quintero V., H.; Canales, R. 2002. Ciencia,
tecnología y ambiente. 2ª ed. Thomson Learning.
.- Stoker, S., Spencer, L. 1981. Química ambiental:
contaminación del aire y del agua. 1era edición
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
.- Bernar, J. 1999. Ciencias ambientales, ecología y
desarrollo sustentable. 5ª edición. Parson Education.
PÁGINAS WEB
Estudio de las reacciones de óxido-
reducción (OEA). Disponible en
http://www.oei.org.co/fpciencia/art18.htm
Fecha de Elaboración: Julio 2005 1ª Edición. 2ª Edición Abril 2006
Elaborado, en su 1ª Edición, por las profesoras: Ana Beatriz Maldonado, Anabela Torres, Carolina Peña, Gioconda Briceño y Mariela Pinto.
Reestructurado en su 2ª edición por la profesores: Milagros Velásquez a partir del programa original y sugerencias de los profesores del programa relacionados
con la unidad curricular (Ana Beatriz Maldonado, Vanesa Maldonado, Mariela Pinto, Gioconda Briceño, Anabela Torres, Tula Ávila, Evelin Castillo, Luis Flores,
Roberto Herrera, Egleé Ruíz, José Chávez y María Eugenia Piñero).
Revisado y modificado en 3° edición por las profesoras: Egleé Ruíz, Lambertys Belisario, Lucia Barboza y Mayanín González. Fecha: 12 de Enero de 2007.