UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MODULO PARA LA GESTION EDUCATIVA
AUTOR: Licda. María Shiguango
DOCENTE: MSc Franklin Miranda
2010-2011
Sociedad de la Información
Introducción
El mediador de la sociedad de la información es la tecnología que últimamente ha gener
ado una serie de transformaciones sociales; se hace necesario conocer que las te
cnologías de la información son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos av
anzados que nos permiten mejorar nuestro aprendizaje y desarrollo personal, en u
n marco mucho más flexible que los niveles educativos existentes en este momento;
dentro de ello podemos enmarcar un ejemplo claro de esto es el surgimiento del
internet, que esta transformando las posibilidades de acceso a la información prev
aleciendo nuestra forma de comunicarnos y también cambiando las rutinas diarias en
los ámbitos de nuestro trabajo diario.
La velocidad y capacidad son características fundamentales de estas tecnologías ayud
ando a generar información y comunicación.
Se destaca las características de la Sociedad de la Información de la siguiente form
a: La globalización permite la interdependencia económica mientras que la mundializa
ción genera la independencia cultural y multiculturalidad.
La multiculturalidad actúa por su propia naturaleza demostrando el dinamismo y la
transformación constante, favoreciendo la inevitable imposición de unas culturas sob
re otras porque la sociedad demanda cambios de fondo.
La tecnología de la Información y Comunicación nos ayuda a mejorar la calidad de vida
de las personas dentro de su entorno; además la incorporación de estas en el aula no
s permite crear nuevos espacios de construcción colectiva de conocimiento.
En realidad la información y la comunicación han contribuido a cambiar el dominio vi
tas de los seres humanos afectando fundamentalmente a la intimidad, a la individ
ualidad y la relaciones de esta manera alertando nuestra vida.
La relación formación – tecnologías se puede analizarse desde al menos tres perspectivas
distintas:
• Desde la formación que esto ayudaría para acercarse a su comprensión en la conforma
de la cultura y en el establecimiento en nuevas formas de relación.
• Desde tu adquisición de nuevos conocimientos necesarios que prevalecerán para incor
orarse a un mercado laboral y desde su utilización como herramientas de la formación
.
Estos elementos ayudaran en el futuro para determinar la inclusión de los individu
os dentro de la función social del profesional porque cada tiempo histórico, cada ci
vilización tiene uno o varias tecnologías idiosincrásicas hegemónicas para su funcionami
ento con ello no se quiere afirmar que la tecnología determina el modelo de la soc
iedad.
Hoy en día etas tecnologías requieren por sus propias características y potencialidade
s transformar los mecanismos intelectuales necesarios a los individuos para el t
ratamiento de la información por esta razón es necesario que los maestros poseen con
ocimientos sobre los procesos de comunicación de los conocimientos que generan las
distintas TIC, conocimiento sobre las diferentes formas de trabajar, las nuevas
tecnologías en las distintas disciplinas áreas, conocimientos organizativo y didáctic
os sobre el uso de TIC en al planificación de aula, conocimientos teórico-prácticos pa
ra analizar comprender y tomar decisiones en los procesos de enseñanza y aprendiza
je con las TIC, dominio y conocimiento del uso de las tecnologías para la comunica
ción y formación permanente.
Según Adell 1997 confirma que el futuro enseñante debería poseer criterios validos par
a la selección de materiales.
En el futuro estas tecnologías van a jugar un papel importante y a que su aplicación
exigirá la creación de nuevos modelos de aprendizaje, nuevos procedimientos y estra
tegias de búsqueda, organización, procesamiento y utilización de la información.