UNIVERSIDAD FRANCISCO MARROQUÍN

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
CURSO: Psicopatología Infantil I
CATEDRATICO: Dra. Roxanna Ruiz Cabarrús
AUXILIAR: Licda. Carolina Santiago

PROGRAMA

INTRODUCCIÓN

El término psicopatología aparece en 1913 con Kart Jaspers.

Para este autor, la psicopatología es una ciencia, cuya práctica
correspondiente es la psiquiatría. La psicopatología hace
generalizaciones en base a nociones como estructura y formación
clínica o nosografía. Tales construcciones teóricas dependen de cada
época, están históricamente determinadas y unas van siendo
abandonadas por otras. Esto hace que los conceptos básicos que hoy
aprendemos quizás como teorías, en unos años cambien; por ello el
estudio continuo debe de ser parte de la formación profesional actual,
así como el recordar siempre que la clínica tiene más complejidad
que la teoría.

El campo de la psicopatología infantil es inmenso y heterogéneo

sin límites definidos, ha vivido un gran crecimiento en los últimos
años y se considera que tiene un porvenir aun más brillante. Las
familias están cada vez mas sensibilizadas con los problemas de
conducta de los niños (el fracaso escolar, las discapacidades, la
anorexia, el autismo, etc.) y los profesionales, consientes de la
demanda de la sociedad, desean y piden formarse en esta área.

El enfoque BIO-PSICO-SOCIAL ha demostrado de la influencia de

muchas variables en la etiopatiogenia y en la evolución de los
trastornos mentales. No existe un solo factor etiológico para una
determinada patología. Aunque exista un estresor significativo y/o
una base genética importante, ningún factor por el mismo es
determinante para el curso de una enfermedad. En el caso de los
niños, como veremos en este curso esto es aun más amplio de lo que
se ha planteado hasta este momento.

OBJETIVOS GENERALES

1. Tener una visión global del campo de la sicopatología infantil y

del adolescente.
2. Conocer aquellos cuadros, que han cobrado una relevancia
importante en las clasificaciones nosográficas actuales.
3. Dar una visión de la psicopatología, que ayude a realizar, por
parte del estudiante, una elección de los seminarios de
profundización, de acuerdo a sus intereses.
 4. Discutir la importancia de factores sociales y económicos en los
distintos perfiles que adquiere la patología de la infancia y
adolescencia en nuestros días.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Promover en el estudiante la capacidad para realizar el análisis

de una entrevista clínica con relación a la psicopatología infantil
y adolescente.
2. Realizar una aproximación a la semiología de los principales
cuadros clínicos que aparecen en la infancia y en la
adolescencia.
3. Brindar conocimientos sobre la clínica, la psicopatología y los
abordajes terapéuticos de los diversos cuadros psicopatológicos
planteados.
4. Aplicación de terminología fisiopatologica nueva, que pueda ser
útil como antecedentes médicos en la historia clínica de
cualquier paciente que sea evaluado.

METODOLOGIA DEL CURSO

La zona, se subdivide de la siguiente manera:

PARCIALES 40 puntos
INVESTIGACIÓN 20 puntos
ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN 5 puntos
LECTURA ASIGNADA 15 puntos

TOTAL DE LA ZONA 80 puntos

EXAMEN FINAL 20 puntos
NOTA DE PROMOCIÓN 100 puntos

El contenido a ser evaluado en los exámenes parciales será el

visto en clase y el indicado por el docente en caso de haber lecturas o
documentos extra. El examen final es acumulativo, el 75% del mismo
corresponderá a los últimos temas vistos y el 25% pertenecerá a los
temas evaluados anteriormente.
La lectura asignada es “El hombre en busca del sentido” de
Víctor Frankl. Deberá entregar una hoja con su comentario personal
acerca del libro que leyó.
Cada alumno debe realizar una investigación acerca de algún
hallazgo novedoso con respecto a los temas vistos en clase. Este
trabajo debe contener introducción, marco teórico (un articulo o
estudio), conclusiones y comentario y bibliografía.
Para que el alumno tenga derecho a examen final debe de
cumplir con 80% de asistencia al curso, y la zona mínima permitida
por la facultad.

CONTENIDO

Ene-13 Presentación del curso

 Introducción a la Psicopatología
Infantil
Ene-20 Concepción y embarazo
Ene-27 Psicopatología del embarazo
Feb-03 Parto y post parto
Feb-10 Terminología importante.
Feb-17 Mención de las diferentes teorías
del desarrollo y su relevancia
actual
Feb-24 PRIMER PARCIAL
Mar-03 Entrevista con padres y niños
Mar-10 Contrato-ética en salud mental
Mar-17 Examen mental
Mar-24 Déficit de atención
Mar-31 Déficit de atención
Abr-07 SEGUNDO PARCIAL
Abr-14 Cyberadicciones
Abr-21 FERIADO SEMANA SANTA
Abr-28 Bullying Entregar “el hombre
en busca de un
sentido”.
May-05 Documental Elefante (bullying)
May-12
May-19 FINAL Se entregaran
zonas

LITERATURA DE REFERENCIA

1. Synopsis of Psychiatry, Harold Kaplan y Benjamin Sadock,

Novena Edicion, Editorial Williams y Wilkins, 2001, New York,
USA.
2. DSM IV – R

DATOS DE LOS DOCENTES:

Roxanna Ruiz Cabarrús. Médico y Cirujano. Psiquiatría.

Correo electrónico: mroxanna@ufm.edu
Teléfono Clínica: 23697426