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ENGENHARIA
Solange dos Santos Nieto1, Célia Mendes Carvalho Lopes 2
Abstract Linear Algebra plays an important role in the Os livros mais antigos de Álgebra Linear apresentavam
mathematics and its applications. Teaching the elements of uma abordagem expositiva tradicional, o que para os alunos
linear algebra is an excellent chance to initiate the student atuais é incompatível. O desenvolvimento axiomático,
in the precision of the mathematical argument, as well as in apesar de importante, não parece apropriado, dependendo a
the construction of demonstrations. Its teaching goes from que curso se destina.
the simplest and direct presentation, aiming at, particularly, Mas, é surpreendente que poucos livros sobre Álgebra
the users not mathematicians, to the deepened theories more Linear acompanharam as necessidades diversificadas das
as, for example, the concept of Vectorial Spaces in more pessoas que utilizam seus conteúdos dependendo de cada
advanced algebraic theories. In this work, it is discussed the campo de atuação.
main causes of failure in the teaching of this discipline, Porém, resta outro problema, também importante, que
having as guide in our analysis the previous knowledge of consiste na Álgebra Linear necessária para cada curso no
Mathematics of the freshman students in the course of qual a Álgebra Linear não é um fim, mas um meio para seu
Engineering. melhor exercício.
Barufi [1], em sua tese de doutorado, nos revela dados
Key words - Linear Algebra, Construction of Knowledge, alarmantes sobre o “fracasso no ensino de Cálculo”
Quality in Teaching. disciplina que é tema de vários trabalhos em eventos
nacionais e internacionais.
Nosso trabalho irá abordar, com alguns exemplos, as
dificuldades que esta disciplina, a Álgebra Linear, apresenta
A Álgebra Linear ocupa papel importante nas diversas
para o seu aprendizado, alertando que o nível de reprovação
áreas da Matemática – da Análise à Estatística, onde se
já está alcançando o de Cálculo Diferencial e Integral.
utilizam, constantemente, os Cálculos Matricial e Vetorial.
Nesse sentido, cabe destacar e apresentar alguns
A importância da Álgebra Linear tem crescido nas últimas
elementos fundamentais que influenciam e determinam as
décadas, os modelos matemáticos lineares assumiram um
transformações do saber ensinado na escola.
importante papel juntamente com o desenvolvimento da
A transição da matemática desenvolvida no ensino
informática e como seria de se esperar, esse
médio para a do ensino universitário apresenta uma série de
desenvolvimento estimulou um notável crescimento de
dificuldades para os alunos.
interesse em Álgebra Linear.
A introdução de idéias abstratas implica numa mudança
Sua importância vai desde as ciências sociais às ciências
profunda de como o aluno deve mudar sua forma de
exatas, permitindo seu uso diário em áreas como economia,
raciocinar.
aviação, exploração petrolífera e circuitos eletrônicos.
Para Guzman et.al. [2] ao se ingressar na universidade
A disciplina Álgebra Linear surge no terceiro grau, na
os alunos passam por “uma transição difícil, [...] as
grade curricular de diversas áreas, como na Matemática,
demonstrações adquirem novo e importante valor. Eles têm
Física, Engenharia, Economia e, geralmente, no primeiro
que completar e estabelecer através de deduções lógicas
ano contendo quatro ou duas horas aulas.
propriedades e definições formais”.
Em cada uma dessas áreas, a ênfase dada a essa
A definição de espaço vetorial é apresentada no livro [3]
disciplina é diferente, podendo-se dizer que existem diversos
é: “Seja V um conjunto de elementos chamados vetores, no
cursos de Álgebra linear.
qual as operações de adição de vetores e multiplicação de
Os livros didáticos apresentam esse conteúdo
vetores por escalares. Isto é, dados os vetores u e v de V e
matemático de formas bem diferenciadas. Alguns autores,
um escalar k, os vetores u + v e ku também pertencem a V
preocupados com o julgamento dos alunos, colocam no
(isto é, V é fechado para a adição de vetores e a
prefácio de seus livros, esclarecimentos que o conteúdo
multiplicação de vetores por escalares). Então V é chamado
desenvolvido é tangível e concreto.
espaço vetorial se, dados três vetores quaisquer u, v e w de
Sabemos que ensinar Álgebra Linear para os cursos, dos
V e dois escalares k e m, as propriedades a seguir são
quais ela faz parte, não é uma tarefa fácil, constituindo-se
válidas” (não apresentaremos as 8 propriedades, pois a
um desafio e requerendo um grande esforço.
definição já esclarece nossa preocupação).
1 Solange dos Santos Nieto, Universidade Presbiteriana Mackenzie, Rua Itambé, 45, 01239-902, São Paulo, SP, Brazil, solangenieto@mackenzie.com.br
2 Célia Mendes Carvalho Lopes, Universidade Presbiteriana Mackenzie, Rua Itambé, 45, 01239-902, São Paulo, SP, Brazil, celiagiz@mackenzie.com.br
6 7 7 7 8 1
7 6 7 7 8 1
FIGURA 2 [c i j ] = M = 7
3 7 2 2 2 2
7 7 2 2 2 2
Grafos orientados podem ser representados 8 8 2 2 2 3
matricialmente de modo que cada elemento aij da matriz 1 1 2 2 3 0
possuirá o número de arestas direcionadas do vértice Pi para
o Pj. No caso dos dígrafos, o elemento um representa uma A matriz soma M + M2, isto é, a matriz do dígrafo
aresta orientada ligando Pi a Pj e zero caso contrário. somada à sua matriz quadrada indica o número de forma que
o vértice Pi é levado em Pj em até dois passos. De modo que
é possível se saber se é possível ir de um ponto a outro com
SP RJ BH PA BR GO no máximo uma escala.
SP 0 1 1 1 1 0
RJ 1 0 1 1 1 0 4 4 2 2 2 1
BH 1 1 0 0 0 0 4 4 2 2 2 1
[d ij ] = M + M = 2 0
PA 1 1 0 0 0 0 2 2 2 2 2
BR 1 1 0 0 0 1 2 2 2 2 2 0
GO 0 0 0 0 1 0 2 2 2 2 3 1
1 1 0 0 1 1
O que corresponde à matriz O elemento d36=0 indica que não é possível ir de Belo
Horizonte para Goiânia diretamente e nem com uma só
0 1 1 1 1 0 escala. Mas, pela matriz M3, segue que tal percurso pode ser
1 0 1 1 1 0 feito com exatamente duas escalas e de dois modos
M = 1 1 0 0 0 0 possíveis, já que elemento c36=2.
1 1 0 0 0 0 Com base nesses dados, se uma outra companhia aérea
1 1 0 0 0 1 que desejasse realizar vôos nessa rota pode, através da
0 0 0 0 1 0 informação da figura 2, implantar novos trechos de vôos e
analisando as matrizes poderia fazer uma verificação se é
Se elevarmos tal matriz ao quadrado então os elementos uma boa estratégia enfrentar concorrência com as rotas
bij da nova matriz indicam o número de formas que podemos existentes, ou se mudaria a quantidade de escalas para se
ir do vértice Pi para o vértice Pj em exatamente dois passos. chegar de um lugar ao outro.
É claro que a teoria dos grafos é um dos muitos fatores
que deverão ser analisados, mas com o exemplo exibido
poder-se-ia tirar boas conclusões. Essa teoria pode ser
utilizada em um grande número de situações.