Departamento de Física y Química. IES “Juan Carlos I”. Curso 2010-2011.

Instrumentos de evaluación y Criterios de calificación.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE

CALIFICACIÓN

SISTEMAS DE EVALUACIÓN, RECUPERACIÓN Y CRITERIOS DE

CALIFICACIÓN para Física y Química de 3º de ESO

En Física y Química se hará un seguimiento continuado del rendimiento de

los alumnos prestando atención no sólo a los conceptos, sino también a los
procedimientos y actitudes correspondientes a las diferentes unidades didácticas. Con
una valoración de un 95% de los conceptos y los procedimientos y un 5% de las
actitudes.

• En el periodo correspondiente a una evaluación se harán:

 Un examen o prueba escrita por cada tema, una vez acabado

éste, o uno para varios temas si tienen una interconexión entre
sí manifiesta.
 Un examen global para todos los alumnos con toda la materia
estudiada en la evaluación, que se hará en los días previos y
próximos a la evaluación

• La calificación en cada evaluación, se obtendrá teniendo en cuenta las

calificaciones de los exámenes que a lo largo de la evaluación se realicen. Se
hará la media ponderada de las calificaciones obtenidas en todas las pruebas
realizadas (tendrá más “peso” en la calificación el examen que corresponda a
más materia y el que corresponda a materia de mayor dificultad). Se valorará
positivamente la entrega de los ejercicios, cuestiones, trabajos pedidos en los
plazos estipulados, aún más la ejecución correcta de ellos, aún más el que el
alumno se ofrezca voluntario para hacer un ejercicio en la pizarra. También la
participación en clase, el preguntar dudas en clase o fuera de ella, en definitiva,
el trabajo e interés diario en la materia.

• Todo examen (sea parcial, global, de Junio, de Septiembre,...) para

considerarse aprobado, habrá de tener una calificación de 5 o superior a cinco.

• Los alumnos con laboratorio, habrán de haber presentado el guión

correspondiente a cada una de las prácticas ejecutadas en el plazo indicado
por el profesor en su momento (habrán de asistir mínimo a un 80% de las
sesiones de laboratorio y en caso de falta ha de ser por una cuestión seria,
teniendo que justificar estas ausencias al profesor correspondiente en los días
siguientes a la falta a las prácticas) como requisito indispensable para obtener
una calificación positiva en la evaluación. Si los guiones no se entregan o
falta alguno, aunque en los exámenes se hubiese aprobado, la nota de la
evaluación corresponderá a un suspenso.
• Los exámenes o pruebas escritas, constarán de parte teórica y parte práctica
(se entiende que cuando la materia lo permita). Ambas partes habrán de estar
equilibradas en su resolución o contestación, para que la prueba o examen se
pase satisfactoriamente. En ellos, podrán preguntarse también sobre las
prácticas correspondientes realizadas.

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Instrumentos de evaluación y Criterios de calificación.

• Si los períodos correspondientes a las distintas evaluaciones difirieran

claramente, la nota de cada evaluación contribuirá a la nota final,
proporcionalmente a la duración de cada evaluación, o mejor dicho, a la
cantidad de materia estudiada en cada evaluación.

• Si al finalizar el curso un alumno no ha superado todas las evaluaciones de

Física y Química podrá recuperarla mediante una prueba global y común que
será elaborada por los miembros del Departamento a partir de los contenidos
mínimos exigibles.

• El alumno suspenso en Junio, podrá hacer un examen extraordinario en

Septiembre, que corresponderá a toda la materia estudiada a lo largo del
curso. Siendo calificado este examen, como todos los demás de 0 a 10. Este
examen de Septiembre será consensuado por los miembros del Departamento
didáctico y, su nivel o dificultad será de tipo similar al final de Junio,
correspondiendo a la materia estudiada en el centro en el curso que acaba.

• Estimamos que es asimismo, requisito indispensable para aprobar la materia

de Física y Química de 3º de ESO, superar satisfactoriamente la Formulación
Inorgánica, así como el manejo correcto de las unidades, la ortografía
correcta y expresarse adecuada y correctamente de forma oral y escrita.

Sobre los alumnos que han perdido el derecho a la evaluación continua:

Si un alumno perdiese el derecho a la evaluación continua, se le hará un examen

final en Junio que corresponderá a la materia impartida a lo largo del año en su
grupo y curso, de igual nivel que los puestos a lo largo del curso. Si en el curso, el
grupo al que pertenece el alumno en cuestión ha tenido horas de prácticas en el
laboratorio, éste habrá de entregar al presentarse al examen final, el cuaderno de
laboratorio con todas las prácticas realizadas durante el curso, trabajadas
adecuadamente (requisito indispensable para obtener una calificación positiva en la
materia). Este examen final, igual que todos los demás para estar aprobado, ha de
tener una calificación de 5 o superior a 5.

HORA DE ATENCIÓN SEMANAL A PADRES de los profesores de Física y

Química de los grupos de 3º de ESO (Convendría que avisarán de que van a
venir con antelación para que el profesor puede reunir más y mejor
información sobre el alumno):

Prof. D. Aureliano Moreno:Miércoles de 9,20 a 10,10 h

(3º ESO A, B y C)

Prof. Dª Mª José Manjavacas: Martes de 10,10 a 11,00 h. (3º ESO D)

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Instrumentos de evaluación y Criterios de calificación.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN, RECUPERACIÓN Y CRITERIOS DE

CALIFICACIÓN para Física y Química de 4º de ESO

En Física y Química se hará un seguimiento continuado del rendimiento de

los alumnos prestando atención no sólo a los conceptos, sino también a los
procedimientos y actitudes correspondientes a las diferentes unidades didácticas. Con
una valoración de un 95% de los conceptos y los procedimientos y un 5% de las
actitudes.

• En el periodo correspondiente a una evaluación se harán:

 Un examen o prueba escrita por cada tema, una vez acabado

éste, o uno para varios temas si tienen una interconexión entre
sí manifiesta.
 Un examen global para todos los alumnos con toda la materia
estudiada en la evaluación, que se hará en los días previos y
próximos a la evaluación

• La calificación en cada evaluación, se obtendrá teniendo en cuenta las

calificaciones de los exámenes que a lo largo de la evaluación se realicen. Se
hará la media ponderada de las calificaciones obtenidas en todas las pruebas
realizadas (tendrá más “peso” en la calificación el examen que corresponda a
más materia y el que corresponda a materia de mayor dificultad). Se valorará
positivamente la entrega de los ejercicios, cuestiones, trabajos pedidos en los
plazos estipulados, aún más la ejecución correcta de ellos, aún más el que el
alumno se ofrezca voluntario para hacer un ejercicio en la pizarra. También la
participación en clase, el preguntar dudas en clase o fuera de ella, en definitiva,
el trabajo e interés diario en la materia.

• Todo examen (sea parcial, global, de Junio, de Septiembre,...) para

considerarse aprobado, habrá de tener una calificación de 5 o superior a cinco.

• Los alumnos con laboratorio, habrán de haber presentado el guión

correspondiente a cada una de las prácticas ejecutadas en el plazo indicado
por el profesor en su momento (habrán de asistir mínimo a un 80% de las
sesiones de laboratorio y en caso de falta ha de ser por una cuestión seria,
teniendo que justificar estas ausencias al profesor correspondiente en los días
siguientes a la falta a las prácticas) como requisito indispensable para obtener
una calificación positiva en la evaluación. Si los guiones no se entregan o
falta alguno, aunque en los exámenes se hubiese aprobado, la nota de la
evaluación corresponderá a un suspenso.
• Los exámenes o pruebas escritas, constarán de parte teórica y parte práctica
(se entiende que cuando la materia lo permita). Ambas partes habrán de estar
equilibradas en su resolución o contestación, para que la prueba o examen se
pase satisfactoriamente. En ellos, podrán preguntarse también sobre las
prácticas correspondientes realizadas.

• Si los períodos correspondientes a las distintas evaluaciones difirieran

claramente, la nota de cada evaluación contribuirá a la nota final,

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Departamento de Física y Química. IES “Juan Carlos I”. Curso 2010-2011.
Instrumentos de evaluación y Criterios de calificación.

proporcionalmente a la duración de cada evaluación, o mejor dicho, a la

cantidad de materia estudiada en cada evaluación.

• Si al finalizar el curso un alumno no ha superado todas las evaluaciones de

Física y Química podrá recuperarla mediante una prueba global y común que
será elaborada por los miembros del Departamento a partir de los contenidos
mínimos exigibles.

• El alumno suspenso en Junio, podrá hacer un examen extraordinario en

Septiembre, que corresponderá a toda la materia estudiada a lo largo del
curso. Siendo calificado este examen, como todos los demás de 0 a 10. Este
examen de Septiembre será consensuado por los miembros del Departamento
didáctico y, su nivel o dificultad será de tipo similar al final de Junio,
correspondiendo a la materia estudiada en el centro en el curso que acaba.

• Estimamos que es asimismo, requisito indispensable para aprobar la materia

de Física y Química de 4º de ESO, superar satisfactoriamente la Formulación
Inorgánica, así como el manejo correcto de las unidades, la ortografía
correcta y expresarse adecuada y correctamente de forma oral y escrita.

Sobre los alumnos que han perdido el derecho a la evaluación continua:

Si un alumno perdiese el derecho a la evaluación continua, se le hará un examen

final en Junio que corresponderá a la materia impartida a lo largo del año en su
grupo y curso, de igual nivel que los puestos a lo largo del curso. Si en el curso, el
grupo al que pertenece el alumno en cuestión ha tenido horas de prácticas en el
laboratorio, éste habrá de entregar al presentarse al examen final, el cuaderno de
laboratorio con todas las prácticas realizadas durante el curso, trabajadas
adecuadamente (requisito indispensable para obtener una calificación positiva en la
materia). Este examen final, igual que todos los demás para estar aprobado, ha de
tener una calificación de 5 o superior a 5.

HORA DE ATENCIÓN SEMANAL A PADRES del profesor de Física y

Química de 4º de ESO A (Convendría que avisarán de que van a venir con
antelación para que el profesor puede reunir más y mejor información sobre el
alumno):

Prof. D. Aureliano Moreno: miércoles de 9,20 a 10,10 h.

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Instrumentos de evaluación y Criterios de calificación.

RECUPERACION DE ALUMNOS PENDIENTES

Para alumnos de 4º de ESO (grupos A, B y C) con la Física y Química de 3º

de ESO suspensa:

 Este curso los pendientes de 3º tienen clase a 7ª h lectiva los lunes: la

asistencia a ella es inexcusable (se trata de una hora lectiva como otra
cualquiera)

 Tienen a su disposición para resolver dudas, entregar ejercicios para

corregir, etc. en todo momento, a cualquier miembro del Departamento.

 La materia sobre la que habrán de examinarse, será la que se estudió en

clase el curso pasado, en 3º de ESO. Pues es intención de este
Departamento, hacer parciales a lo largo del curso, mínimo 3.

 Se harán 3 parciales y un final. A principio de curso haremos públicas

(puerta del Dpto, copia en la pared en el aula de los grupos de 4º de ESO y
copia para los tutores de los grupos de 4º de ESO con alumnos ptes) las
correspondientes convocatorias de examen, especificando claramente,
fecha, materia y lugar de celebración. El alumno que no apruebe los tres
parciales, tendrán un examen final.

 El alumno que no apruebe este examen final, hará un examen

extraordinario en Septiembre de toda la materia correspondiente al curso
que tiene pendiente, vista en el Centro en el curso anterior al actual.

 Los exámenes serán puestos por el Departamento de forma consensuada.

 Todos los exámenes, sean parciales, finales o extraordinarios de

Septiembre se calificarán de 0 a 10. Una calificación igual o superior a 5
será positiva, aprobado.

 Consideramos fundamental formular y usar las unidades correctamente,

así como no cometer faltas de Ortografía y expresarse correctamente, para
aprobar la materia.

 El alumno, a la hora de presentarse a las pruebas escritas y si el profesor

se lo solicita por no conocerlo, habrá de presentar su DNI u otro
documento acreditativo de su personalidad.

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Instrumentos de evaluación y Criterios de calificación.

Convocatoria de exámenes para recuperar F-Q de 3º de ESO

• 1erparcial: lunes, 22 de noviembre de 2010. Lugar: Aula 2. 7ª h lectiva

de la mañana. Materia: Temas: Magnitudes y medidas, Estados de
agregación de la materia (incluyendo Leyes de los gases: sus
enunciados, fórmulas y problemas) y Formulación Inorgánica hasta
oxácidos (estos excluidos): óxidos, hidróxidos y compuestos binarios con
H.

• 2º parcial: lunes, 21 de febrero de 2011. Lugar: Aula 2. 7ª h lectiva de

la mañana. Materia: Formulación Inorgánica: oxácidos y sales neutras
(binarias y ternarias), Rutherford, z, A, isótopos, configuraciones
electrónicas, formación de iones de los elementos representativos y
Sistema Periódico de los elementos.

• 3er parcial: lunes, 9 de mayo de 2011: Lugar: Aula 2 (planta baja). 7ª h

lectiva de la mañana. Materia: NA-g-mol, V molar normal, Clapeyron
(PV=nRT) y reacciones químicas (ajuste, tipo de reacción, cálculos en
masa (en g y mol) de los reactivos y productos de la reacción.

• EXAMEN FINAL: lunes, 6 de junio de 2011. Lugar: Aula 2, 7ª h de la

mañana. Los alumnos que no hayan sacado un 5 o nota superior a 5 en
todos y cada uno de los tres parciales, habrán de presentarse a este
examen final que corresponderá a toda la materia antes especificada,
estudiada en el centro, el curso pasado.

Si por cualquier razón en estas fechas no hubiese clase, el examen pasaría al

siguiente lunes lectivo.

HORA DE ATENCIÓN SEMANAL A PADRES del profesor de Física y

Química que trabajará la asignatura con los alumnos de 4º A, B y C, Física
y Química pendiente o suspensa de 3º de ESO (Convendría que avisarán de
que van a venir con antelación para que el profesor puede reunir más y mejor
información sobre el alumno):

Prof. D. Aureliano Moreno: miércoles de 9,20 a 10,10 h.

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Instrumentos de evaluación y Criterios de calificación.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN, RECUPERACIÓN Y CRITERIOS DE

CALIFICACIÓN para Física y Química en 1er curso de Bachillerato

En Física y Química se hará un seguimiento continuado del rendimiento de

los alumnos prestando atención no sólo a los conceptos, sino también a los
procedimientos y actitudes correspondientes a las diferentes unidades didácticas. Con
una valoración de un 95% de los conceptos y los procedimientos y un 5% de las
actitudes.

• En el periodo correspondiente a una evaluación se harán:

 Un examen o prueba escrita por cada tema, una vez acabado

éste, o uno para varios temas si tienen una interconexión entre
sí manifiesta.
 Un examen global para todos los alumnos con toda la materia
estudiada en la evaluación, que se hará en los días previos y
próximos a la evaluación

• La calificación en cada evaluación, se obtendrá teniendo en cuenta las

calificaciones de los exámenes que a lo largo de la evaluación se realicen. Se
hará la media ponderada de las calificaciones obtenidas en todas las pruebas
realizadas (tendrá más “peso” en la calificación el examen que corresponda a
más materia y el que corresponda a materia de mayor dificultad). Se valorará
positivamente la entrega de los ejercicios, cuestiones, trabajos pedidos en los
plazos estipulados, aún más la ejecución correcta de ellos, aún más el que el
alumno se ofrezca voluntario para hacer un ejercicio en la pizarra. También la
participación en clase, el preguntar dudas en clase o fuera de ella, en definitiva,
el trabajo e interés diario en la materia.

• Todo examen (sea parcial, global, de Junio, de Septiembre,...) para

considerarse aprobado, habrá de tener una calificación de 5 o superior a cinco.

• Los exámenes o pruebas escritas, constarán de parte teórica y parte práctica

(se entiende que cuando la materia lo permita). Ambas partes habrán de estar
equilibradas en su resolución o contestación, para que la prueba o examen se
pase satisfactoriamente. En ellos, podrán preguntarse también sobre las
prácticas correspondientes realizadas.

• Si los períodos correspondientes a las distintas evaluaciones difirieran

claramente, la nota de cada evaluación contribuirá a la nota final,
proporcionalmente a la duración de cada evaluación, o mejor dicho, a la
cantidad de materia estudiada en cada evaluación.

• Si al finalizar el curso un alumno no ha superado todas las evaluaciones de

Física y Química podrá recuperarla mediante una prueba global y común que
será elaborada por los miembros del Departamento a partir de los contenidos
mínimos exigibles.

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Departamento de Física y Química. IES “Juan Carlos I”. Curso 2010-2011.
Instrumentos de evaluación y Criterios de calificación.

• El alumno suspenso en Junio, podrá hacer un examen extraordinario en

Septiembre, que corresponderá a toda la materia estudiada a lo largo del
curso. Siendo calificado este examen, como todos los demás de 0 a 10. Este
examen de Septiembre será consensuado por los miembros del Departamento
didáctico y, su nivel o dificultad será de tipo similar al final de Junio,
correspondiendo a la materia estudiada en el centro en el curso que acaba.

• Estimamos que es asimismo, requisito indispensable para aprobar la materia,

superar satisfactoriamente la Formulación Inorgánica y Orgánica, así como
el manejo correcto de las unidades, la ortografía correcta y expresarse
adecuada y correctamente de forma oral y escrita.

Sobre los alumnos que han perdido el derecho a la evaluación continua:

Si un alumno perdiese el derecho a la evaluación continua, se le hará un examen

final en Junio que corresponderá a la materia impartida a lo largo del año en su
grupo y curso, de igual nivel que los puestos a lo largo del curso. Si en el curso, el
grupo al que pertenece el alumno en cuestión ha tenido horas de prácticas en el
laboratorio, éste habrá de entregar al presentarse al examen final, el cuaderno de
laboratorio con todas las prácticas realizadas durante el curso, trabajadas
adecuadamente (requisito indispensable para obtener una calificación positiva en la
materia). Este examen final, igual que todos los demás para estar aprobado, ha de
tener una calificación de 5 o superior a 5.

Criterios de corrección de exámenes:

En cuanto a la evaluación de la expresión escrita se tendrá en cuenta lo

siguiente:
Una vez calificados los ejercicios escritos en el ámbito de sus contenidos, se valorará
además: construcción sintáctica, corrección ortográfica, uso correcto de los signos de
puntuación, el estilo, caligrafía aceptable y una buena presentación y, en cuanto a la
expresión científica: correcta utilización de los símbolos y unidades, orden en las
deducciones y claridad en los cálculos.

En la resolución de problemas el alumno deberá atenerse a:

a) Hacer diagrama o esquema del enunciado
b) Expresar todos los datos en el SI de unidades
c) Escribir las fórmulas que va a utilizar, sustituir los datos, presentar todos los
cálculos (no “soltar” por las buenas un resultado)
d) Redactar una mínima explicación coherente de la teoría, leyes,... en que se
apoya para resolver el ejercicio
e) Recuadrar el resultado obtenido: expresando símbolo, valor con el
adecuado nº de cifras significativas y unidad.

Cuando se trate de cuestiones, el alumno deberá contestarlas razonadamente.

La calificación de un examen tendrá en cuenta no sólo la resolución correcta de

cuestiones y problemas, también el planteamiento y los comentarios necesarios para
poder seguir las leyes utilizadas y su aplicación.

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Departamento de Física y Química. IES “Juan Carlos I”. Curso 2010-2011.
Instrumentos de evaluación y Criterios de calificación.

HORA DE ATENCIÓN SEMANAL A PADRES del profesor de Física y

Química de 1º de BT A (Convendría que avisarán de que van a venir con
antelación para que el profesor puede reunir más y mejor información sobre el
alumno):

Prof. María José Manjavacas: martes de 10,10 a 11,00 h.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN, RECUPERACIÓN Y CRITERIOS DE

CALIFICACIÓN para Técnicas experimentales en Ciencias, en 1er curso de
Bachillerato

La calificación de cada una de las evaluaciones (4 en total a lo largo del curso) se

obtendrá teniendo en cuenta los siguientes aspectos (habiendo de obtener en cada
uno mínimo un 5 para hacer la media ponderada entre los tres):

 Actitud: Trabajo diario en clase y en el laboratorio, resolución de ejercicios y

experiencias que se irán proponiendo a lo largo del curso, cuidado y manejo
correcto del material, montaje de las experiencias, interés, iniciativa. Supondrá
un 20% de la calificación de evaluación.
 Realización correcta y entrega de los trabajos propuestos: Informes de los
ejercicios experimentales, trabajos bibliográficos, actividades y problemas.
Para ser calificado en este apartado es requisito indispensable la entrega de
todos los trabajos pedidos, sin retraso, correspondiente al período de cada
evaluación. Si un alumno no entregase más del 40% de los trabajos su
calificación total será 0, independientemente de su nota en el examen o en
actitud. Este aspecto contribuirá en un 30% a la nota de evaluación.
 Examen/es: Mínimo se hará una prueba escrita por evaluación sobre los
contenidos impartidos. Supondrá un 50% de la nota de evaluación. Si se
hiciese más de uno se hará la media aritmética de las calificaciones obtenidas
en ellos.

- Si un alumno no aprueba la evaluación, podrá presentarse a una recuperación de

los contenidos estudiados que, consistirá en un único examen (teniéndose en
cuenta también los trabajos presentados). Si el alumno supera la recuperación
tendrá una nota de 5, sino (de cara a obtener la calificación final) se quedará con la
nota que tenía anteriormente.
- Si un alumno suspendiese 2 ó más evaluaciones, hará un examen escrito final con
toda la materia estudiada a lo largo del curso (siempre que haya asistido con
regularidad a clase y haya tenido una actitud positiva).
- La última evaluación, la final, llevará la calificación obtenida al hacer la media de
las calificaciones de las distintas evaluaciones (aritmética si todas las evaluaciones
comprenden prácticamente similar cantidad de materia y de dificultad; ponderada,
si por cualquier circunstancia fuese claramente desigual la materia vista en
distintas evaluaciones).
- Si un alumno suspendiese en Junio, hará un examen extraordinario en Septiembre
sobre la materia estudiada a lo largo del curso, de dificultad o nivel similar al final
de Junio, habiendo de presentar además los trabajos pedidos a lo largo del año,
sino lo hubiese hecho en su momento.

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Departamento de Física y Química. IES “Juan Carlos I”. Curso 2010-2011.
Instrumentos de evaluación y Criterios de calificación.

Criterios de corrección de exámenes:

En cuanto a la evaluación de la expresión escrita se tendrá en cuenta lo

siguiente:
Una vez calificados los ejercicios escritos en el ámbito de sus contenidos, se valorará
además: construcción sintáctica, corrección ortográfica, uso correcto de los signos de
puntuación, el estilo, caligrafía aceptable y una buena presentación y, en cuanto a la
expresión científica: correcta utilización de los símbolos y unidades, orden en las
deducciones y claridad en los cálculos.

En la resolución de problemas el alumno deberá atenerse a:

f) Hacer diagrama o esquema del enunciado
g) Expresar todos los datos en el SI de unidades
h) Escribir las fórmulas que va a utilizar, sustituir los datos, presentar todos los
cálculos (no “soltar” por las buenas un resultado)
i) Redactar una mínima explicación coherente de la teoría, leyes,... en que se
apoya para resolver el ejercicio
j) Recuadrar el resultado obtenido: expresando símbolo, valor con el
adecuado nº de cifras significativas y unidad.

Cuando se trate de cuestiones, el alumno deberá contestarlas razonadamente.

La calificación de un examen tendrá en cuenta no sólo la resolución correcta de

cuestiones y problemas, también el planteamiento y los comentarios necesarios para
poder seguir las leyes utilizadas y su aplicación.

HORA DE ATENCIÓN SEMANAL A PADRES del profesor de Técnicas

experimentales en Ciencias de 1º de BT A (Convendría que avisarán de que
van a venir con antelación para que el profesor puede reunir más y mejor
información sobre el alumno):

Prof. María José Manjavacas: martes de 10,10 a 11,00 h.

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Departamento de Física y Química. IES “Juan Carlos I”. Curso 2010-2011.
Instrumentos de evaluación y Criterios de calificación.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN, RECUPERACIÓN Y CRITERIOS DE

CALIFICACIÓN para Física de 2º curso de Bachillerato

En la materia se hará un seguimiento continuado del rendimiento de los

alumnos prestando atención no sólo a los conceptos, sino también a los
procedimientos y actitudes correspondientes a las diferentes unidades didácticas. Con
una valoración de un 95% de los conceptos y los procedimientos y un 5% de las
actitudes.

• En el periodo correspondiente a una evaluación se harán:

 Un examen o prueba escrita por cada tema, una vez acabado

éste, o uno para varios temas si tienen una interconexión entre
sí manifiesta.
 Un examen global para todos los alumnos con toda la materia
estudiada en la evaluación, que se hará en los días previos y
próximos a la evaluación

• La calificación en cada evaluación, se obtendrá teniendo en cuenta las

calificaciones de los exámenes que a lo largo de la evaluación se realicen. Se
hará la media ponderada de las calificaciones obtenidas en todas las pruebas
realizadas (tendrá más “peso” en la calificación el examen que corresponda a
más materia y el que corresponda a materia de mayor dificultad). Se valorará
positivamente la entrega de los ejercicios, cuestiones, trabajos pedidos en los
plazos estipulados, aún más la ejecución correcta de ellos, aún más el que el
alumno se ofrezca voluntario para hacer un ejercicio en la pizarra. También la
participación en clase, el preguntar dudas en clase o fuera de ella, en definitiva,
el trabajo e interés diario en la materia.

• Todo examen (sea parcial, global, de Mayo, de Septiembre,...) para

considerarse aprobado, habrá de tener una calificación de 5 o superior a cinco.

• Los exámenes o pruebas escritas, podrán constar de parte teórica y parte

práctica (se entiende que cuando la materia lo permita). Ambas partes habrán
de estar equilibradas en su resolución o contestación, para que la prueba o
examen se pase satisfactoriamente. En ellos, podrán preguntarse también
sobre las prácticas correspondientes realizadas.

• Si los períodos correspondientes a las distintas evaluaciones difirieran

claramente, la nota de cada evaluación contribuirá a la nota final,
proporcionalmente a la duración de cada evaluación, o mejor dicho, a la
cantidad de materia estudiada en cada evaluación.

• Si al finalizar el curso un alumno no ha superado todas las evaluaciones de

Física podrá recuperarla mediante una prueba global y común que será
elaborada por los miembros del Departamento a partir de los contenidos
mínimos exigibles.

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Departamento de Física y Química. IES “Juan Carlos I”. Curso 2010-2011.
Instrumentos de evaluación y Criterios de calificación.

• El alumno suspenso en Mayo, podrá hacer un examen extraordinario en

Septiembre, que corresponderá a toda la materia estudiada a lo largo del
curso. Siendo calificado este examen, como todos los demás de 0 a 10. Este
examen de Septiembre será consensuado por los miembros del Departamento
didáctico y, su nivel o dificultad será de tipo similar al final de Junio,
correspondiendo a la materia estudiada en el centro en el curso que acaba.

• Estimamos que es asimismo, requisito indispensable para aprobar la materia el

manejo correcto de las unidades, la ortografía correcta y expresarse
adecuada y correctamente de forma oral y escrita.

Sobre los alumnos que han perdido el derecho a la evaluación continua:

Si un alumno perdiese el derecho a la evaluación continua, se le hará un examen

final en Mayo que corresponderá a la materia impartida a lo largo del año en su
grupo y curso, de igual nivel que los puestos a lo largo del curso. Este examen final,
igual que todos los demás para estar aprobado, ha de tener una calificación de 5 o
superior a 5.

Criterios de corrección de exámenes:

En cuanto a la evaluación de la expresión escrita se tendrá en cuenta lo

siguiente:
Una vez calificados los ejercicios escritos en el ámbito de sus contenidos, se valorará
además: construcción sintáctica, corrección ortográfica, uso correcto de los signos de
puntuación, el estilo, caligrafía aceptable y una buena presentación y, en cuanto a la
expresión científica: correcta utilización de los símbolos y unidades, orden en las
deducciones y claridad en los cálculos.

En la resolución de problemas el alumno deberá atenerse a:

a) Hacer diagrama o esquema del enunciado
b) Expresar todos los datos en el SI de unidades
c) Escribir las fórmulas que va a utilizar, sustituir los datos, presentar todos los
cálculos (no “soltar” por las buenas un resultado)
d) Redactar una mínima explicación coherente de la teoría, leyes,... en que se
apoya para resolver el ejercicio
e) Recuadrar el resultado obtenido: expresando símbolo, valor con el
adecuado nº de cifras significativas y unidad.

Cuando se trate de cuestiones, el alumno deberá contestarlas razonadamente.

La calificación de un examen tendrá en cuenta no sólo la resolución correcta de

cuestiones y problemas, también el planteamiento y los comentarios necesarios para
poder seguir las leyes utilizadas y su aplicación.

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Departamento de Física y Química. IES “Juan Carlos I”. Curso 2010-2011.
Instrumentos de evaluación y Criterios de calificación.

HORA DE ATENCIÓN SEMANAL A PADRES del profesor de Física de 2º

curso de BT (Convendría que avisarán de que van a venir con antelación para
que el profesor puede reunir más y mejor información sobre el alumno):

Prof. D. Aureliano Moreno: miércoles de 9,20 a 10,10 h.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN, RECUPERACIÓN Y CRITERIOS DE

CALIFICACIÓN para Química de 2º curso de Bachillerato

En la materia se hará un seguimiento continuado del rendimiento de los

alumnos prestando atención no sólo a los conceptos, sino también a los
procedimientos y actitudes correspondientes a las diferentes unidades didácticas. Con
una valoración de un 95% de los conceptos y los procedimientos y un 5% de las
actitudes.

• En el periodo correspondiente a una evaluación se harán:

 Un examen o prueba escrita por cada tema, una vez acabado

éste, o uno para varios temas si tienen una interconexión entre
sí manifiesta.
 Un examen global para todos los alumnos con toda la materia
estudiada en la evaluación, que se hará en los días previos y
próximos a la evaluación

• La calificación en cada evaluación, se obtendrá teniendo en cuenta las

calificaciones de los exámenes que a lo largo de la evaluación se realicen. Se
hará la media ponderada de las calificaciones obtenidas en todas las pruebas
realizadas (tendrá más “peso” en la calificación el examen que corresponda a
más materia y el que corresponda a materia de mayor dificultad). Se valorará
positivamente la entrega de los ejercicios, cuestiones, trabajos pedidos en los
plazos estipulados, aún más la ejecución correcta de ellos, aún más el que el
alumno se ofrezca voluntario para hacer un ejercicio en la pizarra. También la
participación en clase, el preguntar dudas en clase o fuera de ella, en definitiva,
el trabajo e interés diario en la materia.

• Todo examen (sea parcial, global, de Mayo, de Septiembre,...) para

considerarse aprobado, habrá de tener una calificación de 5 o superior a cinco.

• Los exámenes o pruebas escritas, podrán constar de parte teórica y parte

práctica (se entiende que cuando la materia lo permita). Ambas partes habrán
de estar equilibradas en su resolución o contestación, para que la prueba o
examen se pase satisfactoriamente. En ellos, podrán preguntarse también
sobre las prácticas correspondientes realizadas.

• Si los períodos correspondientes a las distintas evaluaciones difirieran

claramente, la nota de cada evaluación contribuirá a la nota final,
proporcionalmente a la duración de cada evaluación, o mejor dicho, a la
cantidad de materia estudiada en cada evaluación.

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Instrumentos de evaluación y Criterios de calificación.

• Si al finalizar el curso un alumno no ha superado todas las evaluaciones

podrá recuperarla mediante una prueba global y común que será elaborada por
los miembros del Departamento a partir de los contenidos mínimos exigibles.

• El alumno suspenso en Mayo, podrá hacer un examen extraordinario en

Septiembre, que corresponderá a toda la materia estudiada a lo largo del
curso. Siendo calificado este examen, como todos los demás de 0 a 10. Este
examen de Septiembre será consensuado por los miembros del Departamento
didáctico y, su nivel o dificultad será de tipo similar al final de Junio,
correspondiendo a la materia estudiada en el centro en el curso que acaba.

• Estimamos que es asimismo, requisito indispensable para aprobar la materia el

manejo correcto de las unidades, la ortografía correcta y expresarse
adecuada y correctamente de forma oral y escrita. Así como el dominio de la
Formulación y nomenclatura Orgánica e Inorgánica.

Sobre los alumnos que han perdido el derecho a la evaluación continua:

Si un alumno perdiese el derecho a la evaluación continua, se le hará un examen

final en Mayo que corresponderá a la materia impartida a lo largo del año en su
grupo y curso, de igual nivel que los puestos a lo largo del curso. Este examen final,
igual que todos los demás para estar aprobado, ha de tener una calificación de 5 o
superior a 5.

Criterios de corrección de exámenes:

En cuanto a la evaluación de la expresión escrita se tendrá en cuenta lo

siguiente:
Una vez calificados los ejercicios escritos en el ámbito de sus contenidos, se valorará
además: construcción sintáctica, corrección ortográfica, uso correcto de los signos de
puntuación, el estilo, caligrafía aceptable y una buena presentación y, en cuanto a la
expresión científica: correcta utilización de los símbolos y unidades, orden en las
deducciones y claridad en los cálculos.

En la resolución de problemas el alumno deberá atenerse a:

k) Hacer diagrama o esquema del enunciado
l) Expresar todos los datos en el SI de unidades
m) Escribir las fórmulas que va a utilizar, sustituir los datos, presentar todos los
cálculos (no “soltar” por las buenas un resultado)
n) Redactar una mínima explicación coherente de la teoría, leyes,... en que se
apoya para resolver el ejercicio
o) Recuadrar el resultado obtenido: expresando símbolo, valor con el
adecuado nº de cifras significativas y unidad.

Cuando se trate de cuestiones, el alumno deberá contestarlas razonadamente.

La calificación de un examen tendrá en cuenta no sólo la resolución correcta de

cuestiones y problemas, también el planteamiento y los comentarios necesarios para
poder seguir las leyes utilizadas y su aplicación.

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Departamento de Física y Química. IES “Juan Carlos I”. Curso 2010-2011.
Instrumentos de evaluación y Criterios de calificación.

HORA DE ATENCIÓN SEMANAL A PADRES del profesor de Química de 2º

curso de BT (Convendría que avisarán de que van a venir con antelación para
que el profesor puede reunir más y mejor información sobre el alumno):

Prof. María José Manjavacas: martes de 10,10 a 11,00 h.

RECUPERACION DE ALUMNOS PENDIENTES

Para alumnos de 2º de Bachillerato A con la Física y Química de 1º de BT

pendiente o suspensa

 Este curso los pendientes de 1º de BT tienen clase a 7ª h lectiva los lunes:

la asistencia a ella es inexcusable (se trata de una hora lectiva como otra
cualquiera)

 Tienen a su disposición para resolver dudas, entregar ejercicios para

corregir, etc. en todo momento, a cualquier miembro del Departamento.

 La materia sobre la que habrán de examinarse, será la que se estudió en

clase el curso pasado, en F-Q de 1º de BT. Pues es intención de este
Departamento, hacer parciales a lo largo del curso, mínimo 3.

 Se harán 3 parciales y un final. A principio de curso haremos públicas

(puerta del Dpto, copia en la pared en el aula de los grupos de 4º de ESO y
copia para los tutores de los grupos de 4º de ESO con alumnos ptes) las
correspondientes convocatorias de examen, especificando claramente,
fecha, materia y lugar de celebración. El alumno que no apruebe los tres
parciales, tendrán un examen final.

 El alumno que no apruebe este examen final, hará un examen

extraordinario en Septiembre de toda la materia correspondiente al curso
que tiene pendiente, vista en el Centro en el curso anterior al actual.

 Los exámenes serán puestos por el Departamento de forma consensuada.

 Todos los exámenes, sean parciales, finales o extraordinarios de

Septiembre se calificarán de 0 a 10. Una calificación igual o superior a 5
será positiva, aprobado.

 Consideramos fundamental formular (inorgánica y orgánica) y usar las

unidades correctamente, así como no cometer faltas de Ortografía y
expresarse correctamente, para aprobar la materia.

 El alumno, a la hora de presentarse a las pruebas escritas y si el profesor

se lo solicita por no conocerlo, habrá de presentar su DNI u otro
documento acreditativo de su personalidad.

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Instrumentos de evaluación y Criterios de calificación.

Convocatoria de exámenes para recuperar F-Q de 1º de BT pte

• 1erparcial: lunes, 22 de noviembre de 2010. Lugar: Aula 1. 7ª h lectiva

de la mañana. Materia: Formulación Inorgánica. Tema 1: Estructura
atómica y Tema 2: Leyes y conceptos básicos en Química.

• 2º parcial: lunes, 24 de enero de 2011. Lugar: Aula 1. 7ª h lectiva de la

mañana. Materia: Tema 3: Estequiometría y Disoluciones. Formulación
y nomenclatura orgánica e Isomería.

• 3er parcial: lunes, 7 de marzo de 2011: Lugar: Aula 1 (planta baja). 7ª h

lectiva de la mañana. Materia: Tema 5: Cinemática, Tema 6: Dinámica y
Tema 7: Trabajo, energía y potencia.

• EXAMEN FINAL: lunes, 11 de abril de 2011. Lugar: Aula 1, 7ª h de la

mañana. Los alumnos que no hayan sacado un 5 o nota superior a 5 en
todos y cada uno de los tres parciales, habrán de presentarse a este
examen final que corresponderá a toda la materia antes especificada,
estudiada en el centro, el curso pasado.

Si por cualquier razón en estas fechas no hubiese clase, el examen pasaría al

siguiente lunes lectivo.

HORA DE ATENCIÓN SEMANAL A PADRES del profesor de Física y

Química que trabajará la asignatura con los alumnos de 2º de BT A que
tienen suspensa la Física y Química de 1º de BT (Convendría que avisarán
de que van a venir con antelación para que el profesor puede reunir más y
mejor información sobre el alumno):

Prof. Dª María José Manjavacas: martes, de 10,10 a 11,00 h.

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Instrumentos de evaluación y Criterios de calificación.

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