 Apoya el desarrollo de la Asignatura

Estatal “Hacia una cultura ambiental” y a

los más de 1500 estudiantes de 1er año
de secundaria que la cursan, en nuestro
estado.
 Promueve actitudes analíticas, críticas, reflexivas y
propositivas

 A partir de diagnósticos participativos

comunitarios encaminados a resolver la
problemática ambiental identificada
 El desarrollo de un pensamiento global y un
actuar local.

 La realización de diagnósticos locales que

constituyen la base para el diseño, la operación
y evaluación de proyectos de intervención.
 Considera aspectos sociales, culturales, políticos, y
económicos abordados en:
 contenidos informativos, entrevistas, cuentos,
poesías, numeralias; que son punto de partida
para la reflexión y la acción.
Para que la participación social sea efectiva necesita realizarse de
manera organizada y planeada.

Lo que nos mueve a participar es el deseo, la necesidad de resolver

un problema, de cambiar una situación para mejorarla.
• El diseño gráfico incluye
ilustraciones, fotografías y
espacios para registrar la
expresión de los
estudiantes.
 Agradecimiento por su colaboración a:
• María Guadalupe Bahena Cárdenas y Carlos Gallardo Sánchez por su
colaboración en el diseño pedagógico del libro.
• Leonardo Meza Aguilar; biólogo y especialista en educación ambiental.
• Carlos Gay, Francisco Estrada y Amparo Martínez; investigadores del Instituto
de Ciencias de l a Atmósfera de la UNAM (galardonados con el Premio Nobel
de la paz 2007).
• Gustavo Wilches Chaus; educador ambiental, abogado y escritor.
• Javier Reyes Ruiz; doctor en educación ambiental.
• Cesar Añorve; diseñador y promotor de tecnologías para el cuidado del
ambiente.
• Virginia Espino; promotora ambiental.
• Alberto A. Miranda Manzanilla; biólogo, y educador ambiental.