CONOCER EL CONCEPTO DE FRACCION Y SU

REPRESENTACION
Agustín Becerra Gutiérrez
tincerrez@hotmail.com
noviembre de 2010

RESUMEN
La propuesta es que los alumnos de niveles básicos de primaria, desde 3er grado,
conozcan sin dudas el concepto de fracción, es decir, que fracción es una cantidad
que significa una parte de algo o de un todo y como se representan, para
posteriormente conocer clasificaciones (propias, impropias, equivalentes,
mixtas,etc.) y realizar operaciones básicas con ellas

PALABRAS CLAVE
Fracciones

PRESENTACIÓN
Las fracciones siempre han sido un tema que provoca tensión y, por lo tanto, una
actitud negativa por parte de la mayoría de los alumnos quizá porque el concepto
no está claro, y conceptos que no se dominan completamente tratamos de
esquivarlos, la meta es que las fracciones sean un conocimiento que se
conceptualice sin dudas para que sean una herramienta que los alumnos apliquen
para la solución de problemas.

CONSIGNAS
Que los alumnos conozcan las fracciones, escribir fracciones ( 5/8 ) y que
reconozcan numerador y denominador, expresar las partes de una unidad o un todo
en fracciones según su cantidad o tamaño.

REFERENCIAS CURRICULARES
Resolver problemas que impliquen el uso de fracciones para su solución Ejemplo:

Ana María trabaja ocho horas al día. Si el día tiene 24

horas, ¿qué fracción del día pasa trabajando?

Para resolver este problema, Ana María hace un dibujo en

el que señala las 24 horas que tiene un día y marca las
ocho horas que trabaja.
 Cada hora es la veinticuatroava (24ª) parte de un día, o

sea, . Ana María trabaja de las 8:00 a.m. a las 4:00

p.m.

Observando la gráfica que dibujó Ana María, se nota que

hay ocho horas antes de que entre a su trabajo y otras
ocho después que deja su trabajo. Esto quiere decir que
su día se divide en tres.

De acuerdo con lo anterior, Ana María puede decir que

una tercera parte del día la pasa trabajando. O sea,

que la fracción del día que Ana María trabaja es de día.

Fracción es una cantidad que significa una parte de

algo o de un todo.

MATERIALES NECESARIOS
Para la introducción del tema se usarán materiales que el alumno manipule como
frutas, semillas, dulces y materiales impresos.

TIEMPO ESTIMADO
3 o 4 sesiones de 50 minutos aproximadamente.

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS
Las fracciones un tema que cuesta mucho trabajo que los alumnos dominen, debe
de conceptualizarse muy bien antes de realizar otras operaciones con ellas, como
ya se expreso en el resumen.
ADAPTACIONES PARA OTROS NIVELES
Fracción es un concepto que se puede trabajar desde 2° grado de primaria hasta
niveles, incluso, universitarios.