PLAN DE

CEIP MAESTRO JUAN APRESA

CENTRO

ROF
REGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y
FUNCIONAMIENTO

2011
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“El reglamento de organización y funcionamiento recogerá

las normas organizativas y funcionales que faciliten la
consecución del clima adecuado para alcanzar los objetivos
que el centro se haya propuesto y permitan mantener un
ambiente de respeto, confianza y colaboración entre todos
los sectores de la comunidad educativa” (art 24.1 Decreto
328/2010 ROC Infantil y Primaria)

* Para la confección del R.O.F. se ha tenido en cuenta lo siguiente:

1. Participación activa de los diferentes colectivos del Centro dentro

de un marco de tolerancia y respeto.
2. Desarrollo del espíritu de convivencia, respeto a la personalidad de todos
los individuos y valoración de las normas elementales de educación.

3. Gestión democrática y responsable del Centro en todas sus estructuras

organizativas.

4. Promoción y potenciación de la cooperación social como forma de ser

coherentes y solidarios con el entorno.

5. Respeto de los derechos y deberes de los alumnos/as, así como de los

profesores, padres y personal no docente.

* Todo esto irá enmarcado en la que denominamos cultura de Paz: ya que

se fomentará entre todos los miembros de la comunidad educativa una cultura de
paz, tanto interior como solidaria.

* Por otra parte promueve que la educación que reciban los alumnos y
alumnas se unifique dentro de una cultura de paz, con un propósito claro de
proyectarla y fundirla en el entorno socio-cultural. Por ello, este Reglamento
concede en especial atención a la A.M.P.A., a los antiguos alumnos y alumnas, a las
actividades conjuntas de los Centros de la localidad, y a las que promuevan las
Organizaciones Culturales Locales y Delegación de Cultura Local, con la finalidad de
establecer entre Colegios y ambiente Social fecundas vinculaciones.

En este mismo documento establecemos un procedimiento que asegure la

participación de todos los sectores y el consenso entre todas las personas como sistema
para la revisión o modificación del propio R.O.F.

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INDICE:

CAPÍTULO I.- Cauces de participación de la Comunidad Educativa

CAPÍTULO II.- Criterios y procedimientos que garanticen rigor y transparencia en

la toma de decisiones por los distintos órganos de gobierno y de coordinación
docente, especialmente en los procesos relacionados con la escolarización y la
evaluación del alumnado.

CAPÍTULO III.- Organización de los espacios, instalaciones y recursos materiales

del centro, con especial referencia al uso de la biblioteca escolar, así como las
normas para su uso correcto.

CAPÍTULO IV.- Organización de la vigilancia de los tiempos de recreo y de los

periodos de entrada y salida de clase.

CAPÍTULO V.- La forma de colaboración de los tutores y tutoras en la gestión del

programa de gratuidad de libros de texto.

CAPÍTULO VI.- El plan de autoprotección del centro.

CAPÍTULO VII.- procedimiento para la designación de los miembros de los equipos

de evaluación a que se refiere el artículo 26.5 del ROC de Infantil y Primaria.

CAPÍTULO VIII.- Las normas sobre la utilización en el centro de teléfonos móviles

y otros aparatos electrónicos, así como el procedimiento para garantizar el acceso
seguro a internet del alumnado, de acuerdo con lo dispuesto en el Decreto
25/2007, de 6 de febrero, por el que se establecen medidas para el fomento, la
prevención de riesgos y la seguridad en el uso de internet y las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) por parte de las personas menores de edad.

CAPÍTULO IX.- La posibilidad de establecer un uniforme para el alumnado. En el

supuesto de que el centro decidiera el uso de un uniforme, éste, además de la
identificación del centro, llevará en la parte superior izquierda la marca genérica
de la Junta de Andalucía asociada a la Consejería competente en materia de
educación.

CAPÍTULO X.- Las competencias y funciones relativas a la prevención de riesgos

laborales.

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CAPÍTULO XI.-Aspectos relativos a la organización y funcionamiento del centro no

contemplados por la normativa vigente, a la que, en todo caso, deberá supeditarse.

CAPÍTULO I.- CAUCES DE PARTICIPACIÓN DE LA

COMUNIDAD EDUCATIVA

Artículo 1.- Participación del profesorado

1.- En el Consejo Escolar

a) En cuanto a la presentación de candidaturas, número de representantes, proceso
de elección, duración, mandato... de las personas representantes del profesorado en el
Consejo Escolar se estará a lo dispuesto en la normativa que lo regule.
b) Con respecto a los mecanismos que el profesorado puede usar para proponer que
se trate un punto en el orden del día del Consejo Escolar serán, además de los que recoja
la normativa, a iniciativa de un Ciclo, si es secundada en E.T.C.P.
c) La convocatoria de la reunión respetará la antelación señalada por ley.
d) La convocatoria se expondrá en el tablón de la Sala de Profesores y
Profesoras para
su conocimiento por el profesorado.
e) El Director o Directora facilitará el contacto entre las personas representantes del
profesorado y las representadas a través de las reuniones, informaciones, cuestionarios o
entrevistas que aquéllas o éstas vean conveniente.
f) Los asuntos contemplados en el Plan Anual del Centro o calendarios de trabajo
trimestrales, se tratarán en Ciclos, ETCP y Claustro. Las personas representantes del
profesorado harán saber la opinión del mismo en la sesión del Consejo Escolar.
g) Los miembros del Equipo Directivo facilitarán el acceso a las personas
representantes en el C.E. a la documentación o información (de sus respectivas
competencias) necesarias para la sesión con antelación suficiente.
h) Los acuerdos del Consejo Escolar serán expuestos por el Secretario o Secretaria en el
tablón de la Sala de Profesores y Profesoras. Las personas representantes del
profesorado podrán completar dicha información

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