Centro Comercial Vía Lindora, 200 mts.

norte Mac Donald’s,

Radial de Santa Ana
tel. 22054320 de 10:00 a 15:00 horas
cel. 88105190 administracion@entrenarte.info

VIII CURSO DE ESPECIALIZACIÓN

EN MERCADEO DE INNOVACIÓN
EN EL ARTE Y LA CULTURA
MÓDULO DE INNOVACIÓN
MIT DE LA UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
CREATIVITY COACHING ASSOCIATION
ART MARKETING ASSOCIATION, U.K.

Presentación
La actual estructura del arte, basada en relaciones complejas entre los distintos
agentes de la producción, distribución, gestión e intermediación, demanda una
formación especializada en cuestiones relativas a los procesos artísticos
contemporáneos y un reconocimiento de los lenguajes subalternos vrs. los
hegemónicos, que generalmente, no permiten al artista latinoamericano poscionarse
con amplia diferenciación en un mercado saturado y competido.
En este sentido, el curso dota al entrenado de la formación más actual relativa al
sistema profesional del arte, donde es necesaria la posesión de una gran diversidad
de habilidades y conocimientos, tanto prácticos como teóricos.
El desarrollo del programa cubrirá aspectos tales como la profundización en
cuestiones teóricas de primer orden, asociadas al pensamiento contemporáneo en el
contexto de la producción artística, y la interrelación de las artes visuales con la
sociedad y la cultura actual, así como con el historial del artista y sus identidades de
origen, con la finalidad de potenciar un lenguaje propio, altamente diferenciado y
proveerlo de las herramientas de branding y mercadeo apropiadas para que alcance
el posicionamiento que se ha propuesto en su carrera.
Asimismo, para facilitar la inserción del entrenado en un contexto de complejidad,
se articulará un sistema de práctica adaptada a la realidad del mundo profesional:

 visitas a estudios;
 conferencias y talleres;
 exposición final en sala internacional y nacional, boletines web y
galerías web, también
 estrategias de posicionamiento, branding personal y mercadeo
relacional

El programa consta de cuatro objetivos específicos:

1-el descubrimiento del potencial inédito del entrenado

2-el desarrollo de un lenguaje propio y altamente diferenciado

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3-su inserción y manejo de nichos específicos de mercado

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4- su participación activa en las nuevas propuestas del arte

latinoamericano

En el marco de los nuevos espacios altermodernos, los conocimientos y

competencias que adquirirán los entrenados, les capacitarán también para
desarrollar una carrera de investigación, aportando una sólida base para el
desarrollo de una carrera como curadores o críticos de arte.

Personal Coach

 Mba Marcela Valdeavellano

 Catedrática de innovación y pensamiento

sistémico del MIT de la Universidad de Las
Palmas de Gran Canaria, España.
 Asesora de instituciones culturales y
empresas en posicionamiento y definición de nichos estratégicos a
través del arte y la cultura.
 Coach de número del Internacional Coach Federation, Lexington,
U.S.A.
 Coach de número de la Creativity Coaching
Association, N.Y., U.S.A.
 Miembro de número de Art Marketing
Association, Gran Bretaña.
 Directora y Co/Fundadora de ENTRENARTE INTERNACIONAL Y DE LA ZONA
DE ENTRENARTE.

Duración y horario

 El entrenamiento consta de lecturas, redacción crítica, fotografía, videos,

visitas, reflexiones, chats y conversaciones telefónicas, distribuidas en
aproximadamente un año, dependiendo del avance personal del entrenado.
 La coach estará disponible telefónicamente y por e-mail para consultas todos
los días.
 Las clases se imparten en La Zona de entrenarte, una vez a la semana. 16/20
horas mensuales.
 Existe la modalidad de coaching personal, en la que la coach trabaja en su
estudio con el artista, para mayor información de esta modalidad, escriba a
marcela@entrenarte.info
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Inversión

 $300.00 Dólares mensuales por participante pagaderos al inicio de cada mes.

TEMARIO (el que se desarrollará paralelamente a ejercicios de

conocimiento personal para identificación de un lenguaje propio, y
dinámicas socioculturales).

 Teorías e historias del arte contemporáneo: el debate en torno a la

postmodernidad, las prácticas artísticas de fin de milenio en el panorama
centroamericano e internacional, el papel de la crítica de arte, los curadores y
marchands, los escritos de artistas y literatura artística contemporánea; la moda
y la polivalencia.
 Arte y sociedades contemporáneas: el estudio de las sociedades
contemporáneas, la sociología general del arte y la antropología artística,
prestando especial atención a la vinculación del arte con la ética y la ideología y
la colonialidad. Asimismo, se tratará la teoría de género, las artes visuales
contemporáneas y el arte en la esfera pública, la oportunidad latinoamericana.
 Arte, ciencia y tecnología: las relaciones entre artes y ciencias de la
complejidad, la historia de los medios y de la creación electrónica, la teoría
estética y los entornos multimedia, la crítica de las artes digitales y las relaciones
entre el arte y los modelos de las ciencias biomoleculares.
 Diseño y gestión de proyectos artísticos: ingeniería e intermediación cultural,
diseño de proyectos expositivos, producciones y ediciones especializadas.

 La Psicología del arte

• «Estética desde arriba» y «estética desde abajo».

• Psicología social e individual del arte.
• Psicología subjetiva y objetiva del arte.
• El método objetivo-analítico y su aplicación.

 El arte como percepción

• Principios de crítica. El arte como percepción.

• Racionalización de esta fórmula.
• Crítica de la teoría de las formas.
• Resultados prácticos de esta teoría.
• Carencias de la psicología de las formas.
• Dependencia de la psicología asociativa y sensualista.

 El arte como técnica

• Reacción contra el intelectualismo.

• El arte como técnica.
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• Psicología del sujeto, el héroe.

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• Ideas y sentimientos literarios.

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• Contradicción psicológica del formalismo.
• Puntos débiles de la psicología del material.
• La práctica del formalismo.
• El hedonismo elemental.
• El arte contextual y público.

 Arte y psicología transpersonal

• El inconsciente en la psicología del arte.

• Los sueños y el arte.
• Los símbolos y el arte.
• Jung, Wilber, Schützenberger y el arte.
• El papel de los elementos conscientes en el arte.
• Aplicación práctica del método proyectivo. la moda, las redes sociales,
los avatares, el alter ego, los amigos imaginarios.
• El arte como herramienta de transformación interior.
• La psicogenealogía y su papel en el lenguaje personal.

 El arte como catarsis

• Teoría de las emociones y las fantasías.

• Principios de la economía de fuerzas.
• Teoría del tono emocional y el sentimiento.
• La ley de la «doble expresión de la emoción» y la ley de
la «realidad de la emoción».
• Descarga central y periférica de emociones.
• La contradicción afectiva y el inicio de la antítesis.
• Catarsis.
• Rechazo del contenido de la forma.

 El arte y la vida

• Teoría de la contaminación.
• El significado del arte en la vida y el arte.
• El significado social del arte.
• La arteterapia.
• Arte público, arte participativo.
• El arte del futuro.

 El mercadeo del arte

• El desarrollo de producto o servicio como propuesta creativa.

• Branding del artista.
• El mercadeo relacional en el posicionamiento del artista.
• El mercadeo sensorial en la experiencia.
• El boca a oído, la mejor herramienta de posicionamiento de un artista.
• Los medios de comunicación: dónde y por qué anunciarse.
• Las estrategias de convocatoria.
• El precio: estrategias para poner precio y defenderlo.
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• Web 0.2: Los social media, marketing viral, blogging de acuerdo a las
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necesidades del entrenado.

• Innovación disruptiva y mercadeo del arte.
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El ámbito práctico se articulará alrededor del trabajo en el estudio,

convenientemente tutelado por la entrenadora, que se verá reforzado por:

 Visitas de estudio a profesionales de la intermediación artística:

galeristas, comisarios de exposiciones, curadores y responsables
institucionales.
 Asistencia a seminarios de arte actual, conferencias y pequeños talleres
impartidos por profesionales de los distintos sectores del arte contemporáneo.
 Publicaciones en medios de comunicación
 Blogs, videos, social media, mash ups y páginas web interactivas: el
arte en línea y su promoción. Visita a varios sitios, análisis.
 Participación en las experiencias de entrenarte, el equipo.

El ámbito de práctica es el desarrollo del proyecto final, que se expondrá en una

sala nacional (Costa Rica) y otra internacional, invitando a los agentes más
destacados de la profesión a la inauguración, y la edición de catálogo.

Los entrenados recibirán un certificado de conclusión de curso del Módulo

de Innovación del MIT de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria,
España.

Perfil de la coach

Marcela Valdeavellano, MBA Marketing Estratégico, George Washington University.

Catedrática de Innovación y Pensamiento Sistémico del MIT de la Universidad de Las Palmas
de Gran Canaria, España.+ Associated Coach de AMA, Art Marketing Association de Gran
Bretaña, es Fundadora de ENTRENARTE y co fundadora de ARTERESPONSABLE.
INTERNACIONAL. + Ha sido coach de artistas internacionales posicionados, como José Antonio DíazDel,
y Tomás Sánchez, el artista latinoamericano de más alta cotización en Sotheby’s + En Costa Rica, ha sido
coach de varios artistas con el fin de que reconocieran su potencial inédito y se posicionaran
internacionalmente, entre los que vale la pena mencionar a Ariane Garnier, Alejandra Gutiérrez, Ruth
Moreno. En este país, ha implementado el grupo de arte público y participativo entrenarte, el primero
en Centromaérica.+ Artista visual y escritora ella misma, ganó la mención de honor de la XIII Bienal de
São Paulo y el Segundo premio Bienal Americana de Gráfica, Chile, así como el Primer Premio de
Cuento Otorgado por la Generación del 40, Guatemala. Ha publicado bajo el sello de EDINBA, Escuela
de Diseño del Instituto Nacional de Bellas Artes de México; UNESCO / CERLAL; Editorial Universitaria,
Universidad de San Carlos de Guatemala y Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, España. +
Creadora y desarrolladora del concepto HOTEL DESTINO, a través de la asociación del marketing del
hotel a la cultura y creatividad de los pueblos aledaños, creó el Modelo Punta Islita y el concepto de
Hacienda y Fundación Tayutic en Costa Rica. + En Chile, a través de PRO CHILE, ha entrenado a los
artistas mapuches en la creación de una marca identitaria para La Araucanía y para su obra individual.
+ En Venezuela, desarrolló la estrategia de identidad corporativa adscrita a la cultura de cada estado
donde MONACA opera. + Ha asesorado a la Unión Europea en varios proyectos de marketing cultural en
Guatemala. + fundadora con Ariane Garnier de La Zona de entrenarte.
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