Campus Quetzaltenango

Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

Licenciatura en Contaduría Pública y Auditoria

PROGRAMA DEL CURSO

1. INFORMACIÓN GENERAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Macroeconomía Básica

CREDITOS ACADÉMICOS 4 teóricos
PRERREQUISITOS: Microeconomía I
HORARIO Sábado 14:45 – 17:00
CICLO LECTIVO: I
NOMBRE DE CATEDRÁTICO: Milthon Osciel Escobar Pelicó
DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: moescobarp@correo.url.edu.gt

2. DESCRIPCION DEL CURSO.

La macroeconomía es la encargada del estudio de la economía en términos del monto

total de bienes y servicios producidos, el total de los ingresos, el nivel de empleo, de
recursos productivos y el comportamiento general de los precios. Puede ser utilizada
para analizar cuál es la mejor manera de influir en objetivos políticos como hacer
crecer la economía, lograr la estabilidad de precios y la obtención de una sustentable
balanza de pagos. Se enfoca en los fenómenos que afectan las variables indicadoras
del nivel de vida de una sociedad.

3. OBJETIVOS.

• OBJETIVO GENERAL:

Dotar a los estudiantes de los conocimientos básicos de la Macroeconomía para que

puedan analizar los modelos macroeconómicos que explican el comportamiento de los
precios, el empleo y el nivel de producción en una economía. Asimismo estudiaremos
los principales agregados económicos y cuentas nacionales; la oferta y demanda
agregada; la inflación, el desempleo y las expectativas, con el fin de qué reflexionen
cómo estos agregados puedan afectar a las empresas y a las personas.

• OBJETIVOS ESPECIFICOS:

- Proporcionar a los estudiantes los conocimientos básicos sobre la

Macroeconomía, su campo de estudio y su utilidad en el análisis de la
situación económica de un país.
- Conocer el papel del gobierno y la banca central en el funcionamiento
de una economía, así como los alcances y limitaciones de su
intervención.
- Permitir a los estudiantes analizar cómo el manejo de las variables
económicas agregadas puede incidir en el desarrollo de un país.

4. CONTENIDO O CALENDARIZACIÓN.
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MODULO CONTENIDO CALENDARIZACION ACTIVIDAD PONDERACION

PROGRAMADA
a. ¿Que es la - Exposición
1. Introducción a Macroeconomía? Docente 5 puntos
la Macroeconomía b. Relación con la - Asignación y
Microeconomía. comprobación
c. Breve reseña 22 y 29 de enero de lecturas
histórica. -Tareas
d. Variables clave - Presentación
e. El flujo circular del de un
ingreso. documental
2. Conceptos a. Economía Abierta y - Exposición 15 puntos
Básicos Cerrada. Docente
b. Actividad económica 5, 12, 19 y 26 de - Asignación y
agregada: febrero comprobación
c. Cuentas Nacionales. de lecturas Valor
d. El PIB: Concepto y Primer examen -Tareas examen
medición parcial, 26 de - Discusión en parcial: 10
(Métodos: el Gasto, febrero el aula pts.
el Ingreso y el Valor
Agregado)
e. PIB real vs. PIB
Nominal.
f. Los ciclos
económicos
g Producto Nacional
Bruto, Pago Neto a
Factores, Producto
Nacional Neto,
h. Depreciación, Renta
Nacional, Renta Personal
Disponible, Ahorro.
i. Relación entre el PIB
y el PNB.
j. La Medición de los
precios en la economía.
k. Los índices de
precios al consumidor:
l. Concepto y
limitaciones
(construcción).
m. PIB per cápita y
desarrollo económico.
n. Crecimiento y
Desarrollo económico
(IDH)
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3. El Dinero en la a. La definición del - Exposición

Economía dinero. Docente 10 puntos
b. Las funciones - Asignación de
del dinero. Lecturas
c. Los Agregados 5, 12, 19 de marzo -Tareas
monetarios. - Discusión en
d. La Demanda De el aula
Dinero - Investigación
e. La Oferta de documental
Dinero: El papel de la para conocer la
Banca Central función del
f. Operaciones del Banguat en el
banco central y la base tema monetario
monetaria.
g. La creación
secundaria de dinero y
el multiplicador
h. Equilibrio del
mercado monetario.
i. La Teoria
Cuantitativa del Dinero.
j. La Inflación:
tipos y efectos
k. La Tasa de
Interés Nominal y Real.

4. El Consumo y el a. El consumo en la 15 puntos

Ahorro Teoría Keynesiana. 26 de marzo y 2 de
b. El enfoque abril
Intertemporal. Valor del
c. El Modelo de los Segundo examen examen
Dos Períodos y las parcial, 2 de abril parcial: 10
restricciones de liquidez pts.

i. La Teoría del
Ingreso Permanente.
ii. La Teoría del
Ciclo de Vida.
d. El rol de las
herencias.
e. Consumo
agregado y tasas de
ahorro nacional.
5. Inversión a. Inversión, bruta y neta - Exposición 10 puntos
b. Clasificación de los 9 y 30 de abril Docente
tipos de capital y de - Asignación y
inversión. comprobación
c. Teoría básica de la de lecturas
inversión -Tareas
d. Las decisiones de - Discusión en
inversión el aula
e. El costo del capital.
f. Los impuestos y los
subsidios; las
expectativas.
g.La curva de demanda
de inversión
6. El Sector a. Tipo de cambio - Exposición
Externo b. Regímenes cambiarios 7,14 y 21 de mayo Docente 15 puntos
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c. Paridad de poder de - Asignación y

compra 21 de mayo, Tercer comprobación
d. Política monetaria con examen parcial de lecturas
tipo de cambio fijo y -Tareas
flotante - Discusión en Valor del
e. Productos no el aula examen
comerciales y el tipo de - Investigación parcial: 10
cambio real documental por pts
f. El Mercado Cambiario grupos para
g. El saldo de la cuenta conocer la
corriente situación
h. Factores que afectan financiera del
el saldo de la cuenta gobierno en la
corriente última década,
i. La economía
internacional
j. El Tipo de relaciones
internacionales
k. El grado de apertura
económica
l. La balanza de pagos:
su composición
m. La disputa entre el
libre comercio y el
proteccionismo
7. El Gobierno en a. Las cuatro funciones - Exposición
la Economía del Gobierno. 28 de mayo, 4 y 11 Docente
b. El papel del Gobierno de junio - Asignación y
y las fallas del mercado. comprobación Valor del
c. Los Gastos del 18 de junio, de lecturas examen final
Gobierno examen final -Tareas 30 pts.
d. Los Ingresos del - Discusión en
Gobierno: Los impuestos el aula
y la Curva de Laffer. - Investigación: .
e. El resultado fiscal. Acuerdos
f. El manejo del déficit Comerciales
fiscal y la deuda pública. suscritos por el
Efectos sobre la país
economía

5. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE.

Para lograr un adecuado proceso de enseñanza/aprendizaje las exposiciones del

docente se harán de manera sencilla, dinámica y concisa, teniendo la oportunidad en
todo momento de plantearse preguntas, comentarios o reflexiones de parte de los
estudiantes. No se recargará la asignación de las notas en las evaluaciones, sino se
propiciará que los estudiantes vayan sumando puntos en cada clase, a través de su
asistencia y participación activa.
Las actividades a realizar en el proceso son: exposición del docente, comprobaciones
de lectura, exposiciones de los estudiantes, pruebas cortas y discusiones grupales.

6. EVALUACION

Tres evaluaciones parciales 30 puntos

Tareas, prueba cortas y participación en clase 40 puntos
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Valor total de la Zona acumulada: 70 puntos

Observaciones:

 Las evaluaciones de contenido académico, son las realizadas sobre la temática

discutida en clase y pueden ser acumulativas en cuanto al contenido en sí, es
decir puede preguntarse de cualquier tema discutido desde el primer día de
clase.
 De acuerdo al Reglamento de Evaluación Académica la zona total de la materia
constituye el 70% de la nota final de la misma y salvo la evaluación final y la
de reposición, ninguna evaluación de las utilizadas para medir el rendimiento
académico deberá tener un valor mayor al 20%.
 Evaluación final al término del ciclo correspondiente: 30 puntos
Valor total de la nota global: 100 puntos

Nota mínima de promoción: 65 puntos (Página 7 Reglamento de

Evaluación Académica)

7. BIBLIOGRAFÍA:

PARKIN, Michael. Economía, Octava Edición. Editorial Pearson

SAMUELSON, Paul y NORDHAUS, William. Economía. Editorial McGraw Hill
DORNBUSCH, Rudiger y FISCHER, Stanley, Macroeconomía, Editorial McGraw Hill

Vo. Bo. ___________________________________________________________________

Quetzaltenango, noviembre de 2010.