TUTOREO LAE

MBA Ana Lissette Segovia Philip

asegovia@itesm.mx
liz.s.philip@hotmail.com

ENERO – MAYO 2011

AGOSTO-DICIEMBRE 2009
 EVALUACIÓN


Ponderación: Fecha:
1er. Examen Parcial 20 % lunes 31 de enero
2do. Examen Parcial 20 % lunes 7 de marzo
3er. Examen Parcial 20 % lunes 12 de abril
Examen Final 20 % Por definir
ASISTENCIA/ PARTICIPACIÓN 20 %
TOTAL 100 %
 PROGRAMA
 Semana 1. Introducción al Curso de Tutoreo.
 Explicar objetivos, forma de evaluación , fechas de entrega, asistencias. Planear primera entrevista
individual, agendarla, etc.
 Como actividad de socialización se encarga que todos los alumnos y el tutor se vinculen en facebook.
Puede ser a través del facebook del tutor o de alguno de los alumnos. El tutor evalúa que todos estén
vinculados en facebook y asigna una parte de la ponderación del parcial.

 Semana 2. Actividad de autoconocimiento.

 Que el alumno esté consciente de sí mismo, de sus talentos capacidades, habilidades, para que pueda
ser autogestivo en su proceso de aprendizaje.

 Semana 3. Elaboración de cronograma de actividades semanal.

 Toma de decisiones: Definición de objetivos y pensar en todos los aspectos. Primera mitad de la
sesión se presentan los procesos a través de casos de interés para el alumno.
 ACTIVIDAD: Que el alumno identifique las actividades que hace y que debería hacer a lo largo del
día y de la semana para una óptima distribución de su tiempo en función de sus objetivos de vida.
Este cronograma debe incluir actividades fundamentales como comer, dormir, tiempo de recreación,
deporte, higiene personal así como clases, asesorías, elaboración de tareas, trabajos , tiempo de
estudio etc.
 PROGRAMA
 Semana 4 Inician exámenes
 Planeación de exámenes del primer parcial. Que el alumno retroalimente y mejore el cronograma de
actividades planeado desde el inicio del semestre, para la preparación de los exámenes parciales. Esta planeación
deberá hacerse tomando en cuenta las materias que le presenten mayor dificultad, las fechas de los exámenes y
entrega de trabajos. La planeación deberá incluir tiempos, técnicas de estudio y diseñado de indicadores para logro
de objetivos.

 Semana 5 Actividades de desarrollo cognitivo y creatividad.

 Que el alumno realice actividades que desarrollen su creatividad, capacidad de resolución de problemas y
pensamiento abstracto.

 Semana 6 Ya se tienen notas

 Reflexión y autoevaluación de resultados obtenidos del primer parcial. Que el alumno evalúe su
desempeño académico y el cumplimento de metas y estrategias propuestas para lograrlo. De esta forma pueda
también mejorar su planeación.

 Semana 7 Actividad de autoestima.

 Que el tutor explique muy brevemente lo que es la autoestima y aplique un test para que el alumno identifique su
grado de autoestima, después lluvia de ideas para mejorar la autoestima.
 Procesos de decisión: Pensar en lo positivo, en lo negativo e interrogante y pensar en consecuencias.
 PROGRAMA
 Semana 8 Inician exámenes
 Actividad : Ver una película que genere una reflexión sobre el mensaje de la película. Películas
sugeridas Los coristas, El camino del guerrero, Un juego contra el destino, Patch Adams,
Cadena de Favores, El solista, Nueva de Sandra Bullock, Requiem por un sueño.

 Semana 9
 Actividad Terminar de ver la película e iniciar la discusión en clase además de abrir un foro de
discusión en BB o Facebook con dos participaciones mínimas por alumno y elaboración de
preguntas detonadoras por parte del tutor que lleven a la reflexión que el tutor planeo.

 Semana 10 Ya se tienen notas

 Reflexión y autoevaluación de resultados obtenidos en el segundo parcial Que el alumno evalúe
su desempeño académico y el cumplimento de metas y estrategias propuestas para lograrlo. De esta forma
pueda también mejorar su planeación.

 Semana 11 Actividad de motivación.

 Que el tutor de una breve explicación de lo que es la motivación; tipos básicos: intrínseca y extrínseca y que
organice una actividad por equipos donde cada equipo debe hacer un performance, sketch, actuación, canción
etc. Cuyo objetivo sea motivar para la acción. El tutor debe asignar los temas a motivar: que motiven por
ejemplo obtener mejores calificaciones, ir a asesoría, bajar de peso, aumentar su autoestima etc.
 Proceso de toma de decisiones: Pensar en Prioridades y Pensar en Alternativas de explicación y solución.
PROGRAMA
 Semana 12 Actividad de identificación y desarrollo de inteligencias.
 El tutor expone los tipos de inteligencia que hay según Howard Gardner y pone ejemplos de actividades que desarrollen dos
inteligencias, el tutor las elige. Aplica el test de tipos de inteligencia, hace equipos y pide que cada equipo realice una actividad
que desarrolle las inteligencias restantes. Estas actividades se realizaran por los equipos en 2 sesiones grupales.

 Semana 13 y 14 Inician exámenes

 Presentación de actividades de desarrollo de inteligencias por 3 equipos.

 Semana 15 Vacaciones de semana santa

 Semana 16 Ya se tienen notas

 Procesos de toma de decisiones: Integración de todos los procesos además del Proceso Pensar en otros puntos de vista.
 Reflexión y autoevaluación de resultados obtenidos en el tercer parcial Que el alumno evalúe su desempeño
académico y el cumplimento de metas y estrategias propuestas para lograrlo. De esta forma pueda también mejorar su
planeación. Que el alumno empiece a planear la preparación de sus exámenes finales, que identifique las fechas, horas, salones y
diseñe estrategias de estudio en función de sus resultados y necesidades.

 Semana 17 Media semana última de clases

 Intercambio de experiencias entre los alumnos, dirigidos por el tutor. Que cada alumno exponga sus experiencias
respecto a Programa de Tutoreo, al Tutor, a su propio desempeño. (Diseñar instrumentos en el caso requerido)

 Evaluación Propuesta. Evaluación Portafolio.

ACTIVIDADES
 Semana 2. Actividad de autoconocimiento.
 Que el alumno esté consciente de sí mismo, de sus talentos capacidades,
habilidades, para que pueda ser autogestivo en su proceso de aprendizaje.

 Semana 3. Elaboración de cronograma de actividades

semanal.
 Toma de decisiones: Definición de objetivos y pensar en todos los aspectos.
Primera mitad de la sesión se presentan los procesos a través de casos de
interés para el alumno.
 ACTIVIDAD: Que el alumno identifique las actividades que hace y que
debería hacer a lo largo del día y de la semana para una óptima distribución
de su tiempo en función de sus objetivos de vida. Este cronograma debe
incluir actividades fundamentales como comer, dormir, tiempo de
recreación, deporte, higiene personal así como clases, asesorías, elaboración
de tareas, trabajos , tiempo de estudio etc.
PROGRAMA DE HOY

1. Entrevistas individuales
2. Gestión del tiempo
EMPEZAMOS LAS ENTREVISTAS…
 INSTRUCCIONES
 Anotarse en una lista para entrevista
 Bajar el formato de entrevista de FB (Scribd) Llenarlo y
enviarlo a mi correo antes del próximo lunes.
 Sesión 14 de febrero no es obligatorio venir. No
obstante, si quieren verme envíenme un correo y nos vemos.
Las entrevistas empezarán el lunes 31 de enero y culminarán
el 21 de febrero. (Tres sesiones, primera tercera parte del
grupo viene a entrevista el 31 enero, segunda parte del grupo
viene el 21 de febrero).
 Administración del Tiempo

¿Es un problema la falta de tiempo?

¿Se puede hacer algo para combatir este

inconveniente?

…el tiempo no es elástico

…se hace preciso ADMINISTRARLO.

¿Cómo se administra el tiempo?

 10 Recomendaciones para la
Administración del Tiempo
1. Durante un período de una
semana, anote…
2. Maximiza cada hora,
concéntrate
3. Planifica, lista de
prioridades (jerarquiza)
4. Contempla tiempo para el
ocio
5. Delega
6. Aprende a decir “NO”

7. Deja lo que te hace perder el tiempo

8. Haz que funcionen las reuniones
9. Ordena tu lugar de trabajo
10. Reserva tiempo para tus relaciones personales
Cuando todo falle…
 Factores que impiden o dificultan la
realización de las tareas planeadas
Factores EXTERNOS Factores INTERNOS
 Llamadas telefónicas imprevistas o demasiado largas.  Objetivos confusos y
 Colegas que vienen con sus problemas o a conversar. cambiantes.
 Política de “puertas abiertas”, disponib. “obligatoria”.  Tomar demasiadas tareas
 Visitas de clientes/proveedores que llegan de improviso  Perfeccionamiento, detallismo.
 Personal de escasa formación.  Falta de orden.
 Reuniones muy frecuentes, largas y mal preparadas.  Confusión de responsabilidades.
 Incapacidad para delegar tareas.
 Postergar la solución de
conflictos
 Resistencia al cambio.
 Incapacidad para decir no
 Falta de información,
comunicación deficiente o
excesiva.
 Excesiva lentitud o
precipitación en la forma de
decisiones.
 Fatiga, deterioro físico.
En un estudio realizado recientemente se han identificado cuatro causas por
las que los empleados pierden el tiempo de trabajo con más frecuencia:
 Socializar
- Estudio Xerox Corporation…
- Socializar en cantidades razonables aumenta la satisfacción laboral y
la moral… mayor productividad.
 Guardar las cosas en el sitio que no es
- 3 hrs. por semana buscando.

 Olvidarse de las cosas

- 50% de las cosas que escuchamos o leemos, las olvidamos en un
minuto.
- Se tarda menos en escribir una nota que en buscar un
pensamiento perdido.

 La gente que nos roba el tiempo

- Teléfono.
- En persona.
ACTIVIDAD: MI CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

 INSTRUCCIONES

 Llenar el formato de la página siguiente con mi cronograma “IDÓNEO”, de actividades.

 En el mismo debes contemplar actividades básicas (comer, dormir, aseo, etc.), académicas
(clases, trabajos, etc.), familiares, de amigos, novio (a), de recreación y deportivas, religiosas
(en caso de haber), tiempo de estudio en parciales y semana regulares, etc. PROCURA
CONTEMPLAR ABSOLUTAMENTE TODO LO QUE NORMALMENTE HACES.

 Ésta puede ser una herramienta para guiar tus actividades a futuro, el EQUILIBRIO es
importante.

 Enviarlo a las siguientes direcciones: asegovia@itesm.mx / liz.segovia.philip@hotmail.com

 TODAS LAS ACTIVIDADES DEBEN ESTAR ENVIADAS ANTES DEL DÍA 31 DE ENERO
(DÍA DEL PARCIAL)
 MI CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
NOMBRE:
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

7:00 – 8:00

8:00 – 9:00

9:00 - 10:00

10:00 -11:00

11:00 - 12:00

12:00 - 13:00

13:00 - 14:00

14:00 - 15:00

15:00 - 16:00

16:00 - 17:00

17:00 - 18:00

18:00 - 19:00

19:00 - 20:00

20:00 - 21:00

21:00 - 22:00

22:00 - 23:00

23:00 - 24:00

24:00 - 01:00

01:00 - 02:00