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Inglés II
Purpose/Propósito
Topics/Temas
Comentario [N1]:
Lesson 1 Look at this catalogue TRADUCCION:
Lesson 2 The jacket is comfortable
Lección 1 Mira este catálogo
Lesson 3 That red T-shirt is nice Lección 2 La chaqueta es cómodo
Lesson 4 This green shirt is cool Lección 3 La camiseta roja es bueno
Lección 4 La camiseta verde es fresco
Lesson 5 A laptop computer is practical Lección 5 Una computadora portátil es
Lesson 6 Barbara is sporting a pair of modern earrings práctico
Lección 6 Barbara es con un par de
Lesson 7 Mini Check aretes Lección moderna 7 Mini
Lesson 8 The pink dress is nicer than the red one Compruebe
Lección 8 El vestido rosa es mejor que
Lesson 9 The red dress is ugly, but the green dress is el rojo
uglier. Lección 9 El vestido rojo es feo, pero
es el vestido verde
Lesson 10 Mathematics is more interesting más feo.
Lesson 11 Which apartment is bigger? Lección 10 La matemática es la lección
más interesante apartamento 11 ¿Qué
Lesson 12 The brown shoes are more comfortable than the es más grande?
black ones Lección 12 Los zapatos marrones son
más cómodas que las
Lesson 13 Practicing a sport is healthier de color negro
Lesson 14 My English homework Lección 13 La práctica de un deporte
es saludable Lección 14 Mi tarea Inglés
Lesson 15 Mini Check Lección 15 Hora de Mini
Lección 16 ¿Cuál es el estado más
Lesson 16 Which is the smallest state in Mexico? pequeño en México?
Lesson 17 Mexico is the most beautiful place in the world Lección 17 México es el lugar más
hermoso en el mundo Lección 18 La
Lesson 18 The Rocker Band is the best banda Rocker es el mejor
Lesson 19 Can I help you? Lección 19 ¿Puedo ayudarle?
Lección 20 ¿Me puedes ayudar?
Lesson 20 Can you help me? Lección 21 del proyecto: Venta de
Lesson 21 Project: Garage sale. Part one garage. La primera parte del Proyecto
Lección 22: Venta de garage. La
Lesson 22 Project: Garage sale. Part two segunda parte del Proyecto
Lesson 23 Project: Garage sale. Part three Lección 23: Venta de garage. La
tercera parte
Lesson 24 Review Lección 24 Revisión
De color rojo las palabras que traen algún error ortográfico, gramatical por edición.
Dentro de los comentarios también se pueden encontrar textos de color verde que
corresponde a la traducción o interpretación de los mismos.
Lesson 1
Look at this catalogue / Mira este catálogo Comentario [N2]: 1er. momento
Utilizar prendas de vestir de los jóvenes
o del mismo docente, para introducir el
tema de las tallas.
Que los mismos alumnos especifiquen
sus iniciales en las prendas de vestir.
Read
62
Vocabulary
Write Cheap / barato
Expensive/ caro
Reasonable/razonable
Comentario [N4]:
Contestar falso y verdadero según sea
3. Write True or False. el caso de los siguientes enunciados.
Escribe True (verdadero) o False (falso).
a) El vestido mediano cuesta $ 350
b) Los pantalones baratos son verdes
a) A medium dress is $350. / Un vestido mediano cuesta 350 pesos True c) Los pantalones blancos son de $200
d) Hay vestidos negros y rojos
b) The cheap jeans are in green. / Los pantalones económicos están en verde False e) Hay una chamarra cara.
c) The white jeans are $200. / Los pantalones blancos cuestan 200 pesos False
d) There are black and red dresses. / Hay vestidos negros y rojos True
e) There is an expensive jacket. / Hay una chamarra cara. True
63
Write Comentario [N6]: 3er. momento
Trabajo en binas
Los alumnos escribiran un precio
estimado para cada prenda de vestir ,
porque los necesitarán para la
5. Look the items and write the prices. siguiente actividad.
Observa los artículos y escribe los precios.
6. Work in pairs. Talk about the prices in exercise 5. Use the words in
the vocabulary chart. Comentario [N7]: 4° momento
En esta parte las binas toman turno
Trabaja en parejas. Habla acerca de los precios en el ejercicio 5. Usa las palabras del para participar en forma oral utilizando
cuadro de vocabulario. adjetivos de la tabla anterior para
describir estas 5 prendas de vestir.
Example:
I think the
I think the cap is T-shirt is cheap.
expensive. /Creo que Creo que la playera está
la gorra está cara barata
Student A Student B
64
Lesson 2
Comentario [N8]: 1er. momento
The jacket is comfortable/ La chamarra está cómoda En esta lección se repasaran adjetivos
calificativos pero ya no para personas o
animales ,sino para prendas de vestir
pricipalmente.
65
Write Comentario [N9]:
Los alumnos le darán lectura en
silencio de nuevo para identificar los
adjetivos que incluye esta conversación
3. Complete the chart with information from the text. y luego los anotan en estos renglones.
Completa el cuadro con la información del texto.
Adjectives
Adjetivos
Comentario [N10]:
4. Write True or False. El docente pregunta al grupo para que
levanten una hoja con la letra T si es
Escribe True (verdadero) o False (falso). verdadero o una F si el enunciado es
falso.
66
Write Comentario [N12]: 3er. momento
Los alumnos requieren diccionario para
este ejercicio, o en su caso el docente
tendrá que traer dibujos relacionados
6. Look at the pictures and write an adjective that describes them. con los adjetivos que ayuden a
Observa los dibujos y escribe un adjetivo que los describa. describir estas prendas de vestir.
small: pequeño
Example: medium: mediano
large: grande
$280 cool/ agradable nice: bonito
comfortable: cómodo
expensive: caro
Red/ rojo warm/ caliente cheap: barato
cool: atractivo, agradable
fashionable: de moda
Medium/ mediano modern/ moderno unfashionable: pasado de moda
warm: térmico
modern: moderno
yellow: amarillo
pink: roja
green: verde
Comentario [N13]:
Error de edición el color más próximo
al que viene en su libro es naranja que
en inglés se dice: orange o bien puede
aproximarse al café: brown.
67
Comentario [N14]: 4° momento
7. Create a page of a catalogue using the dates from exercise 6. Como es muy conocido un catálogo
Crea una página de un catálogo usando los datos del ejercicio 6. lleva los datos del ejercicio anterior y si
se desea agregar expresiones de
mercadotecnia también lo puden hacer.
Lesson 3
That red T-shirt is nice / La playera roja es agradable
Read
68
Comentario [N16]:
2. Read the dialogue. El docente puede invitar a que alguien
le ayude con la lectura o bien pasar al
Lee el diálogo. frente a dos alumnos para leer e
interpretar el diálogo.
Mariana: Well, we are at the mall. Let’s look for something for our
parents. Bueno, estamos en el centro comercial. Vamos a buscar algo para nuestros
padres.
Sofia: Can we buy something for us? ¿Podemos comprar algo para nosotras?
Mariana: No, we can’t. We just can look. That red t-shirt is nice. No, no podemos.
Sólo podemos ver. Esa playera roja es agradable.
Sofia: I don’t like it at all. What about this pink blouse? No me gusta del todo.
¿Qué opinas de esta blusa rosa?
Mariana: It’s beautiful. I like it. And what about those brown jeans? Es bonita.
Me gusta. ¿Y qué opinas de estos pantalones cafés?
Sofia: I don’t like them. I prefer these blue ones. They’re cool. No me gustan.
Prefiero los azules. Son agradables.
Mariana: I think you’re right. Now let’s go to the cloth stores. Creo que tienes
razón. Ahora vamos a las tiendas de ropa.
Comentario [N17]:
Después de haber leído el diálogo una
Write o dos veces los que participaron en el
diálogo preguntan a los demás
3. Underline the option that corresponds. compañeros las 4 preguntas de
reflexión:
Subraya la opción que corresponda.
A) Mariana and Sofia are looking for a gift for … Mariana y Sofia buscan un regalo para…
a) their parents/ sus padres b) their brother/ Su hermano c) their teacher/ su maestro
B) Mariana thinks the pink blouse is… Mariana piensa que la blusa rosa está…
69
C) Sofia prefers the blue jeans because… Sofía prefiere los pantalones azules porque…
a) they’re comfortable/ son cómodos b) they’re new/ son nuevos c) they’re cool/ son agradables
RESPUESTAS:
a) this
5. Complete with this, that, these, those. b) that
c) these
Completa con this, that, these, those. d) those
70
c) ___________ gloves are warm.
________ guantes están calientes.
Lesson 4
This green shirt is cool / Esta camisa verde está agradable
Read
1. Write √ next to the clothes that are mentioned in the dialogue. Comentario [N21]: 1er. momento
Primero se tendrá que dar lectura al
Escribe √ junto a las prendas que se mencionan en el diálogo. diálogo para poder decifrar que
prendas de estas menciona.
El docente lee el diálogo para que los
alumnos pongan atención en las
características de las prendas de vestir.
71
2. Read the dialogue.
Lee el diálogo.
Mariana: Let’s go to that store for men. Vamos a aquella tienda para caballero.
Sofia: O.K. let’s go. It looks attractive. Está bien. Vamos. Se ve atractiva.
Mariana: This green shirt is cool. Esta camisa verde está agradable.
Sofia: Yes, it is. But, this blue shirt is more fashionable.
Si, pero esta azul se ve más agradable.
Mariana: You’re right. Also it is fresh and nice. Tienes razón. También está fresca y
agradable
Sofia: It isn’t expensive so we can buy a tie too. No está cara así que podemos
comprar una corbata también.
Mariana: What about this one? ¿Qué opinas de ésta?
Sofia: It is big and modern. I think he will like it. Es grande y moderna. Creo que le gustará.
Mariana: Well, we will take the blue shirt and the large tie. Buenos, nos llevaremos
la camisa azul y la corbata larga.
72
Comentario [N22]:
Write RESPUESTAS:
1.This green shirt is cool.
2. This blue shirt is more fashionable.
3. Mariana and Sofia are buying some
3. Correct the sentences according to the dialogue. clothes for their father.
4. Mariana and Sofia will take the blue
Corrige las oraciones de acuerdo con el diálogo. shirt and the large tie.
5. The store for men looks attractive.
b) The blue shirt is warm and awful. La camisa azul es térmica y fea.
c) Mariana and Sofia are buying some clothes for their mother. Mariana y Sofia
están comprando algunas prendas para su mamá
d) Mariana and Sofia will take the green shirt and the large belt. Mariana y Sofía se llevarán
la camisa verde y la corbata larga.
e) The store for men looks horrible. La tienda para caballeros se ve horrible.
Synonyms / Sinónimos
73
Write Comentario [N24]: 3er. momento
Después de haber detectado los tres
sinóminos anteriores, ahora que
5. Match the synonyms with the meaning. practiquen con otros su significado en
inglés.
Relaciona los sinónimos con el significado.
RESPUESTAS:
c
______ Generous and good to other people. ___ Generoso y bueno para otras personas. b
a
______ Someone or something attractive, beautiful. Alguien o algo atractivo, bonito.
______ Full of heat. Lleno de calor.
a) hot-warm caliente-cálido
b) pretty-lovely bonita-agradable
c) amiable-friendly amigable- amigable
74
Lesson 5
A laptop computer is practical / Una computadora portátil es práctica
Read
Comentario [N26]: 1er. momento
El docente invita a los alumnos a
1. Write √ next to the option that corresponds. observar los objetos de la siguiente
página con el fin de que identifiquen de
Escribe √ junto a la opción que corresponda. que tratará el anuncio.
2. Read the text. Then, write on the lines the names of the ítems that are in the box
according to the images. Lee el texto. Luego, escribe sobre las líneas los nombres de las cosas que están
en el recuadro de acuerdo a las imágenes.
Sofia: Mariana look, a boy gave me this advertisement.
Mariana mira, un chico me dio este anuncio
Mariana: What is it about? ¿De qué es? Comentario [N27]:
Error de edición: en su libro de apuntes
Sofia: It’s about electrical appliances.Es acerca de aparatos eléctricos. trae la pregunta mal redactada observe
Mariana: Let me see but we aren’t going to buy something ANYTHING. y escríbala en el pizarrón para que los
jóvenes la corigan en su libro.
Déjame ver pero no vamos a comprar nada. What is bout it? - What is it about?
75
Comentario [N28]:
RESPUESTAS:
Typewriter Laptop computer
Personal CD player DVD player
Video cassete recorder Personal
cassetete player
Comentario [N29]:
Write El docente por fila pregunta a cualquier
alumnolas siguientes aseveraciones
con el fin de que las describan de la
manera más adecuada y contestando
3. Write True or False. falso y verdadero; todos deberán
Escribe True (verdadero) o False (falso). tomar nota y argumentar si es
necesario.
RESPUESTAS:
a) A laptop computer is practical. a) true
Una computadora portátil es práctica. b) false
b) A DVD player is light. c) true
d) true
Un tocador de DVD es ligero e) true
c) A personal CD player is modern. f) true
Un Tocador de Cd es moderno.
d) A video cassette recorder is obsolete.
Un tocador de caset está obsoleto.
e) A typewriter is heavy.
Una máquina de escribír es pesada.
f) A personal cassette player is old.
Un tocador de caset es antiguo.
76
Comentario [N30]: 2° momento
Think Ahora los alumnos recordarán que es
un antónimo para que en este espacio
escriban los que encontraron en el
4. Write the antonyms. Use the words in bold in exercise 3. pequeño diálogo.
Escribe los antónimos. Usa las palabras en negritas del ejercicio 3.
RESPUESTAS:
light - heavy
Antonyms / Antónimos modern - old
practical - obsolet
RESPUESTAS:
a) ugly
5. Write the opposite of these adjectives. Use the words in the chart. b) new
c) warm
Escribe lo opuesto a estos adjetivos. Usa las palabras del cuadro.
d) cheap
e) uncomfortable
f) small
warm /caliente uncomfortable /incómodo
Small /pequeño cheap /barato
Ugly /viejo new /nuevo
Example:
Barbara Mora isn’t ugly, she is pretty. Bárbara Mora no es fea, ella es bonita.
77
a) __________________________________________________________
b) __________________________________________________________
c) __________________________________________________________
d) __________________________________________________________
e) __________________________________________________________
Lesson 6
Barbara is sporting a pair of modern earrings / Bárbara usa un par de aretes modernos
Read
78
Comentario [N34]:
Write Entonces el docente hace a cada bina
una pregunta y los demás corrigen sus
3. Answer the questions. respuestas.
79
Example:
Comentario [N37]:
RESPUESTAS:
One modern dress Three modern dresses One long tie Four long ties
Un vestido moderno Tres vestidos modernos One warm jacket Two warm jackets
One fashionable skirt.
Three fashionable skirt.
(long) largo
(warm) Cálido
(fashionable) a la moda
80
Comentario [N38]: 4° momento
6. Use your previous knowledge to describe what Rich Martinez is wearing. Observando el dibujo los alumnos
Usa tus conocimientos previos para describir lo que Ricardo Martínez está vistiendo. tendrán que describir lo que Rich
Martínez está vistiendo.
POSIBLE RESPUESTA:
He is wearing a modern yellow shirt,
long blue jeans, fashionable brown
shoes and new black glasses.
Lesson 7
Minicheck / Evaluación
81
Comentario [N40]:
2. Read the text in order to know about Mariana and Sofia. En esta sesión se recomienda que el
Lee el texto para que conozcas acerca de Mariana y Sofía. alumno trabaje de manera individual,
por la razón de que se considera como
un examen de los conocimientos
Mariana and Sofia are excellent sisters. Mariana is fourteen years old adquiridos hasta este momento, pero
esto depende del avance del grupo y
and Sofia is seventeen. Their mother’s name is Rocio Hernandez según lo considere el docente.
and their father’s name is Alfredo Garcia. They are from Tlaxcala, a
small and cold city but they live in a Mexico, a big and warm city. They
think Mexico is a lovely city but Tlaxcala is a pretty city too. Mariana and
Sofia love shopping. They like fashionable colourful clothes. Mariana
likes fresh dresses and Sofia prefers cool jeans. They also love
interesting story books so they like reading. They are good students at
school.
Mariana y Sofía son excelentes hermanas. Mariana tiene 14 años y Sofía 17. La mamá de
ella es Rocío Hernández y su padre Alfredo García. Ellos son de Tlaxcala, una ciudad
pequeña y fría pero ellos viven en la ciudad de México, una ciudad grande y cálida. Ellos
consideran que la ciudad de México es agradable pero Tlaxcala también es una ciudad
bonita. Mariana y Sofía les gusta ir de compras. A ellas les gusta las prendas coloridas y a la
moda. A Mariana le gustan los vestidos frescos y Sofía prefiere los jeans. A ellas también les
gusta los libros de historias interesantes así que les gusta leer. Ellas son buenas estudiantes
en la escuela.
Write
3. Read the sentences about Mariana and Sofia and write the
corresponding question or answer. Comentario [N41]:
RESPUESTAS:
Lee los enunciados acerca de Mariana y Sofía y escribe la pregunta o respuesta a) Where are Mariana and Sofía from?
correspondiente. b) Where do they live?
c) They like fashionable colourful
clothes. They like reading too.
a) _________________________________________________? d) Mexico city is a lovely city.
e) Are they good students?
Mariana and Sofia are from Tlaxcala. Mariana y Sofía son de Tlaxcala.
b) _________________________________________________?
They live in Mexico City. Ellas viven en la ciudad de México.
c) What do Mariana and Sofia like? ¿Qué les gusta a Mariana y Sofía?
___________________________________________________.
82
d) What’s their opinion about Mexico City? ¿Cuál es la opinión de ellas sobre la ciudad de México?
___________________________________________________.
e) _________________________________________________?
Yes, they are good students at school. Sí, son buenas estudiantes en la escuela.
83
B) These shoes are really _________. I wear them every day.
Estos zapatos son realmente ___________. Los utilizo diariamente.
a) comfortable /cómodo b) handsome /guapo
b) What’s your opinion about these blue tennis shoes? I think they’re __________
¿Qué opinas de estos tenis azules? Creo que son ______________
84
c) What do you think about these jeans? I think
¿Qué opinas de estos pantalones? Creo
Lesson 8
The pink dress is nicer than the red one / El vestido rosa es más agradable que el rojo.
**EXCELLENT EXCELENTES
PRICES $$$ PRECIOS
SKIRTS faldas BLOUSES blusas
85
2. Read the dialogue.
Lee el diálogo.
Write
86
c) Which slippers are expensive? __________________________________
¿Qué pantunflas son más caras?
d) Is the pink necklace larger than the blue one? ______________________
¿Es el collar rosa más largo que el azul?
e)Where are Mariana and Sofia? ____________________________________
¿Dónde están Mariana y Sofía?
a) small / pequeño
b) cheap /barato
c) old /viejo
d) new /nuevo
e) nice/ agradable
f) tall /alto
g) short/ corto
h) warm/ cálido
Comentario [N48]: 4° momento
6. Use the comparative form to describe next items and people.
Usa la forma comparativa para describir a los siguientes artículos y a las personas.
Example:
Pepe is taller than Luis.
Pepe es más alto que Luis.
87
Lesson 9
Read
88
back forward stop mail print
atrás adelante alto mail imprimir
Address: http://www.goshoping.com go
Accessories/accesorios Electronics/electronicos Sports/ deportes
Go shoping!!! Home and Office/casa y oficina Equipment /equipos
on line
Clothes/ropa Accessories/ accesorios
89
Write
b) For adjectives which end in -y, for example: ugly - uglier, we change the -y
is to an _____ and _______ than is added. Para adjetivos que terminan en y, por ejemplo
feo - más feo, se cambia la y por la ____ y _____que es agregado.
90
Write Comentario [N51]: 3er. momento
6. Look at the picture and describe the monsters using the comparative
form in exercise 5. Comentario [N52]: 4° momento
Observa el dibujo y describe a los monstruos usando la forma comparativa en el ejercicio 5.
91
Lesson 10
Read
1. Write the characteristics for each book. Use the words in bold.
Escribe las características de cada libro. Usa las palabras en negritas.
92
Write
93
Comentario [N54]: 2° momento
Think
94
6. Work in pairs. Use the comparative form to talk about next items
and people. Comentario [N56]: 4° momento
Trabaja en parejas. Usa la forma comparativa para hablar acerca de los siguientes
artículos y personas.
Example:
Classmate: What’s your opinion about a bed and a
sofa? ¿Cuál es tu opinión de una cama y un sofá?
You: A bed is more comfortable to sleep than a sofa.
Una cama es más cómoda para dormir que un sofá.
a)
Classmate:/ compañero de clase: ___________________________________________?
You:/ tu: _____________________________________________________________.
b)
Classmate:___________________________________________________________?
You: ________________________________________________________________.
Mariana Sofía
95
c)
Classmate: ______________________________________________________?
You: ____________________________________________________________.
d)
Classmate:______________________________________________________?
You: ____________________________________________________________.
Lesson 11
Which apartment is bigger? ¿Qué departamento es más grande?
Read
96
Comentario [N57]: 1er. momento
2. Read the advertisement.
Lee el anuncio.
CLASSIFIEDS
Departamentos en
renta
Libros en venta BOOKS FOR SALE CARS FOR SALE APARTMENTS
$$$ $$$ $$$FOR RENT
e) Avenida
a)El mundo (a) The fantastic (c) Chavy U3 1995. (e) 27 Hidalgo Hidalgo No. 27, 2
fantástico World Red exterior, Avenue. 2 bdrm, 1 recámaras, 1
Enciclopedia baño y 1 cocina
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b)Historia de (b) History of Mexico 1978. 4 bdrm, a garage, 2
México bth. A big
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las mañanas c) Chevy U3 1995. f) Calle de Zaragoza
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Write Llamar al 048 123 340
Example:
Which car is more recent? (c) is more recent
¿Qué auto es más reciente? © es más reciente.
97
d) Which car is for a collector? ____________________________________.
¿Qué auto es bueno como recolector?
e) Which encyclopedia is cheaper? _________________________________ .
¿Qué enciclopedia es más barata?
f) Which apartment is perfect for a small family? ______________________
¿Qué departamento es perfecto para una familia pequeña?
a) bedroom/recámara ________________
b) bathroom/baño _______________
5. Imagine you want to sell something. Fill the form to include your item in
the classifieds section of a newspaper.
Imagina que quieres vender algo. Llena la forma para incluir tu artículo en la sección de
clasificados de un periódico.
98
6. Design your advertisement. Follow the example from exercise 2. Comentario [N60]: 4° momento
Lesson 12
The brown shoes are more comfortable than the black ones
Los zapatos cafés son más cómodos que los negros.
Read
2. Read the dialogue and complete it. Comentario [N61]: 1er. momento
Lee el diálogo y complétalo.
Write
100
Comentario [N62]: 2° momento
Think
Singular ___________
a) You use these words to substitute a noun
Utilizas palabras para sustituir un sustantivo
Plural
a) (ugly) /fea
_______________________________________? _____________________
101
b) (small) /pequeña
_______________________________________? _____________________
c) (expensive)/ cara
_______________________________________? _____________________
d) (attractive) /atractiva
_______________________________________? _____________________
6. Complete the dialogue with words from the box. Comentario [N64]: 4° momento
Completa el diálogo con las palabras del cuadro.
This one is cheaper and it’s prettier. I will buy it for my sister.
Esta es más barata y más bonita. La compraré para mi hermana.
Laura: That’s a good idea. Oh, look at that ____________. It’s great. .I love the
color. Es buena idea Es buena. ________________Me encanta el color.
Jorge: Which one? The blue __________ or the red one?
¿Cuál? La azul _____________ o la roja?
Laura: The blue one. I want it for my brother. La azul. La quiero para mi hermano.
Jorge: That’s a good idea. Es buena idea.
Look at these brown ____________. They look confortable
Mira esta café.._______________ Se ven cómodas.
Laura: I don’t think so. The green ____________ look more comfortable.
No lo creo. La verde__________ se ve más agradable.
102
Lesson 13
Read
103
PRACTICAR UN DEPORTE ES MÁS SALUDABLE
Una revista de deporte llevó a cabo una investigación de las preferencias de deportes de las personas.
Los resultados son los siguientes: el 92% de las personas entrevistadas piensan que las carreras de
carros son más emocionantes que cualquier otro deporte pero es más peligroso. El 87% piensan que el
fútbol es más demandante y más popular que el basquetbol. El 80% dice que el basquetbol e más
divertido que el golf. El 70% piensa que yoga es más agradable que natación por lo tanto más personas
realizan yoga en vez de natación. Pero el 100% opina que practicar un deporte o hacer ejercicios es
más saludable que fumar o tomar.
Write
Think
Write
104
6. Use some of the expressions and the connectors in the box to write
about your favourite sport. Draw it or paste a picture.
Usa algunas de las expresiones y los conectores del cuadro para escribir acerca de tu deporte
favorito. Dibújalo o pega una fotografía.
105
Lesson 14
My English homework / Mi tarea de Inglés
Read
Mariana: Sofia I want to show you a picture that my best friend sent me from
Veracruz where they live now.
Sofia: Did they move to Veracruz?
Mariana: Yes, they moved last week Look, this is Martha my best friend. She is
taller and younger than her brother Joaquin. He is shorter and older than
Martha. Martha’s father, Antonio, is taller and fatter than his wife. Martha’s
mother, Ana, is thinner and more attractive than Martha ’s sister, Rosa, but she is
nicer than her mother. The family has a big dog called Brown and a pretty cat
called Caty. Caty is prettier and more intelligent than the dog. Brown is uglier
than Caty.
Mariana: Sofia quiero mostrarte una foto que mi amigo de Veracruz me envió. Es donde ellos viven ahora.
Sofía: ¿Se mudaron a Veracruz?
Mariana: Si, ellos se mudaron la semana pasada. ¡Mira! Ésta es Martha, mi mejor amiga. Ella es más
alta y más joven que su hermano Joaquín. El es más bajo y más grande que Martha. La mamá de
Martha, Ana, es más delgada y atractiva que la hermana de Martha, Rosa. Pero ella es más agradable
que su hermana. La familia tiene un perro grande llamado Brown y un gato bonito de nombre Caty. Caty
es más bonita y más inteligente que el perro. Brown es más feo que Caty.
106
Write
Think
4. Write the opposite of the comparative forms. Use the words in bold in the
dialogue. /Escribe lo opuesto de las formas comparativas. Usa las palabras en negritas del
diálogo.
107
Write
6. Write a text about the members of your family using the information
in exercise 5. Make a comparison and draw your family.
Escribe un texto acerca de los miembros de tu familia usando la información en
el ejercicio 5. Haz una comparación y dibuja a tu familia.
My family. / Mi familia
108
Lesson 15
Minicheck / Evaluación
Read
1. Write the name and the last name of Mariana’s and Sofia’s parents.
Escribe el nombre y el apellido de los padres de Mariana y Sofía.
a) Mother /Mamá
b) Father /Papá
2. Read the dialogue. Mariana and Sofia parents are looking for
some clothes.
Lee el diálogo. Los padres de Mariana y Sofía están buscando algo de ropa.
Rocio: What would you like to buy Alfredo? ¿Qué te gustaría comprar Alfredo?
Alfredo: I want a T-shirt but I need a new pair of shoes too. And you?
Quiero una playera pero necesito un par de zapatos también.
Rocio: Well, I would like a new dress. Bueno, me gustaría un vestido Nuevo.
Alfredo: Let’s see in that store. Vamos a ver en aquella tienda.
Rocio: I like the yellow dress, it is cheaper than the pink one. What do you
think? Me gusta el vestido amarillo, es más barato que el rosa. ¿Qué opinas?
Alfredo: The pink one is more fashionable. And you will look
prettier. /El rosa es más moderno y te verás más hermosa.
Rocio: O.K. I will take the pink one. And you? Bueno, tomaré el rosa ¿y tú?
Alfredo: I will take the green T-shirt and the brown shoes.
Yo me llevaré la playera verde y los zapatos cafés.
Rocio: I think the black ones are more comfortable. Why don’t you try
them on? Creo que los negros son más cómodos. ¿por qué no te los pruebas?
Alfredo: You’re right. I will. Tienes razón. Lo haré.
109
Write
Think
110
For example: expensive = more expensive than Por ejemplo: caro = más caro que
For example: cheap = cheaper than Por ejemplo: barato = más barato que
big / grande = _________________
heavy / pesado = _________________
Write
5. Write the corresponding word under each book. After that, match
the columns.
Escribe la palabra correspondiente debajo de cada libro. Posteriormente, relaciona las
columnas.
111
You learn about the law of gravity.
Aprendes sobre la ley de la gravedad.
You work in the laboratory./ Trabajas en laboratorio. a) English / Inglés
It’s good for your body./ Es bueno para tu cuerpo b) Biology / Biologia
You study society, government and rights. c) Physics / Física
Estudias sociología, gobernación y derecho. d) Civics / Cívica
You learn to communicate in another language. e) History / Historia
Aprendes a comunicarte en otros idiomas. f) Geography / Geografia
You work with numbers./ Trabajas con números g) Mathematics / Matemáticas
You learn about important events in the past. h) Chemistry / Química
Aprendes sobre eventos importantes en el pasado. i) Physical Education /
You learn the countries and capitals. Educación Física
Aprendes países y capitales.
You study the human body.
Estudias las partes de tu cuerpo
6. Write √ if you are agreeing with the sentences. After that, answer the question.
Escribe √ si estás de acuerdo con los enunciados. Posteriormente contesta la pregunta.
112
Lesson 16
Which is the smallest state in Mexico? /¿Cuál es el estado más pequeño en México?
Read
A) Which is the smallest state in Mexico? ¿Cuál es el estado más pequeño en México?
Sofia: How was your day at school Mariana? /¿Cómo estuvo tu día en la escuela?
Mariana: It was excellent because I got a ten in my History exam. What about
you? /Estuvo muy bien porque saqué 10 en mi examen de historia, ¿y a ti?
Sofia: Well, it was not so good because I got a seven in my Geography
exam. /Bueno, no muy bien por que saqué 7 en mi examen de geografía.
Mariana: Don’t worry but you have to study harder.
No te preocupes, pero tienes que estudiar mucho.
Sofia: Yes, I know. Can you help me with my homework,
please? Sí, lo se. ¿Puedes ayudarme con mi tarea por favor?
Mariana: Yes, of course. What’s about? Por supuesto, ¿de qué trata?
Sofía: It’s a quiz, look. Es un quiz, mira.
Quiz
113
_____ El rio más largo del mundo es a) El Pacífico
_____ El lugar más seco del mundo es b) El Sahara
_____ La montaña más alta del mundo es c) El Nilo
_____ El océano más grande es d) Tlaxcala
_____ El estado más pequeño de México es e) La montana Everest
_____ El desierto más grande del mundo es f) El desierto Atacama de Perú
Write
Think
a) To construct the superlative form with short adjectives you add ___at
the end of the adjectives. For example:
Para construir la forma del superlativo con adjetivos cortos agregas: ______ al final del adjetivo.
Por ejemplo:
small / pequeño - the smallest - el más pequeño
long / largo____________
high / alto -____________
114
Write
Example:
Student A
Student B
115
Lesson 17
Mexico is the most beautiful place in the world
México es el lugar más hermoso en el mundo
Read
Visit Mexico
If you visit Mexico you will find from the most beautiful beaches
in the Caribbean and the biggest pre-colonial pyramids. Queretaro
has the longest Spanish aqueduct. In Guadalajara you can listen
to the most famous “mariachi” bands. If you travel to Sonora
visit the largest desert in Mexico. Near the Pacific coast you can
admire the gray whales. San Miguel de Allende, in Guanajuato, is
the most colonial place in Mexico.
Mexico has all this wonders and more!
VISITA MEXICO
Si visitas México, encontrarás desde las playas más hermosas del Caribe hasta las pirámides
precolombinas más grandes. Querétaro tiene el acueducto español más largo, en Guanajuato puedes
escuchar a las bandas del “Mariachi” más famosas. Si viajas a Sonora, visita el desierto más grande de
México. Cerca de las costas del pacífico puedes admirar a las ballenas grises. San Miguel de Allende, en
Guanajuato, es el lugar más colonial en México.
“México tiene todas éstas maravillas y más”
116
Write
a) Where can you find the most famous “mariachi” bands? ______________
¿Dónde podemos encontrar la banda de “mariachi” más famosa?
b) Where is the largest desert in Mexico? ____________________________
¿Dónde está el desierto más grande de México?
c) Which is the most colonial place in Mexico? ________________________
¿Cuál es el lugar más colonial en México?
d) Where are the most beautiful beaches in the Caribbean? _____________
¿Dónde están las playas más bonitas en el caribe?
e) Where can you admire the gray whales? __________________________
¿Dónde podemos admirar a las ballenas grises?
Think
a) To construct the superlative form for long adjectives we write :_______ _______ +
adjective. Para construir la forma superlativa de los adjetivos largos escribimos: _______ _______+ adjetivo.
For example:
I think the most interesting subject is History.
Creo que la materia más interesante es Historia.
Write
a) interesting / interesante
b) comfortable / cómoda
c) modern / moderno
d) expensive / caro
e) famous / famoso
f) exiting / emocionante
117
Speak
118
Lesson 18
Read
a ) The Rocker Band. b) The Beto Ven Band. c) The Charro Band.
La banda Rocker La banda Beto Ven La banda Charro
Mariana: Sofia what are you listen ing? /Sofía ¿Qué escuchas?
Sofia: I’m listening to the Rocker Band. /Escucho a la banda The Rocker
Mariana: Really? I think it is good but Rebels Band is better.
¿En serio? Creo que es Buena pero los rebeldes son mejores.
Sofia: I don’t think so. The Rocker Band is the best.
No lo creo, la banda The Rocker es la mejor
Mariana: Well, we aren’t going to discuss O.K.
Bueno, no lo vamos a discutir ¿si ?
Sofia: You’re right. And, what do you think about the
Punk Band?/ Tienes razón, y ¿qué opinas de los Punks?
Mariana: They’re bad. /Soy muy malos.
Sofia: I’m agreeing with you. /Estoy de acuerdo contigo.
They’re worse than any other band. Aren’t they?
Son peores que cualquier otra banda ¿o no?
Mariana: No, they aren’t. /No, no lo son.
Sofia: No? /¿No?
Mariana: They’re the worst. Ha, ha, ha.
Son los más peores. Ja ja ja ja ja.
119
Write
Think
Note: Good and bad are irregular adjectives. They change their structure
for the comparative and superlative form.
Nota: bueno y malo son adjetivos irregulares. Ellos cambian su estructura por la forma
comparativa y superlativa.
120
Write
Speak
What?
I think he is the best
Student A
singer in the world. ¿Qué? Creo que es el mejor
cantante del mundo
Student B
121
Lesson 19
Can I help you? / ¿Puedo ayudarte?
Read
Small / pequeño
Medium / mediano
Large / grande
122
2. Read the dialogue.
Lee el diálogo.
Write
Think
123
Write
medium
mediano
124
Lesson 20
Can you help me? / ¿Puedes ayudarme?
Read
1
125 2
5
Write
Think
Write
126
6. Rewrite in order the dialogue and act it with a classmate.
Reescribe en orden el diálogo y actúalo con un compañero.
Lesson 21
Project: Garage sale. Part one / Proyecto : Venta de garage parte uno
Read
3. Work in pairs.
Trabaja en parejas.
127
4. Look at the chart.
Observa la tabla.
6. Share the item you have chosen with your classmates for not repeating.
Comparte tu objeto con tus compañeros para que no se repitan.
Lesson 22
Project: Garage sale. Part two / Proyecto: Venta de garage. Parte dos
Read
Making an advertisement.
Elaborando un anuncio.
128
2. Writing.
Escribiendo.
Example:
Never be cold
in winter!!!
Nunca hace
Frío en invierno
$ 49.99
3. Revising.
Revisando.
129
4. Publishing.
Publicando.
Lesson 23
Project: Garage sale. Part three / Proyecto: Venta de garage. Parte tres.
Read
Persuasive arguments.
Argumentos persuasivos.
1. Prewriting.
Antes de escribir.
Decide how you are going to persuade people to buy what you are
selling. Gather convincing facts and reasons. /Decide que harás para que las
personas compren lo que quieres vender.
2. Writing.
Escribiendo.
You will have to try to persuade people to agree with you. You should
state your opinion. /Tratarás que las personas estén de acuerdo contigo. Debes
sostener tu opinión.
Give facts and reasons. You would have to change people’s mind.
Give details help support your opinion.Da hechos y razona, Podrías cambiar la
forma de pensar de las personas. Da información detallada que te ayude a sostener tu
opinión.
Example: Ejemplo:/Why don’t you buy this item?/¿Por qué no compras este producto?
130
State your opinion
You should avoid using old and shabby
Expón tu opinión
clothes. Deberias utilize ropa vieja y desgastada
4. Publishing.
Publicando.
• Share your argument in the garage sale. Comparte tus argumentos en la venta de garage.
• Complete the chart. Completa la tabla.
Things that the sales assistant says Things that the customer says
Cosas que el vendedor dice Cosas que el cliente dice
Can I help you? / ¿Puedo ayudarle? I’m looking for a coat./Estoy buscando
un abrigo
131
• Compare the items that are in the garage sale. Complete the chart.
Compara los artículos que están en la venta de garage. Completa el cuadro.
Lesson 24
Review
D I N T E R E S T I N G V S
R G O O D R U S E Y D G T A
T P O I J H Y V M N A N F S
P R E T T Y I E R F N U A H
H C A W B S C N O A G I S O
S O H T N R M P I T E N H R
U N T E A A R A E G R T I T
I E P T A M V R L W O E O T
A X F T Y P N N Y L U L N U
E R Y D A R S T B N S L A G
W T U S E N C D O U H I B L
V U O D T H F W M P R G L Y
T C O M F O R T A B L E E W
B M A S R T U C V A G N G B
Y R T N P O D T U D H T W U
O U A O R I G I N A L R U A
132
2. Complete the information.
Completa la información.
Good / bueno
Bad / malo
Pretty/ bonito
Small / pequeño
Fat / gordo
Short / corto
Ugly / feo
Cheap / barato
Hot / caliente
Interesting / interesante
Fashionable / a la moda
Original / original
Comfortable / cómodo
Expensive / caro
Dangerous / peligroso
Intelligent / inteligente
Salesman: ____________________________________________________
Sarah: _______________________________________________________
Salesman: ____________________________________________________
Sarah: _______________________________________________________
Salesman:_____________________________________________-___________
133
Sarah: _______________________________________________________
Salesman: ____________________________________________________
Sarah: _______________________________________________________
Salesman: ________________________________________________________
134
z
2
1 5
3
3 4
1. 1
2. 2
3. 3.
4. 4
5. 5.
135
Answer Key/
Respuestas
Lesson 7
Minicheck
Page/página 81
1.
Mariana Alfredo Rocio Sofia
Page/página 82
3.
a) Where are Mariana and Sofia from?
Page/página 83
4.
Adjectives Synonyms Antonyms Plural form
excellent cool small dresses
small fresh big jeans
cold lovely cold students
big pretty warm clothes
warm
pretty
fashionable
colourful
fresh
good
old
interesting
Pages/páginas 83-84
5.
A)
b) interesting
136
B)
a) comfortable
C)
b) beautiful
D)
b) expensive
E)
a) cheap
Lesson 15
Minicheck
Page/página 109
1.
a) Mother Hernández
b) Father García
Page/página 110
3.
a) The blue T-shirt is more expensive than the green one.
d) The black shoes are more comfortable than the brown shoes.
Pages/páginas 110-111
4.
a) With adjectives of two or more syllables, we use more + adjective + than
to express superiority.
c) To substitute a noun you use one for singular and ones for plural.
137
d) The connectors are and, but, or, so.
Page/página 112
5.
c
h
i
d
a
g
e
f
b
Review
Page/página 132
1.
D I N T E R E S T I N G V S
R G O O D R U S E Y D G T A
T P O I J H Y V M N A N F S
P R E T T Y I E R F N U A H
H C A W B S C N O A G I S O
S O H T N R M P I T E N H R
U N T E A A R A E G R T I T
I E P T A M V R L W O E O T
A X F T Y P N N Y L U L N U
E R Y D A R S T B N S L A G
W T U S E N C D O U H I B L
V U O D T R F W M P R G L Y
T C O M F O R T A B L E E W
B M A S R T U C V A G N G B
Y R T N P O D T U D H T W U
O U A O R I G I N A L R U A
Page/página 133
2.
Adjectives Comparative form Superlative form
138
Small smaller the smallest
Fat fatter the fattest
Short shorter the shortest
Ugly uglier the ugliest
Cheap cheaper the cheapest
Hot hotter the hottest
Interesting more interesting the most interesting
Fashionable more fashionable the most
Original more original fashionable the
Comfortable more comfortable most original
Expensive more expensive the most
Dangerous more dangerous comfortable
Intelligent more intelligent the most expensive
the most dangerous
Pages/páginas 133-134 the most intelligent
3.
Salesman: Can I help you?
Sarah: Yes, please. I’m looking for a sweater.
Salesman: What color?
Sarah: Green.
Salesman: What size?
Sarah: Small.
Salesman: Would you like to try it on?
Sarah: No, Thanks. It’s for my sister. How much is
it? Salesman: It’s $290.
Page/página 134
4.
Comparative form -er Comparative form with more than
New beautiful
short expensive
fat exiting
easy complicated
large difficult
young modern
strong dangerous
pretty
139
Page/página 135
5.
4
S
2 C O A T
1 C 5
C 3 K J
3 P A N T S 4 S W E A T E R
P H A
2 O N
R 5 D R E S S
T T
1 S H O E S O
O
B
Page/página 135
6.
Mariana: Look at this skirt.
Sofia: It’s nice. What do you think about that red
one? Mariana: It’s pretty.
Sofia: And look those jeans. Do you like
ones? Mariana: Yes, they’re fashionable.
140
Materiales de apoyo
Bibliografía
141