Representación en perspectiva cónica frontal y oblicua

Tema 24

Índice general

1. Introducción.

2. Sistema cónico.

2.1. Fundamentos.

3. Perspectiva cónica.

3.1. Perspectiva cónica.

3.2. Elementos de la perspectiva.

3.2.1. El cuadro.

3.2.2. El objeto.

3.2.3. Relación entre los elementos.

3.3. Perspectiva geométrica o lineal.

4. Perspectiva paralela, de frente o de un solo punto.

4.1. Sistema de cuadro de cristal.

4.2. Perspectiva paralela de un paralelepípedo.

4.3. Perspectivas paralelas de una superficie plana de forma cuadrada.

4.4. Escalas de los dibujos.

4.5. Elección del punto de vista.

4.6. Perspectivas paralelas de diferentes cuerpos.

- Pirámide truncada de base cuadrangular.

- Prisma de base ortogonal.

- Cilindro y cilindro de sección oblicua.

- Cono y cono truncado.

5. Perspectiva oblicua angular o de dos puntos.

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1. INTRODUCCIÓN.

Con esta pequeña introducción, vamos a introducir un poco la historia e

inicios de la representación en perspectiva cónica frontal y oblicua.
Los principios de esta técnica hay que remontarse al Renacimiento en
Europa. Esta técnica fue introducida por los pintores italianos, los cuales en su
afán de encontrar nuevas formas de expresar la realidad, empezaron ha
desarrollar esta técnica, pero no fue hasta la revolución industrial de principios
de siglo hasta que esta nueva modalidad de dibujo fue desarrollada
plenamente, debido a la necesidad de tener una idea de que fabricar antes de
fabricarlo, cosa que en nuestros días es fundamental.
Esta nueva modalidad de dibujo se une a las ya conocidas y permite una
visión tridimensional del objeto bastante completa. Ayuda fundamentalmente a
la rápida visualización de piezas complicadas, junto a la compresión de sus
partes mas destacadas.
Existen varios tipos de perspectivas, según sea el sistema de
representación, que nombramos a continuación:
♦ Perspectiva axonométrica.
♦ Perspectiva caballera.
♦ Perspectiva lineal o cónica.

La diferencia mas apreciable entre estas tres técnicas de dibujo es que,

las dos primeras presentan una visión aproximada del objeto, mientras que la
tercera nos ofrece una imagen mucho mas próxima a la realidad y de aspecto
mucho mas exacto.

2. SISTEMA CÓNICO.

2.1. Fundamentos.

Todos los sistemas de representación pretenden representar sobre un

plano cualquier punto del espacio. En general, eso se consigue determinando
la proyección del punto a representar sobre el plano en que se desea realizar la
representación.

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Dentro del sistema cónico, los elementos mas representativos de este son
los que se detallan en la (Fig. 1)

Fig. 1. Elementos mas representativos del sistema cónico.

A continuación se van a explicar cada una de las partes de la figura anterior:

► Punto de vista. Es el punto donde el observador se encuentra y

queda definido en el dibujo con una V.
► Plano del cuadro. También llamado plano de proyección, que es el
plano donde se quiere representar el objeto y en el dibujo se define

por π .
► Plano de horizonte. Es el plano perpendicular al plano de
proyección y que además contiene al punto de vista, generalmente

este plano es horizontal y en el dibujo esta indicado por la letra α .

► Línea de horizonte. Es la recta LH, obtenida como la intersección

del plano de horizonte α con el plano del cuadro π .

► Plano geometral. Es el plano G paralelo al de horizonte, sobre el
que se considera apoyado el objeto que queremos representar.
► Línea de tierra. Es la recta LT, resulta de la intersección del plano
geometral con el plano de proyección o de cuadro.

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► Punto principal. Es el punto P, que es el resultado de la proyección
ortogonal del punto de vista V sobre el plano del cuadro o de
proyección. Además este punto se encuentra sobre la línea de
horizonte LH.
► Puntos de distancia. Los puntos de distancia D ( Fig. 1 y 2 ), son
dos puntos que están situados sobre la prolongación de la línea de
horizonte. Se caracterizan porque la distancia al punto P, es la misma
que la que existe entre el punto de vista V y el punto principal P. En
definitiva se trata de dos puntos situados a ambos lados del punto
principal P.
► Plano de desvanecimiento. Es el plano β , paralelo al plano del
cuadro y que contiene al punto de vista V.
► Línea de desvanecimiento. Es la recta LD, que resulta de la
intersección del plano de desvanecimiento β con el plano geometral

D P D
L H
d
A

B
L T

Fig.2. Plano de dibujo o de cuadro.

G.

De los elementos que se han detallado anteriormente y que constituyen la

columna principal del sistema cónico, en el plano de dibujo o plano de cuadro
(Fig. 2), solo quedan representados los siguientes:

 La línea de horizonte LH.

 La línea de tierra LT.
 El punto principal P.
 Los puntos de distancia D. Estos puntos son solo necesarios, en
el caso de que el punto de vista V se encuentre a una distancia
d del cuadro, menor que la mitad de la anchura del papel en
que quiere representarse el objeto.

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3. PERPECTIVA CÓNICA.

3.1. Perspectiva cónica.

La perspectiva cónica de un objeto, es la representación de ese objeto

sobre un plano, tal y como se le ve en la realidad desde un punto de vista
determinado (Fig3).

Fig. 3. Perspectiva de un objeto sobre un plano.

El ojo de observador se denomina punto de vista y el plano sobre el que se

representa el objeto se llama plano del cuadro o simplemente cuadro. En la
siguiente figura, se puede ver la perspectiva de un objeto, en este caso una
curva alabeada, en donde se puede ver, que los puntos a, b, c, d, e, f y g de

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Fig. 4.
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esta curva tiene sus correspondientes puntos sobre el plano del cuadro
representados por A, B, C, D, E, F y G, como se puede apreciar en la figura 4.
Para tener una idea de cómo se ha obtenido, hay que imaginarse que el
plano del cuadro es un cristal, y que mirando desde el punto V y a través de él,
se observa la figura original; después se van marcando sobre el cristal los
distintos puntos A, B, C, etc. Estos puntos son las intersecciones con el cristal
de los
rayos visuales dirigidos hacia los puntos a, b, c, etc., del objeto.
Si se unen las citadas intersecciones entre sí por medio de los rayos
visuales que concurren en V, se obtiene la perspectiva cónica de la figura
pedida.
Cada uno de los puntos A, B, C, etc., del cuadro, son proyección de los
correspondientes a, b, c, etc., del objeto, por lo que se puede decir que: la
perspectiva de un punto a situado en el espacio, desde el punto de vista V, es
la intersección A del rayo proyectante Va con el plano del cuadro.
De acuerdo con lo expuesto, se puede definir la perspectiva de los
diferentes puntos de una figura dada, como las intersecciones con el plano del
cuadro de los rayos visuales o rayos proyectantes que unen el punto de vista V
con cada uno de los puntos del objeto dado. La unión de los puntos
proyectados determina la figura en perspectiva cónica.
En la figura 5, la perspectiva formada por la unión entre sí de los puntos A,
B y C corresponde con el triángulo abc, situado en el espacio. La figura ABC es
la producida por la intersección de la superficie piramidal de base triangular,
determinada por los rayos proyectantes Va, Vb y Vc con el plano del cuadro.
Se puede definir también la perspectiva cónica en base a lo que
ya se conoce del sistema cónico.
Así se puede decir que: la
perspectiva cónica es la
proyección
cónica directa de la figura dada,
en la que el punto de vista
coincide con el centro de
proyección.
fig. 5.
En razón a lo dicho en el
párrafo anterior, se sigue empleando los mismos términos que se emplean en
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el sistema cónico: plano de cuadro, punto principal, línea de horizonte, etc. Se
puede observar que, por razones de claridad, se ha cambiado las

denominaciones del plano del cuadro π por PC.

3.2. Elementos de la perspectiva.

Los elementos fundamentales de la perspectiva son tres: el cuadro, el

objeto y el punto de vista. Todos ellos van íntimamente relacionados entre sí,
como se puede ver a continuación

3.2.1. El cuadro.
En el dibujo de perspectivas cónicas se considera que el cuadro del plano
se encuentra siempre vertical.

3.2.2. El objeto.
El objeto a representar puede ser cualquiera. Este viene dado
generalmente por sus proyecciones en el sistema diédrico; es decir, la planta y
el alzado. En algunas ocasiones también se le puede encontrar en
proyecciones del sistema acotado; esencialmente esto ocurre cuando se
abordan temas topográficos. Como consecuencia de lo dicho, el problema de
hallar la perspectiva se reduce a pasar del sistema diédrico o acotado al
sistema cónico.

3.2.3. Relación entre los elementos.

Tan importante como los elementos que constituyen la perspectiva, son
las relaciones que los ligan. Esto se hace con el fin de obtener una
representación grata y fiel del objeto. Las relaciones más importantes son las
que a continuación se detallan:

a) El objeto puede estar colocado, indistintamente, delante o detrás del

cuadro. Es más frecuente que el objeto esté detrás del cuadro, como
sucede en las figuras 4 y 5; pero no es perceptivo.

b) Si el objeto viene dado por sus proyecciones diédricas, la planta y el

alzado, que resulta ser lo mas frecuente, en este caso el plano del

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cuadro suele hacerse coincidir con el plano vertical de proyección o con
un plano paralelo a él. Algunas veces, por conveniencia, se sitúa el
plano del cuadro en forma arbitraria, pero siempre perpendicular al
plano horizontal de proyección.

c) La elección del punto de vista es un aspecto muy importante, que

depende de las circunstancias especiales de cada caso. Se brinda a la
consideración del lector los siguientes criterios en relación con este
asunto:

1. Si se colocan el objeto y el punto de vista en una posición

determinada (Fig. 6), la perspectiva resulta ampliada o reducida, según
que el cuadro se coloque detrás o delante del objeto. Como norma
general, las dimensiones de la perspectiva son tanto mayores cuando
mas alejado se encuentre el punto de vista del cuadro.

2. En lo que se refiere a la
situación del punto de vista con
respecto al objeto, no es
conveniente colocarlo
excesivamente alejado de este,
ya que, al resultar los rayos
Fig. 6 visuales muy próximos unos de
otros, la perspectiva quedaría

muy pequeña y con muy pocos detalles. Si, por el contrario, el punto
de vista se coloca excesivamente próximo al objeto, se puede producir
una deformación de la perspectiva, lo que puede hacer irreconocible el
objeto.

3. Para obtener imágenes análogas a la que nosotros vemos, el cuadro

debe de estar entre el objeto y el punto de vista. Además el cuadro
debe estar entre dos conos de 32º y 66º (como se indica en la figura
7). En esta fig. se indican las distancias máximas y mínimas y su
relación con el plano del cuadro, es decir para que las figuras no
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resulten con alteraciones a la forma que nosotros vemos la figura
normalmente.

4. La posición del punto de vista

depende, además de las partes del
objeto que se desea que aparezcan
vistas en la perspectiva. Por ejemplo si
queremos que se vean las dos caras de
un cubo, entonces deberemos poner el
punto de vista frente a la arista común
de estas dos caras para que las dos
Fig. 7. Conos de visión.
caras se vean.

3.3. Perspectiva geométrica o lineal.

Es aquella en la que se representa sobre un plano vertical la forma y las

principales líneas de los objetos a representar, obteniendo un dibujo bastante
semejante del objeto inicial.
La perspectiva geométrica o lineal se puede dividir en:

a) Perspectiva de frente o de un punto de fuga.

En esta perspectiva, el objeto

tiene que ser de caras paralelas.
Además debe estar colocado de
forma que unas de las caras sea
paralela al plano de cuadro y su
base este apoyado en él o paralelo
Fig. 8.
a este. Con mayor particularidad
se puede ver en la fig.8.
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b) Perspectiva oblicua angular o de dos puntos.

El objeto esta apoyado sobre su base en el plano horizontal, pero el resto

de las caras es paralela al cuadro. En la fig.9 se puede ver este caso,
además se puede ver dos puntos de fuga. Las rectas verticales mantienen la
verticalidad en esta perspectiva.

Fig. 9. Oblicua con 2 puntos de fuga.

c) Perspectiva oblicua o de tres puntos.

En este tipo nuevo de

perspectiva, el objeto tiene
todas sus caras y aristas
oblicuas al plano del cuadro y al
plano geometral (Fig.10).Este
tipo de perspectiva apenas se
utiliza por lo que no se
desarrolla.
fig.10. Perspectiva de tres puntos.

4. PERPECTIVA PARALELA, DE FRENTE O DE UN SOLO PUNTO.

En esta perspectiva, las líneas verticales siguen siendo verticales y

las líneas paralelas al plano de cuadro o línea de tierra mantienen
también la horizontalidad, las únicas líneas que no se mantienen,
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tienden a converger, son las líneas de profundidad, ya que fugan a un
solo punto. Esta clase de perspectiva se utiliza cuando queremos ver al
objeto de frente. En esta perspectiva hay una serie de métodos que se
detallan a continuación.

4.1. Sistema del cuadro de cristal.

Este método fue aplicado por Leonardo de Vinci para la comprobar

las leyes que regulan la perspectiva. El punto V es donde se supone que
están los ojos del observador y a una altura aproxx de 1.65 metros. El

Fig.11 Sistema del cuadro de cristal.

plano donde se quiere ver representado el objeto esta situado entre el

observador y el objeto.

Como se ve en la fig. 11, queremos dibujar la perspectiva del

cuadro ABLT, para conseguir esta perspectiva se unen los puntos A y B
con el punto de vista V, cortando estas uniones al plano del cuadro y
dando A’ y B’. Por otro lado, si unimos la prolongación del punto de vista V
sobre el plano del cuadro P con los puntos L y T, los puntos A’ y B’ quedan
perfectamente definidos. Para obtener definitivamente el cuadro sobre el
plano del cuadro, habrá que unir los puntos A’B’LT.
Por otro lado, si unimos
los puntos TB’ y LA’ y
prolongamos estos hasta la línea
de horizonte LH, nos dan otros
dos nuevos puntos D1 y D2, los
Fig.12. Puntos D1 y D2.
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cuales se utilizan para descubrir la profundidad del cuadro. Estos puntos
se colocan a ambos lados de P a una distancia de dos o tres veces la
distancia existente entre la línea de tierra y la línea de horizonte. Estos
dos nuevos puntos son auxiliares para determinar la profundidad del
objeto y además no deben confundirse con la oblicua de dos puntos. En la
representación de frente se debe tener especial cuidado en la separación
entre v y el plano del cuadro y este siempre debe tener una proporción
como la que sigue: PD1=PD2=VP.

4.2. Perspectiva paralela de un paralelepípedo.

En la fig. 13 se puede ver como es esta perspectiva y en la

siguiente fig. se aprecia su realización que se explica a continuación:

Fig.13. Perspectiva paralela.

1º) Se traza la LT.

2º) Sobre la LT se dibuja
el paralelepípedo en verdadera
magnitud.
3º) Se traza la línea de
horizonte a la distancia
Fig.14 Desarrollo de la P. paralela. elegida.

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4º) Se unen los puntos A y B con P en la línea LH.
5º) A partir de P, se toma la distancia PD2=2 veces la distancia PC,
determinando el punto D2.
6º) Se une D2 con A para limitar la profundidad del paralelepípedo.
7º) Por el punto f se traza una paralela a AB determinando el punto E, y
con ello la perspectiva paralela buscada.

4.3. Perspectivas paralelas de una superficie plana de forma

cuadrada.

El primer caso que se puede presentar, es que el cuadrado se

encuentre apoyado sobre la LT. Se determina la línea LH y sobre esta se
señalan los puntos P y D2.

En esta clase de perspectiva hay una serie de casos particulares

que se detallan a continuación:
- Cuando el punto D2 esta
fuera de los límites del papel, esta
distancia se puede reducir a 1/2,
1/3, etc. para adecuarlo a la
distancia de nuestro dibujo. Para
que las distancias que se fugan a P
no varíen, es necesario variar
todas las distancias del dibujo en
Fig.15. Calculo de el punto D2 proporción a como se ha variado la
distancia de D2. Para mayor
apreciación de este caso particular se puede ver en la fig. 15 que el punto
E no varia, a pesar de que variamos la distancia PD2.

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- Otro caso particular, ocurre cuando el cuadrado se encuentra
distanciado de la línea de tierra. En este caso se resuelve prolongando los
lados CA y EB hasta que corte la
línea de tierra y desde estos
puntos se fugan a P. Por otro lado
se prolonga la diagonal EA hasta
que también corte la LT y
seguidamente se fuga a D2
cortando esta a las que
anteriormente habíamos fugado a
P, dándonos A’ y E’. Por estos Fig.16.
puntos hallados se pasan unas
paralelas a la LT, determinando los cuatro vértices en perspectiva.

Para terminar con este apartado se exponen otros ejemplos

característicos, cuyo proceso de realización se puede ver en el mismo
dibujo.

Fig.17 Fig.18

4.4. Escalas de los dibujos.

Los dibujos se deben hacer a escala para que guarden proporción

con la realidad. Estas escalas se dividen en:
 Escalas de frente.
 Escalas de altura.

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 Escalas de profundidades.

- En la escala de frente se emplea para medir o situar sobre el

terreno las líneas paralelas a la LT con respecto al PC, cualquiera que sea
su profundidad (Fig.19). También se puede medir rectas verticales sin
necesidad de emplear la escala de alturas.

- La escala de altura, se emplea para situar las alturas de las líneas

verticales, según su posición con respecto al PC (Fig.20).

- Escala de profundidades, por la cual se puede medir las alturas

situadas sobre las líneas de fuga que concurren al infinito. (Fig.21).

Fig.20.

Fig.19.

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Fig.21.
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4.5. Elección del punto de vista.

Una elección del punto de vista es muy importante, ya que una

elección de este puede producir una deformación del objeto. Si el punto V
se coloca a un lado muy extremo del objeto, se obtiene el mismo efecto
que cuando se observa la pantalla de un cine desde la posición próxima a
ella y muy lateral; las alturas se ven normalmente, pero no así las
distancias horizontales. Por lo tanto, el punto P debe estar próximo a la
parte central del PC que interese ver.

4.6. Perspectivas paralelas de diferentes cuerpos.

Pirámide truncada de base cuadrangular.

Para hallar esta perspectiva, primero se dibuja el cuadrado de la

base de la pirámide, para seguidamente hallar el punto medio ( O’ ) de la
intersección de las dos
diagonales de este cuadrado (
D’B’ y A’C’ ). Una vez que se
tiene este punto se traza una
perpendicular a la base desde
este punto, a continuación
desde O’ se traza una línea
que se fuga a P y se prolonga
fig. 22. Pirámide truncada unida a LT hasta que corte la línea de
tierra, hallando el punto E,
donde se pone la altura de la pirámide en verdadera magnitud, que

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Fig. 23. Pirámide truncada separada de

LT
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posteriormente se fugara a P con una línea la cual corta a la perpendicular
que anteriormente habíamos trazado por O’, dándonos el punto N, siendo
la longitud O’N la altura de la pirámide en perspectiva.

Si la pirámide fuera truncada o la base estuviera separada de la LT,

la finalización de estas se puede observar en las figuras de este apartado.

Prisma de base ortogonal.

La realización de este prisma se puede apreciar fácilmente en la

figura siguiente:

Fig. 24. Prisma de base ortogonal.

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Cilindro y cilindro de sección oblicua.

Fig. 25. Perspectiva paralela del cilindro. Fig.26. Cilindro de sección

oblicua.

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Cono y cono truncado

Fig. 27. Cono Fig. 28. Cono truncado

5. PERPECTIVA OBLICUA ANGULAR O DE DOS PUNTOS.

También llamada perspectiva de arquitecto , es el más

empleado en la actualidad, dado que es sencillo de realizar y fácil de
comprender.
La diferencia fundamental, es que el objeto se encuentra en una
posición inclinada con respecto al PC.
El sistema de proyecciones visuales consiste en una perspectiva en
la que la preparación auxiliar está basada en las protecciones ortogonales;
alzado , planta y secciones, con las dimensiones exactas de los objetos
que se desean representar.

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Representación en perspectiva cónica frontal y oblicua
Tema 24
Para realizar esta perspectiva, se coloca el PC entre V y el objeto en
cuestión, como se puede ver en la fig. 29.

Fig. 29. Perspectiva oblicua angular

Se trazan los rayos visuales desde V hasta los puntos del objeto. Al
unir todos los puntos determinamos por los rayos visuales que cortan al
PC, aparece la perspectiva tal y como la ve el observador. La LH se coloca
a la altura de los ojos del observador y los focos F1 y F2 sobre esta misma
línea.
A continuación podemos ver algunos ejemplos de realización de
esta perspectiva, en los cuales se puede observar la facilidad de la
realización.

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Representación en perspectiva cónica frontal y oblicua
Tema 24

Fi
g. 30. Perspectiva angular de un cubo.

Fig. 31

J.F.G.P. - 21 -