PLANEJAMENTO ANUAL – LÍNGUA INGLESA

ESCOLA: _________________________________________________________________________________________________________
PROFESSOR:________________________________________________/DISCILPLINA: LÍNGUA INGLESA
CICLO DE APRENDIZAGEM: _________________________________/ ANO:_____________________PERÍODO______________

HABILIDADES CONTEÚDOS ORIENTAÇÂO RECURSO AVALIAÇÃO

DIDÁTICA
Listening

Ouve e entende comandos em Linguagem verbal ( Dramatizações de Revista Processual com vista na
inglês convites, avisos, rótulos pequenos diálogos CDs participação dos alunos
Ouve e entende pequenos textos quadrinhos, bilhetes, Exibição de vídeos DVDs nas atividades orais,
e diálogos em inglês cartões). Produção e execução de Flashcards escrita, na produção de
Ouve e entende perguntas em Linguagem não verbal jogos de memória no Jogos materiais, nos trabalhos
inglês (imagens, gestos, pinturas, trabalho nos grupos Rótulos em grupos e individuais,
Realiza comandos desenhos, gravuras, Estudo do vocabulário Gravuras nas tarefas realizadas
Produz mímica em situações mímica, etc.) com uso da escrita em Livros diversos extraclasse.
diversas Produção e expressão oral flashcards Dicionário
Produz e realiza jogos (falar/ouvir): relato Utilização de DVDs, CDs Fantoches
Ouve e canta músicas da L. pessoal, narração, para ajudar no trabalho de Quadro
Inglesa descrição compreensão do Sucatas
Realiza exposição oral usando Música, histórias, vocabulário trabalhado Músicas
suporte escrito quando dramatização, diálogo Formação de um coral Tesoura
necessário Interpretação de para fortalecimento e Tinta
Realiza descrições a partir de mensagens transmitidas fixação de pequenos textos Piloto
observações Gramática: alfabeto, musicais Lápis
Cria e dramatiza diálogos verbo, substantivo, artigo, Realização de atividades Som
Produz oralmente texto coletivo adjetivo, numeral, de recortes, pinturas, Jornais
Constrói texto oral a partir de um pronome colagem, desenho, para TV Vídeos
assunto ou tema Comandos, saudações estimular a fixação de Papel ofício
Transpõe textos ouvidos para a Vocabulário palavras Módulo
linguagem não verbal contextualizado Exercícios xerografados
Criação e caracterização Dinâmicas e brincadeiras Lápis de cor
de personagens Orientadas pelo professor Cola
História em quadrinhos e/ou colegas Figuras, cartazes

Speaking
Repete e pronuncia palavras em
inglês
Canta músicas em inglês
Utiliza o vocabulário de Inglês
es esporadicamente ou usualmente.
Representa diálogos ou histórias
em inglês
Aprimora a pronúncia de
palavras na língua inglesa
Pergunta sobre significado de
palavras em inglês presente em
seu contexto sociocultural.
Elabora respostas curtas e orais
em inglês
Recita poemas e poesias em
inglês
Apresenta trabalhos orais
Cumprimenta em inglês
Conversa com os colegas em
inglês
Percebe a influência das
palavras em inglês na
conversação
Associa sons da língua materna
ao inglês para auxiliar na compreensão
textual
Construção de pequenos Atividades práticas de Papel metro
textos: individual e comunicação entre o
coletivo professor/aluno,
Uso do dicionário aluno/aluno
Pesquisa na internet Apresentação de novos
Estratégias de leitura: vocabulários através de
antecipação, seleção, figuras ilustrativas
inferência, verificação. Palestras com professores
orientadores de trabalhos
com a língua Inglesa
Linguagem verbal ( Construção de material
convites, avisos, rótulos ilustrativo com revistinhas
quadrinhos, bilhetes, em quadrinhos etc.
convites) Trabalho em grupo para
Linguagem não verbal ( confecção de murais
imagens, gestos, pinturas, Construção de objetos com
desenhos, gravuras, materiais diversos
mímica, etc.) relacionados ao tema
Produção e expressão oral trabalhado em sala, após
(falar/ouvir): relato nomeá-los com ajuda do
pessoal, narração, professor
descrição, Confecção de cartões
Música, histórias, caracterizando o tema
dramatização, diálogo trabalhado em sala
Interpretação de utilizando vocabulário
mensagens transmitidas adequado
Gramática: alfabeto, Utilizar a análise
verbo, substantivo, artigo, lingüística com o objetivo
adjetivo, numeral, de melhorar a capacidade
pronomes, do aluno na compreensão
Comandos, saudações do texto e expressão em
Vocabulário situação de comunicação
contextualizado oral e esrita
Criação e caracterização
de personagens
História em quadrinhos
 Descobre novos fonemas na Construção de pequenos
língua inglesa textos: individua e coletivo
Tem fluência no vocabulário Uso do dicionário
adquirido Pesquisa na internet
Relaciona corretamente textos Estratégias de leitura:
verbai verbais e não verbais antecipação, seleção,
Amplia seu vocabulário a partir inferência, verificação
de pesquisa em dicionário de
significado de palavras
trabalhadas
Reconhece palavras e
expressões veiculadas pelos
meios de comunicação.
Interage e participa de conversas
jogos e brincadeiras

Reading

Reconhece e identifica os Linguagem verbal (

vocábulos escritos em Língua convites, avisos, rótulos
Inglesa quadrinhos, bilhetes,
Lê individual e coletivamente bilhetes)
letras, palavras em inglês Linguagem não verbal (
Lê individualmente frases e/ou imagens, gestos, pinturas,
textos em inglês desenhos, gravuras,
mímica, etc.)
Identifica palavras em inglês no Produção e expressão oral
seu cotidiano (falar/ouvir): relato
Associa as figuras ao vocábulo pessoal, narração,
Aprende diferentes formas descrição,
lingüísticas em inglês para a Música, histórias,
mesma situação ex: thanks/thank dramatização, diálogo
you Interpretação de
Nota palavras em inglês no seu mensagens transmitidas
cotidiano Gramática: alfabeto,
 verbo, substantivo, artigo,
adjetivo, numeral,
pronomes
Comandos, saudações
Vocabulário
contextualizado
Criação e caracterização
de personagens
História em quadrinhos
Construção de pequenos
textos: individua e coletivo
Uso do dicionário
Pesquisa na internet
Estratégias de leitura:
antecipação, seleção,
inferência, verificação

Writing

Escreve e responde atividades -Linguagem verbal (

em inglês convites, avisos, rótulos
Desenha a partir do contexto da quadrinhos, bilhetes,
atividade bilhetes)
Copia do quadro palavras em Linguagem não verbal (
inglês imagens, gestos, pinturas,
Cria frases totais ou parciais em desenhos, gravuras,
inglês para produção de um texto mímica, etc.)
Associa a escrita de palavras da Produção e expressão oral
língua materna com as do inglês (falar/ouvir): relato
Constrói cartazes em inglês de pessoal, narração,
acordo com o contesto estudado descrição,
Associa a imagem à escrita em Música, histórias,
inglês dramatização, diálogo
Elabora respostas curtas em Interpretação de
inglês mensagens transmitidas
Cria pequenos textos ou Gramática: alfabeto,
diálogos escritos em inglês com verbo, substantivo, artigo,
base em gravuras adjetivo, numeral,
Pesquisa palavras novas em pronomes,
inglês Comandos, saudações
Associa sons a escrita das letras Vocabulário
da língua inglesa contextualizado
Associa a gramática da língua Criação e caracterização
materna ao inglês de personagens
Amplia o volume de escrita História em quadrinhos
vocabular Construção de pequenos
Utiliza a escrita como registro textos: individua e coletivo
de textos/frases/palavras Uso do dicionário
contextualizadas em situações Pesquisa na internet
propostas e/ou diárias Estratégias de leitura:
Escreve palavras em inglês à antecipação, seleção,
partir de gravuras inferência, verificação

Comprehension

Associa vocábulos ao seu Linguagem verbal (

significado convites, avisos, rótulos
Interpreta pequenos textos de quadrinhos, bilhetes,
acordo com o contexto bilhetes)
Associa vocábulos em inglês ao Linguagem não verbal (
cotidiano Nota a influencia da imagens, gestos, pinturas,
língua inglesa no seu contexto desenhos, gravuras,
sociocultural mímica, etc.)
Compreende palavras diálogos Produção e expressão oral
ou frases orais, áudio-visual e (falar/ouvir): relato
escritas pessoal, narração,
Conhece um pouco da cultura descrição,
de países de língua inglesa Música, histórias,
Conhece um pouco da literatura dramatização, diálogo
da língua inglesa Interpretação de
 Compreende aspectos mensagens transmitidas
gramaticais da Língua Inglesa Gramática: alfabeto,
verbo, substantivo, artigo,
adjetivo, numeral,
pronomes, Comandos,
saudações
Vocabulário
contextualizado
Criação e caracterização
de personagens
História em quadrinhos
Construção de pequenos
textos: individua e coletivo
Uso do dicionário
Pesquisa na internet
Estratégias de leitura:
antecipação, seleção,
inferência, verificação