UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán y Valle

Alma Máter del Magisterio Nacional

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA

SILLABUS 2011 – I
I. Datos Generales:

1.1. Asignatura Técnica Coral

1.2. Llaves 4229
1.3 Código CHMU0544
1.4. Créditos 4
1.5. Horas 7
1.6. Horario Martes de 8.00 – 12.30
1.7. Carrera Profesional Educación Artística - Música
1.8. Año Académico 2011
1.9. Semestre Académico 2011 – I
1.10. Ciclo Curricular V
1.11. Sección H5
1.12 Promoción 2009 - V
1.13 Régimen Regular
1.14 Docente: David Josué Humpire Molina 5870
1.15 Correo electrónico jhumpirem@gmail.com

II. Sumilla:

Es teórico-práctico en la que se aplicará los conocimientos y habilidades en el curso de técnica vocal, así
como la práctica de la música vocal, coral y elementos de dirección de coros, música peruana y universal
a dos, tres, cuatro voces, sopranos, contraltos, tenores y bajos

III. Objetivos Generales:

Educar el sentido audio perceptivo de manera monofónica y polifónica, para una apropiada dirección
coral bajo ciertos parámetros de movimientos y códigos de expresión.

IV. Objetivos Específicos:

4.1 La audición musical de melodías monofónicas y polifónicas.
4.2 Prácticas corales.
4.3 Establecer las disciplinas vocales y códigos de expresión.
4.4 Presentaciones en eventos culturales u otras actividades.

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V. Programación De Contenidos Y Actividades

UNIDAD Nº 1

Sesión Nº Fecha Objetivo Contenidos a tratarse en el HP HT Aprendizaje fuera del

específico aula aula
1 08/04 4.1, 4.2, 4.3. -Entrega de síllabus y 6 1 -El alumno deberá
explicación de su desarrollo y practicar media hora diario,
evaluación a través del ciclo. la primera parte aprendida
-Prueba de entrada. en clase.
-Pautas generales de la -Audición de cantantes
impostación vocal. liricos en el youtube
-Calentamiento vocal.
-prueba de tesituras vocales.
- enseñanza de la primera
parte del tema coral 1.
2 15/04 4.1, 4.2, 4.3. -La respiración diafragmática. 7 0 -Practicar todas las
-Calentamiento vocal. mañanas la respiración
-Ubicación de voces de diafragmática.
acuerdo al registro: -El alumno deberá
Soprano, contralto, tenor, practicar media hora diario,
bajo. la parte coral aprendida en
-Enseñanza de la segunda clase.
parte del tema coral 1.
3 22/04 4.1, 4.2, 4.3. -Los resonadores vocales 7 0 -Practicar diariamente los
-Calentamiento vocal ejercicios de impostación
-Ubicación de voces de vocal
acuerdo al registro: -El alumno deberá
Soprano, contralto, tenor, practicar media hora diario,
bajo. la parte coral aprendida en
clase.
-Enseñanza de la tercera -Escuchar la canción en el
parte del tema coral 1. youtube.

4 29/04 4.1, 4.2, 4.3. -La afinación 7 0 -Practicar diariamente los

-Calentamiento vocal ejercicios de impostación
-Ubicación de voces de vocal
acuerdo al registro: -El alumno deberá
Soprano, contralto, tenor, practicar media hora diario,
bajo. la parte coral aprendida en
clase.
-Enseñanza de la cuarta -Practicar con la canción
parte del tema coral 1. en el youtube.

UNIDAD Nº 2

Sesión Nº Fecha Objetivo Contenidos a tratarse en el HP HT Aprendizaje fuera del

específico aula aula
1 06/05 4.1, 4.2, 4.3. -la vocalización 7 0 -Practicar diariamente los
-Calentamiento vocal ejercicios de impostación
-Ubicación de voces de vocal
acuerdo al registro: -El alumno deberá
Soprano, contralto, tenor, practicar media hora diario,
bajo. la parte coral aprendida en
clase.
-Enseñanza de la primera
parte del tema coral 2 y
repaso del tema 1

2 13/05 4.1, 4.2, 4.3. -Técnica de reconocimiento 6 1 -Practicar diariamente los

de las tesituras vocales ejercicios de impostación
-Calentamiento vocal vocal
-Ubicación de voces de -El alumno deberá
acuerdo al registro: practicar media hora diario,
Soprano, contralto, tenor, la parte coral aprendida en
bajo. clase.
-Escuchar la canción en el
-Enseñanza de la segunda youtube.
parte del tema coral 2 y
repaso del tema 1.

2
3 20/05 4.1, 4.2, 4.3. -Estrategias para 7 0 -Practicar diariamente los
calentamiento de la voz; ejercicios de impostación
escalas y gimnasia vocal vocal
-Ubicación de voces de -El alumno deberá
acuerdo al registro: practicar media hora diario,
Soprano, contralto, tenor, la parte coral aprendida en
bajo. clase.
-Enseñanza de la tercera -Practicar con la canción
parte del tema coral 2 y en el youtube.
repaso del tema 1.

4 27/05 4.1, 4.2, 4.3. -La armonización coral 2 5 -Practicar diariamente los
-Calentamiento vocal ejercicios de impostación
-Ubicación de voces de vocal
acuerdo al registro: -El alumno deberá
Soprano, contralto, tenor, practicar media hora diario,
bajo. la parte coral aprendida en
clase.
-Enseñanza de la cuarta -Practicar con la canción
parte del tema coral 2 y en el youtube.
repaso del tema 1.

UNIDAD Nº 3

Sesión Nº Fecha Objetivo Contenidos a tratarse en el HP HT Aprendizaje fuera del

específico aula aula
1 03/06 4.1, 4.2, 4.3. -Técnica de dirección coral 6 1 -Practicar diariamente los
Ubicación por tesitura de la ejercicios de impostación
voz vocal
Formación del grupo coral -El alumno deberá
Batuteo en 3/4 y 6/8 practicar media hora diario,
-Calentamiento vocal la parte coral aprendida en
-Enseñanza de la primera clase.
parte del tema coral 3 y
repaso del tema 1 y 2.
2 10/06 4.1, 4.2, 4.3. -Técnica de dirección coral 7 0 -Practicar diariamente los
Ubicación por tesitura de la ejercicios de impostación
voz vocal
Formación del grupo coral -El alumno deberá
Batuteo en 4/4 y 2/4 practicar media hora diario,
-Calentamiento vocal la parte coral aprendida en
-Enseñanza de la segunda clase.
parte del tema coral 3 y
repaso del tema 1 y 2.
3 17/06 4.1, 4.2, 4.3. -Técnica de dirección coral 6 1 -Practicar diariamente los
Ubicación por tesitura de la ejercicios de impostación
voz vocal
-Dinámicas y movimientos de -El alumno deberá
expresión. practicar media hora diario,
-Formación del grupo coral la parte coral aprendida en
-Calentamiento vocal clase.
-Enseñanza de la tercera -Audición de cantantes
parte del tema coral 3 y liricos en el youtube
repaso del tema 1 y 2.
4 24/06 4.1, 4.2, 4.3. -Técnica de dirección coral 7 0 -Practicar diariamente los
Ubicación por tesitura de la ejercicios de impostación
voz vocal
-Dinámicas y movimientos de -El alumno deberá
expresión. practicar media hora diario,
-Formación del grupo coral la parte coral aprendida en
-Calentamiento vocal clase.
-Enseñanza de la cuarta -Audición de cantantes
parte del tema coral 3 y liricos en el youtube
repaso del tema 1 y 2.

3
UNIDAD Nº 4

Sesión Nº Fecha Objetivo Contenidos a tratarse en el HP HT Aprendizaje fuera del

específico aula aula
1 01/07 4.1, 4.2, 4.3. -Formación de coros en los 6 1 -Practicar diariamente los
centros educativos ejercicios de impostación
-Formación del grupo coral vocal
-Calentamiento vocal -El alumno deberá
-Enseñanza de la primera practicar media hora diario,
parte del tema coral 4 y la parte coral aprendida en
repaso del tema 1, 2 y 3. clase.
2 08/07 4.1, 4.2, 4.3. -Composición y arreglos de 5 2 -Practicar diariamente los
temas corales. ejercicios de impostación
-Formación del grupo coral vocal
-Calentamiento vocal -El alumno deberá
-Enseñanza de la segunda practicar media hora diario,
parte del tema coral 4 y la parte coral aprendida en
repaso del tema 1, 2 y 3. clase.
3 15/07 4.1, 4.2, 4.3. -Composición y arreglos de 5 2 -Practicar diariamente los
temas corales. ejercicios de impostación
-Formación del grupo coral vocal
-Calentamiento vocal -El alumno deberá
-Enseñanza de la tercera practicar media hora diario,
parte del tema coral 4 y la parte coral aprendida en
repaso del tema 1, 2 y 3. clase.
-Ver videos de coros y
orquestas en el youtube.
4 22/07 4.1, 4.2, 4.3. -Composición y arreglos de 5 2 -Practicar diariamente los
temas corales. ejercicios de impostación
-Formación del grupo coral vocal
-Calentamiento vocal -El alumno deberá
-Enseñanza de la cuarta practicar media hora diario,
parte del tema coral 4 y la parte coral aprendida en
repaso del tema 1, 2 y 3. clase.
-Ver videos de coros y
orquestas en el youtube.

VI. Estrategias Didácticas Básicas

6.1. Descripción y fases
Cognitivo Aplicativo Formativo
-El alumno reconoce las notas -El alumno imposta la voz -El alumno al impostar, dirigir y cantar
de las partituras mediante el -Armoniza mediante el canto en el en el coro, contribuye al desarrollo de
solfeo. coro su salud física, social, espiritual y
-Procesa la armonización de -Desarrolla técnicas de dirección coral mental.
determinadas líneas melódicas
dadas por el profesor
-Aprecia la fisiología de su
aparato fonador

VII. Evaluación
7.1. Aspectos y técnicas de evaluación
Requisitos para tener derecho a la evaluación. Asistencia puntual (70%)
• Nota mínima aprobatoria 11/20.

• Instrumentos: partituras y el instrumento para medir su aprendizaje en cada evaluación.

• Evaluación Permanente de las partes aprendidas del canto coral.

Nº Fecha Estrategia descripción Ponderado
1 29/04 -El alumno cantará su parte del tema vocal 1, aplicando la 15%
correcta afinación, respiración, vocalización y resonadores.
-La evaluación será de manera grupal y será acompañado por
un pasante en el piano.
2 27/05 -El alumno cantará su parte del tema vocal 2, aplicando la 15%

4
 completa impostación vocal.
-La evaluación será de manera individual y será acompañado
por un pasante en el piano.
3 24/06 -El alumno cantará y dirigirá el tema vocal 3, aplicando la 15%
completa impostación vocal.
-La evaluación será de manera individual y será acompañado
por un pasante en el piano.
4 22/07 -El alumno cantará y dirigirá su parte del tema vocal 4, 15%
aplicando la completa impostación vocal y las dinámicas de
expresión.
-La evaluación será de manera individual y será acompañado
por un pasante en el piano.
Las presentaciones corales, tendrán un porcentaje en el 40%
promedio final

VIII. Equipos, Medios Y Materiales

Teclado sintetizador o piano, orquesta de cámara para acompañamiento y partituras corales.

IX. Fuentes De Investigación

9.1 “LA VOZ” George Canuy. Editorial Librería HACHOTTE, Buenos Aires. 1958.
9.2 “ESTUDIO DEL CANTO” Madeleine Mansion. Editorial Ricordi Americana.
9.3 “COMO CANTAR “Grahan Hevit. Editorial Edaf, Madrid España 1981.
9.4 “LA EDUCACION DE LA VOZ” Blair Mc. Closki.

X. Enlaces En Internet

http://dspace.lcc.ufmg.br/dspace/bitstream/1843/GMMA-7XNHAA/
http://www.cesdonbosco.com/revista/revistas/revista ed futur.

Chosica, 18 de Febrero de 2011

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Nombres, apellidos y código