c
  


Nombre del profesor: Región: BLOQUE: 4

NOROESTE
Secundaria: Zona: Grado: 2do SESION: 1
Propósito de sesión: Que los alumnos interpreten las reglas y las posibilidades de actuación colectiva del juego
con una buena comunicación.

( x ) Integración de la corporeidad

Competencias
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas
( ) la percepción y el   Global, aprendizaje a través de la
  

 "  


    

funcionamiento del cuerpo experiencia.

( ) Conozco mi potencial y mis
límites..



( ) Conciencia corporal   interpretar las reglas y la posibilidad

de actuar en colectividad para resolver el manejo del espacio y
Ê
 

  el tiempo dado del grupo en que participa.
( ) Esfuérzate con medida
EL SIGNIFICADO DEL

c !
Propósito del bloque.
Propósito de la secuencia 1
CUERPO

( ) Los participantes y sus Propósito de la sesión.

interacciones. Organización de equipos mixtos.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área
Explicación de reglas.


( ) Formarse en valores
c  #!

Ê
 

  Juego los Quemados
( ) Jugar y cooperar. Se divide el grupo por equipos mixtos
Delimitar el espacio.
Los jugadores quemados salen del juego.
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD

( ) La interacción como Variantes: (alumnos)

 

estrategia. Reglas :
( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia. El jugador Quemado tiene que salir inmediatamente
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo Cada jugador quemado otorga un punto al equipo

Ê
 

  contrario.
( ) Cuidado del cuerpo. Ningún alumno puede ser excluido de la actividad
( x ) La cooperación-oposición.
Juego El Tesoro
( ) Deportes alternativos de


$

invasión.

Ê
 

 
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

%
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y Propósito de la sesión

fuerza.

 

( ) Diseño y realizo  
 Tarea:

 
 Dos bolas de basura por equipo
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
 MATERIAL DIDACTICO Pelota de vinil DIRECTOR (A)
‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ c
  

Nombre del profesor: Región: BLOQUE: 4
NOROESTE
Secundaria: Zona: Grado: 2do SESION: 2
Propósito de sesión: Que los alumnos interpreten las reglas y las posibilidades de actuación colectiva del juego
con una buena comunicación.

( x ) Integración de la corporeidad

Competencias
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas
( ) la percepción y el   Global, aprendizaje a través de la
  

 "  


    

funcionamiento del cuerpo experiencia.

( ) Conozco mi potencial y mis
límites..



( ) Conciencia corporal   interpretar las reglas y la posibilidad

de actuar en colectividad para resolver el manejo del espacio y
Ê
 

 
el tiempo dado del grupo en que participa.
( ) Esfuérzate con medida
EL SIGNIFICADO DEL

c !
Revisar tarea
Propósito de la sesión.
CUERPO

( ) Los participantes y sus Organización de equipos mixtos.

interacciones. Explicación de reglas.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área


( ) Formarse en valores
c  #!

Ê
 

  Juego balón bolsa
( ) Jugar y cooperar. Con una pelota o balón suave y dos bolsas de plástico se
enfrentan dos equipos mixtos en terreno delimitado, en la
línea de fondo se colocan el jugador que tiene la bolsa y su
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD

( ) La interacción como equipo tratará de introducir la pelota en ella.

 

estrategia. Reglas:
( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia. No se permite desplazarse con la pelota en posesión.
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo Se debe evitar cualquier contacto entre jugadores

Ê
 

 
( ) Cuidado del cuerpo.

( x ) La cooperación-oposición.

( ) Deportes alternativos de


$

invasión.

Ê
 

 
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

%
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y Verificar la comprensión del propósito de la sesión.

fuerza.

 

( ) Diseño y realizo  
 Tarea:

 
 Inventar un juego por equipo.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad
 Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Bolsas de basura y pelotas. DIRECTOR (A)
c
  

Nombre del profesor: Región:
BLOQUE: 4
NOROESTE
Secundaria: Zona: Grado: 2do SESION: 3
Propósito de sesión: Que el alumno sepa cómo realizar tareas y el procedimiento para llevarlas a cabo, que sean
capaces de ejecutarlas sino también identificar y descubrir cómo se realizan, que aparte de idear e inventar a
solucionar por turno, a través del dialogo y el conocimiento.

( ) Integración de la corporeidad

Competencias
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas
( ) la percepción y el   De exploración y solución de
  

 "  


    

funcionamiento del cuerpo problemas.

( ) Conozco mi potencial y mis



límites..   Utilizar estrategias lógicas de

( ) Conciencia corporal pensamiento para realizar situaciones de acción motriz, y
dialogar con sus compañeros para solucionar problemas.
Ê
 

 
EL SIGNIFICADO DEL

c !
( ) Esfuérzate con medida
Revisar tarea.
Propósito de la sesión.
CUERPO

( ) Los participantes y sus Organización de equipos.

interacciones. Explicación de las reglas.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área


( ) Formarse en valores
c  #!

Ê
 

  Investigar un juego.
( ) Jugar y cooperar. Organizar en equipos diseñar un juego y establecer las
reglas, en la medida que surjan dudas o problemas, tomar
los acuerdos necesarios para su solución, es necesario
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD

( ) La interacción como plantear el juego con sus características particulares para

 

estrategia. que todos los alumnos participen.

( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia. Las propuestas que se presentan por cada equipo, el
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo profesor define el orden de participación contemplando

Ê
 

  dudas y dificultades que se presentan en el juego.
( ) Cuidado del cuerpo. La participación de todos aportan ideas soluciones a
problemas a través del diálogo y la comunicación.
( x) La cooperación-oposición.

( ) Deportes alternativos de


$

invasión.

Ê
 

 
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

%
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y
fuerza.
Verificar la comprensión del propósito de la sesión.

 

( ) Diseño y realizo  
 Verificar el propósito de la secuencia.

 
 Tarea:
( ) Conozco y practico juegos Investigación en relación a los saltos de altura y longitud.
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
 MATERIAL DIDACTICO Diferente material DIRECTOR (A)

c
  

Nombre del profesor: Región:
BLOQUE: 4
NOROESTE
Secundaria: Zona: Grado: 2do SESION: 4
Propósito de sesión: Que el alumno conozca los saltos de longitud y de altura, analicen su ejecución y sus
dificultades y pongan a prueba sus habilidades motrices y patrones de movimiento.

( ) Integración de la corporeidad

Competencias
( x ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas
( ) la percepción y el   Exploración y solución de problemas
  

 "  


    

funcionamiento del cuerpo (global)

( ) Conozco mi potencial y mis
límites..



( ) Conciencia corporal   Utiliza estrategias lógicas de

pensamiento para resolver situaciones de acción motriz y
Ê
 

 
dialoga con sus compañeros para solucionar problemas.
( ) Esfuérzate con medida
EL SIGNIFICADO DEL

c !
Revisar tarea.
Propósito de la actividad complementaria.
CUERPO

( ) Los participantes y sus Organización de equipos.

interacciones. Explicación de reglas.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área


( ) Formarse en valores
c  #!

Ê
 

  Video ³salto de longitud y altura´
( ) Jugar y cooperar. Serie campeones.
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD

( ) La interacción como
 

estrategia.
( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia.
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo
Ê
 

 
( ) Cuidado del cuerpo.

( ) La cooperación-oposición.

( ) Deportes alternativos de


$

invasión.

Ê
 

 
( x ) ¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

%
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y Verificar la comprensión del propósito de la sesión.

fuerza.

 

( ) Diseño y realizo  
 Verificar el propósito de el video

 
 Tarea:
( ) Conozco y practico juegos Material para la elaboración de bastón y baloncesto.
populares de mi comunidad
 Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Cintas de video DIRECTOR (A)
c
  

Nombre del profesor: Región: BLOQUE: 4
NOROESTE
Secundaria: Zona: Grado: 2do SESION: 5
Propósito de sesión: Que observen y analicen las acciones e intenciones propias y adversarios, diseñar
estrategias de equipo.

( ) Integración de la corporeidad

Competencias
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas
( ) la percepción y el   Aprendizaje a través de la
  

 "  


    

funcionamiento del cuerpo experiencia.

( ) Conozco mi potencial y mis
límites..



( ) Conciencia corporal   interpretar reglas, intercambiar

diálogos para resolver problemas.
Ê
 

 
( ) Esfuérzate con medida
EL SIGNIFICADO DEL

c !
Propósito de la secuencia de trabajo 2
Revisar tarea
CUERPO

( ) Los participantes y sus Propósitos de la sesión.

interacciones. Explicación de reglas.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área


( ) Formarse en valores
c  #!

Ê
 

  Iniciación al lacrosse
( ) Jugar y cooperar. Bastón ± cesta ± material
Bastones 1 m ( palo de escoba)
8 Pelotas de vinil
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD

( ) La interacción como Dos porterías

 

estrategia. Cinta canela

( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia. Tijeras
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo Terreno de juego:

Ê
 

  Rectángulo 30x15
( ) Cuidado del cuerpo. Área de portería circulo 5.5m de diámetro.
Las porterías 1.6m de ancho 1.5m de alto.
( x ) La cooperación-oposición.
A 3 metros de la línea.
( ) Deportes alternativos de Consiste en anotar un gol al lanzar o deslizar la pelota con


$

invasión. bastón ± cesta.

El bastón ± cesta con dos manos.
Ê
 

  Diez jugadores por equipo, 6 activos y reservas, 5 y portero.
( )¡Lo podrás hacer¡ Reglas generales: 5 seg. Posesión, portero idem.
Faltas y sanción.- no tocar con mano.
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

%
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y
Tarea:
fuerza.

 

( ) Diseño y realizo  
 Realizar estrategias de juego equipo propio contrario,

 
 Traer implementos.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad
 Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Pelota de vinil, porterías, bastón cesta. DIRECTOR (A)
c
  

Nombre del profesor: Región: BLOQUE: 4
NOROESTE
Secundaria: Zona: Grado: 2do SESION: 6
Propósito de sesión: aprender a realizar tareas que identifiquen y descubran como realizarlas.

( ) Integración de la corporeidad

Competencias
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas
( ) la percepción y el   Aprendizaje a través de experiencia.
  

 "  


    

funcionamiento del cuerpo

( ) Conozco mi potencial y mis



límites..   interpretar las reglas e incrementar

( ) Conciencia corporal el dialogo para solucionar problemas.
Ê
 

 
EL SIGNIFICADO DEL

c !
( ) Esfuérzate con medida
Revisar implementos
Propósito de la sesión.
CUERPO

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área


( ) Formarse en valores
c  #!

Ê
 

  Juego de LACROSSE
( ) Jugar y cooperar.
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD

( ) La interacción como
 

estrategia.
( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia.
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo
Ê
 

 
( ) Cuidado del cuerpo.

( ) La cooperación-oposición.

( x ) Deportes alternativos de


$

invasión.

Ê
 

 
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

%
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y
Verificación del propósito de la sesión.
fuerza.

 

( ) Diseño y realizo  
 Enfatizar que es un juego de cancha de invasión.

 

( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad
 Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Pelota de vinil, porterías, bastón-cesta DIRECTOR (A)

c
  

Nombre del profesor: Región: BLOQUE: 4
NOROESTE
Secundaria: Zona: Grado: 2do SESION: 7
Propósito de sesión: Participación en diferentes roles de interacción e identificar posibles soluciones.

( ) Integración de la corporeidad

Competencias
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas
( ) la percepción y el   prendizaje a través de la
  

 "  


    

funcionamiento del cuerpo experiencia.

( ) Conozco mi potencial y mis
límites..



( ) Conciencia corporal   interpretar las reglas e incremento

de diálogo para solucionar problemas.
Ê
 

 
( ) Esfuérzate con medida
EL SIGNIFICADO DEL

c !
Propósito de la sesión.
CUERPO

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área


( ) Formarse en valores
c  #!

Ê
 

  Juego de LACROSSE
( ) Jugar y cooperar.
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD

( ) La interacción como
 

estrategia.
( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia.
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo
Ê
 

 
( ) Cuidado del cuerpo.

( ) La cooperación-oposición.

(x ) Deportes alternativos de


$

invasión.

Ê
 

 
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

%
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y
Verificar la comprensión del propósito de sesión.
fuerza.

 

( ) Diseño y realizo  


 

( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad
 Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Pelota de vinil #8, porterías y bastón-cesta DIRECTOR (A)
c
  

Nombre del profesor: Región: BLOQUE: 4
NOROESTE
Secundaria: Zona: Grado: 2do SESION: 8
Propósito de sesión: Que el alumnado conozca los saltos de altura y longitud, analicen su ejecución y sus
dificultades.

( ) Integración de la corporeidad

Competencias
( x ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas
( ) la percepción y el   Aprendizaje a través de la
  

 "  


    

funcionamiento del cuerpo experiencia.

( ) Conozco mi potencial y mis
límites..



( ) Conciencia corporal   Adquisición mayor destreza para

práctica de pruebas de longitud y altura.
Ê
 

 
( ) Esfuérzate con medida
EL SIGNIFICADO DEL

c !
Propósito de la sesión.
CUERPO

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área


( ) Formarse en valores
c  #!

Ê
 

  En la actividad complementaria conoceremos los altos de
( ) Jugar y cooperar. longitud y altura.
Pongamos a prueba las habilidades motrices y sus
patrones de movimiento de igual manera se investigarán.
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD

( ) La interacción como
 

estrategia.
( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia.
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo
Ê
 

 
( ) Cuidado del cuerpo.

( ) La cooperación-oposición.

( ) Deportes alternativos de


$

invasión.

Ê
 

 
(x )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

%
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y
Tarea:
fuerza.

 

( ) Diseño y realizo  
 Material para Purhe Pecha.

 
 Verificar comprensión de actividad.
( ) Conozco y practico juegos Cuestionario
populares de mi comunidad Coevaluación
 Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Video los saltos de longitud y altura DIRECTOR (A)
c
  

Nombre del profesor: Región: BLOQUE: 4
NOROESTE
Secundaria: Zona: Grado: 2do SESION: 9
Propósito de sesión: Interpretación de reglas y posibilidades de actuación educativa.

( ) Integración de la corporeidad

Competencias
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas
( ) la percepción y el   Aprendizaje a través de la
  

 "  


    

funcionamiento del cuerpo experiencia.

( ) Conozco mi potencial y mis
límites..



( ) Conciencia corporal   Interpretación de reglas dialogo para

solucionar problemas.
Ê
 

 
( ) Esfuérzate con medida
EL SIGNIFICADO DEL

c !
Revisión de tarea.
Propósito de la sesión.
CUERPO

( ) Los participantes y sus Organización de equipos mixtos.

interacciones. Explicación de reglas.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área


( ) Formarse en valores
c  #!

Ê
 

  Elaboración de implementos de pelota Purhe Pecha
( ) Jugar y cooperar.
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD

( ) La interacción como
 

estrategia.
( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia.
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo
Ê
 

 
( ) Cuidado del cuerpo.

( ) La cooperación-oposición.

( x ) Deportes alternativos de


$

invasión.

Ê
 

 
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

%
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y
Verificar la comprensión del propósito
fuerza.

 

( ) Diseño y realizo  
 Rasgo a evaluar como juego autóctona cultura nacional.
 
 Tarea:
( ) Conozco y practico juegos Implementos del juego Purhe Pecha
populares de mi comunidad
 Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Implementos Purhe Pecha Pelota # 5 DIRECTOR (A)
c
  

Nombre del profesor: Región: BLOQUE: 4
NOROESTE
Secundaria: Zona: Grado: 2do SESION: 10
Propósito de sesión: Interpretación de reglas posibilidades de actuación colectiva.

( ) Integración de la corporeidad

Competencias
( x ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas
( ) la percepción y el   Aprendizaje a través de la
  

 "  


    

funcionamiento del cuerpo experiencia.

( ) Conozco mi potencial y mis
límites..



( ) Conciencia corporal   interpretar las reglas e incrementar

el diálogo para solucionar problemas.
Ê
 

 
( ) Esfuérzate con medida
EL SIGNIFICADO DEL

c !
Propósito de la sesión.
CUERPO

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área


( ) Formarse en valores
c  #!

Ê
 

  Pelota PÚRHEPECHA
( ) Jugar y cooperar.
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD

( ) La interacción como
 

estrategia.
( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia.
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo
Ê
 

 
( ) Cuidado del cuerpo.

( ) La cooperación-oposición.

( x ) Deportes alternativos de


$

invasión.

Ê
 

 
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

%
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y
Verificar la comprensión del propósito de sesión.
fuerza.

 

( ) Diseño y realizo  


 

( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad
 Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Implementos púrhepecha, pelota #5 DIRECTOR (A)
c
  

Nombre del profesor: Región: BLOQUE: 4
NOROESTE
Secundaria: Zona: Grado: 2do SESION: 11
Propósito de sesión: Interpretación de reglas, posibilidades de actuación colectiva.

( ) Integración de la corporeidad

Competencias
( x ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas
( ) la percepción y el   Aprendizaje a través de la
  

 "  


    

funcionamiento del cuerpo experiencia.

( ) Conozco mi potencial y mis
límites..



( ) Conciencia corporal   interpretar las reglas, diálogos para
solucionar problemas.
Ê
 

 
( ) Esfuérzate con medida
EL SIGNIFICADO DEL

c !
Propósito de la sesión.
CUERPO

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área


( ) Formarse en valores
c  #!

Ê
 

  Pelota PURHEPECHA
( ) Jugar y cooperar.
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD

( ) La interacción como
 

estrategia.
( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia.
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo
Ê
 

 
( ) Cuidado del cuerpo.

( ) La cooperación-oposición.

(x ) Deportes alternativos de


$

invasión.

Ê
 

 
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

%
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y
Verificar la comprensión de propósito de sesión
fuerza.

 

( ) Diseño y realizo  


 

( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad
 Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Implemento purhepecha DIRECTOR (A)
c
  

Nombre del profesor: Región: BLOQUE: 4
NOROESTE
Secundaria: Zona: Grado: 2do SESION: 12
Propósito de sesión: Que el alumno cuente con cualquier fuente los aprendizajes logrados en la práctica de este
deporte atlético, que interprete lo visto y la posibilidad de actuación colectiva para describirla en el juego y
mantener una buena comunicación con los compañeros.

( ) Integración de la corporeidad

Competencias
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas
( ) la percepción y el   Aprendizaje a través de la
  

 "  


    

funcionamiento del cuerpo experiencia.

( ) Conozco mi potencial y mis
límites..



( ) Conciencia corporal   interpretar las reglas, utilizar

estrategias para resolver situaciones de acción motriz.
Ê
 

 
( ) Esfuérzate con medida
EL SIGNIFICADO DEL

c !
Propósito de la sesión.
CUERPO

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área


( ) Formarse en valores
c  #!

Ê
 

  Pelota PURHEPECHA
( ) Jugar y cooperar.
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD

( ) La interacción como
 

estrategia.
( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia.
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo
Ê
 

 
( ) Cuidado del cuerpo.

( ) La cooperación-oposición.

( x ) Deportes alternativos de


$

invasión.

Ê
 

 
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

%
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y
Verificar la comprensión del propósito de la sesión
fuerza.

 

( ) Diseño y realizo  
 Verificar la comprensión del propósito de la secuencia

 
 Autoevaluación
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad
 Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Implementar pelota purépecha, pelota #5 DIRECTOR (A)
c
  

Nombre del profesor: Región: BLOQUE: 4
NOROESTE
Secundaria: Zona: Grado: 2do SESION: 13
Propósito de sesión: Que los alumnos participen con respeto para lograr integrar equipos mixtos, mantener una
buena comunicación con sus compañeros que empleen estrategias para resolver situaciones de juego.

( ) Integración de la corporeidad

Competencias
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas
( ) la percepción y el   Aprendizaje a través de la
EL SIGNIFICADO

  

 "  


    

funcionamiento del cuerpo experiencia.

CUERPO

( ) Conozco mi potencial y mis

límites..



( ) Conciencia corporal   proponer formas de comunicación e

integración con sus compañeros para el desarrollo de
Ê
 

 
( ) Esfuérzate con medida
estrategias.
c !
Propósito de la secuencia
Propósito de la sesión.
( ) Los participantes y sus
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área


( ) Formarse en valores
c  #!

INTELIGENTES

Ê
 

  Cómo integramos los equipos
( ) Jugar y cooperar. Para formar la participación, la aceptación y el respeto de
todos los alumnos.
Para integrar equipos ver ventajas y desventajas de cada
( ) La interacción como uno.
 

estrategia. Al azar, con capitanes, enumerar a los participantes, etc.

( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia.
( ) Organización de un torneo
Ê
 

 
( ) Cuidado del cuerpo.
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

( ) La cooperación-oposición.
CREATIVIDAD

( x) Deportes alternativos de


$

invasión.

Ê
 

 
( )¡Lo podrás hacer¡
DEL






%

 ( ) Incremento mi velocidad y Verificar la comprensión de sesión
fuerza.
( ) Diseño y realizo  

 

( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO ____________ DIRECTOR (A)
c
  

Nombre del profesor: Región: BLOQUE: 4
NOROESTE
Secundaria: Zona: Grado: 2do SESION: 14
Propósito de sesión: Propiciar la participación de todos los alumnos en el juego, conocer las diferentes
alternativas que puedan conducir a una solución exitosa basándose en la duración de la actividad, lo cual lograra
construir estrategias lógicas de pensamiento.

Competencias ( ) Integración de la corporeidad

( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas
( ) la percepción y el   De exploración y solución de
CUERPO

  

 "  


    

funcionamiento del cuerpo problemas.

( ) Conozco mi potencial y mis
límites..



( ) Conciencia corporal   Utilice estrategias lógicas de

EL

reglamento para resolver situaciones de acción motriz y discuta

Ê
 

 
con sus compañeros para solucionar problemas.
( ) Esfuérzate con medida
c !
Propósito de la sesión.
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área


( ) Formarse en valores
INTELIGENTES

c  #!

Ê
 

  Suma de pases
( ) Jugar y cooperar. Organizar en equipos mixtos, juegan ³sumas de pases´ por
10min.
Consiste en completar 10 pares entre los integrantes de
( ) La interacción como cada equipo sin que el contrario intercepte la pelota, si la
 

estrategia. intercepta cambia los papeles e intentara lograr el número

( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia. de pares señalados.
( ) Organización de un torneo Antes de iniciar, se designa parejas observador- observado,
Ê
 

  el primero registra en su guía el desempeño de su
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

( ) Cuidado del cuerpo. compañero.

CREATIVIDAD

( ) La cooperación-oposición.
SIGNIFICADO DEL

( x ) Deportes alternativos de


$

invasión.

Ê
 

 
( )¡Lo podrás hacer¡
 %
( ) Incremento mi velocidad y
fuerza.
Análisis de la obtención del propósito del bloque.


 
( ) Diseño y realizo  
 Heteroevaluación.
 

( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Pelota DIRECTOR (A) ‘