Tugasan Projek BCN3109

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM

TUGASAN PROJEK / KERJA KURSUS PENDEK

TAJUK PROGRAM : PISMP NAMA GURU PELATIH :

TAJUK KURSUS : Pengajaran dan Pembelajaran SEMESTER : 5

Kemahiran Bertutur Dan Mendengar 听说教学
KOD KURSUS : BCN 3109
TARIKH 3 April 2011
TARIKH MULA 13 Februari 2011 HANTAR:

Hasil Pembelajaran Kursus 课程学习成果

1. Menghuraikan prinsip dan fungsi pengajaran dan pembelajaran kemahiran mendengar
dan kemahiran bertutur
2. Merancang dan mengatur aktiviti-aktiviti pengajaran dan pembelajaran kemahiran
mendengar dan kemahiran bertutur
3. Mengintegrasikan kemahiran mendengar dan bertutur dalam pengajaran dan
pembelajaran

1. 阐明聆听教学与说话教学的要求与原则
2. 设计聆听教学和说话教学活动
3. 综合聆听与说话教学技能，以进行听说教学

Hasil Pembelajaran Yang hendak dicapai dalam pelaksanaan projek:

1. 编选不同形式的聆听教材，并划定其测量方法。
2. 编选不同形式的说话教材，并划定其测量方法。
3. 设计聆听教学和说话教学活动。

Objektif Projek 课业目标

完成此课业后，学员将学会：
(1) 说出“听力考试”或“说话考试”与语言教学的联系。
(2) 设计一份“听力试题”或“说话试题”，并于实习期间在班上进行有关考试。
(3) 试借“听力考试”或“说话考试”之结果鉴定听说教学的问题并建议改进方法。

Tajuk Projek:
课业题目：（100%）

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必须学员联系标准化语言能力测验中之“听力考试”与语言教学的关联，或联系标准化语言
能力测验中之“说话考试”与语言教学的关联。

（一）组别课业：(15%)
1. （a）小组搜集有关听力训练的理论或说话训练的理论和
（b）搜集有关“听力考试”或“说话考试”的资料。(10%)
2. 试以适当的思维图表联系“听力考试”或“说话考试”与语言教学的关联。(5%)

（二）个人课业：(70%)
1. 微格教学：在实习期间，个人选第一阶段的学生作为对象，并于实习期间在班上进行有
关考试。(15%)
2. （a）收集在班上所进行的“听力考试”或“说话考试”的成绩。
（b）鉴定影响考生成绩的客观因素及听说教学所面对的问题。（15%）
3. 分析“听力考试”或“说话考试” 之结果。(5%)
4. 试借“听力考试”或“说话考试”之结果建议做各方面的改善。（15%）
5. 根据有关理论，试设计一份适合小学第一阶段的“听力试题”或一份“口语试题”。
（20%）

（三）个人态度：(15%)
态度积极，乐意接受批评及指导，有责任感，具有群体合作的精神。(15%)

Panduan Pelaksanaan Kerja Kursus:

注意事项
1. 有关教具的制作，应考虑儿童能力和程度，而且是可行的。
2. 反思报告须涵盖各方面的比较和评议。
课业规则：
1. 组别课业：3 或 4 人一组
2. 课业可以手写或使用电脑打印（字型：宋体，字号：五号或 12）。
3. 若用手书写，请确保字体端正工整；若使用电脑则留意其格式的整齐美观。作业必须再三仔
细校对，确定语法正确，语言规范，没有语病和错别字。
4. 尊重知识产权，引用他人的材料必须注明出处。参考书籍按作/编者、书名、出版地、出版
社、出版年份书写。例如：杨光泉《现代小学语文教学方法》，成都：四川教育出版社 ，
1992。
5. 课业完成后，在编定成册时，封面必须包括下列事项：学员姓名、学号、班级 /组别、批阅
讲师、作业提交日期。内页须附上目次，不同阶段的作业应该有明显的分页。
6. 学员须定时和批阅讲师讨论课业及其进度，讨论事项必须备有记录与签字，并将此份课业进
度表附在课业后页一并交上。
7. 课业须在指定日期或之前交给相关讲师批阅，逾期者恕不批阅。

Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria-kriteria berikut:

优秀完整的课业应具有下列特点：
1. 资料贴切、具体、广泛
2. 内容涵盖面广、全面、详尽、合时宜
3. 观点中肯、明确，思想成熟

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4. 清楚反映对概念的理解
5. 引用贴切，参考资料注明清楚
6. 课业必须是学员自己撰写，严禁抄袭。
7. 语言简明易懂，用词贴切，表述清晰、流畅、明确

Kriteria Permarkahan Umum:

评分标准: 参阅附录一

Tugasan disediakan oleh Disahkan oleh

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( LIM CHIN LI ) (KETUA JABATAN BAHASA)