UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE FISICA
LABORATORIO DE FISICA 2

PRACTICA NO. 2

JORGE MARIO ILLESCAS 200815154

JOAQUÍN ANDRÉS CORADO CHANG 200818803
LUIS ANTONIO ALONSO RODRIGUEZ 200819089
SECCION: B
CATEDRATICO: ING. CLAUDIA CONTRERAS
AUX.LAB. JOSUE PALACIOS
GUATEMALA, JUEVES 21 DE OCTUBRE DE 2010
 INTRODUCCIÓN

El uso de la electricidad nos lleva a conocer áreas importantes, de aquí la

diferencia de potencial (Volt) y la relación de esta con el entorno cotidiano
como lo son las baterías AA, AAA o simplemente el tomacorriente de
nuestro hogar y que a la vez se diferencian entre ambas por su conducta de
corriente en el tiempo denominados, DC (corriente directa, una sola
dirección) y AC (corriente alterna, direcciones opuestas).

Para el uso práctico de aparatos eléctricos se enfoca en ciertos elementos

básicos con lo es una Fuente de Alimentación (con ambas tensiones
eléctricas DC y AC), de aparatos de medición como lo es un Multímetro el
cual se divide en voltímetro, amperímetro y un ohmímetro, para el uso
especial en esta práctica, y la importación del correcto uso de cada uno
para su correcto funcionamiento físico como en el cálculo de los valores. Y
el Protoboard el cual se utiliza como bases en las conexiones de los
circuitos, los cuales se manejan conforme a su estructura para mantener
siempre la correcta conectividad de los dispositivos electrónicos.

La importación de la ley de Ohm y la relación de esta con los circuitos en

serie y paralelo, que en este caso se trabaja con resistencias previamente
medidas tanto manualmente (código de colores) como prácticamente (con el
multimetro) para demostrar el mutuo enfoque con la tensión eléctrica, la
resistencia y la corriente, tanto en mediciones practicas con en la teoría
manual del uso de formula.
 OBJETIVOS

Conocer los instrumentos utilizados en las prácticas de laboratorio así como

su uso y cuidado: La fuente de alimentación, el milímetro, el protoboard, un
dispositivo eléctrico llamado resistencia y los alambres de conexión.

Realizar medidas de voltaje y corrientes en diferentes circuitos de interés

con resistencias.
 HIPÓTESIS

Se espera el uso correcto de las herramientas de medición en base a las

precauciones y cuidados que cada uno tendrá en particular para su
respectivo funcionamiento al momento de hacer las mediciones en los
circuitos correspondientes.

Con el uso de la tabla del código de colores se espera obtener los valores
de la resistencias manualmente y su rango de incerteza los cuales tendría
que estar en el rango que dé en el multímetro.

Se tendría el trabajo experimental con 5 resistencias de las cuales tendrán

un valor diferente para la cual se espera la relación con la ley de Ohm que
relaciona el voltaje, la resistencia y la corriente.

Se espera que esta relación se aplique a medios físicos experimentales

como son los circuitos y de estos en serie o paralelo, la cual tendría la
relación con la ya mencionada ley de Ohm y la aplicación de la misma.
 MARCO TEÓRICO

La diferencia de potencial eléctrica (cuya unidad es el Volt) se define como

el trabajo por unidad de carga sobre cargas eléctricas para transportarlas de
un punto a otro a través de los alambres conductores. La tensión eléctrica
puede ser directa, denotada por DC y alterna denotada por AC.

La tensión directa se conoce usualmente por las baterías AA o AAA de 1.5

volts, baterías de carro o una fuente de alimentación|, su flujo de carga
siempre es en una sola dirección. Su grafica es

La tensión alterna (AC) básicamente se encuentra en los tomacorrientes

caseros, donde los electrones del circuito se desplaza primero en una
dirección y luego en dirección opuesta, con un movimiento de va y viene.

CIRCUITOS EN SERIE

Un circuito en serie es una configuración de conexión en la que los bornes o

terminales de los dispositivos (generadores, resistencias, condensadores,
interruptores, entre otros.) se conectan secuencialmente. La terminal de
salida de un dispositivo se conecta a la terminal de entrada del dispositivo
siguiente.
 CIRCUITOS EN PARALELO

El circuito en paralelo es una conexión donde los bornes o terminales de

entrada de todos los dispositivos (generadores, resistencias,
condensadores, etc.) conectados coincidan entre sí, lo mismo que sus
terminales de salida.

Formulas a utilizar
 DISEÑO EXPERIMENTAL

1. Materiales

• Voltímetro:

Un voltímetro es un instrumento que sirve para medir la diferencia de

potencial entre dos puntos de un circuito eléctrico.

• Multimetro:

Un multímetro, también denominado polímetro, tester o multitester, es

un instrumento de medición que ofrece la posibilidad de medir
distintos parámetros eléctricos y magnitudes en el mismo dispositivo.
Las funciones más comunes son las
de voltímetro, amperímetro y óhmetro. Es utilizado frecuentemente
por personal en toda la gama de electrónica y electricidad.
• Resistencias:

2. Magnitudes físicas a medir:

Voltaje: también llamado tensión o diferencia de potencial, el voltaje es

la diferencia que hay entre dos puntos en el potencial eléctrico,
refiriéndonos a potencial eléctrico como el trabajo que se realiza para
trasladar una carga positiva de un punto a otro.

Corriente: Lo que conocemos como corriente eléctrica no es otra cosa

que la circulación de cargas o electrones a través de un circuito eléctrico
cerrado, que se mueven siempre del polo negativo al polo positivo de la
fuente de suministro de fuerza electromotriz (FEM).

Resistencia: un fenómeno físico medida de la oposición que presenta

un material a ser atravesado por una corriente eléctrica.

3. Procedimiento:

Pasos para llevar a cabo nuestra practica:

1. Conectar la corriente eléctrica al voltímetro y colocar el medidor en 5

volts
2. Conectar el voltímetro a nuestro circuito.
3. Medir cada resistencia con nuestro milímetro
4. Usar las resistencias para formar nuestros 4 circuitos
5. Medir Corriente y voltaje según se indique en cada inciso
6. Anotar nuestros resultados.
7. Realizar cálculos.
 RESULTADOS

Resistencias Código de Colores Milímetro

R1 Café, rojo, rojo, dorado 1200 ± 60 Ω 1183 ± 16Ω
R2 Azul, gris, café, dorado 680 ± 34 Ω 670 ± 16Ω
R3 Amarillo violeta, café, dorado 470 ± 23.5 Ω 466 ± 16Ω
R4 Rojo, violeta, café, dorado 270 ± 13.5 Ω 273 ± 16Ω
R5 Café, negro, café, dorado 100 ± 5 Ω 100 ± 16Ω

CIRCUITO 1

a. ∆VR1 = 4.97 ± 0.10 V

IR1= 4.10 ± 0.20 mA

CIRCUITO 2

b. VR1= 2.55 ± 0.10 V

VR3 = 1.43 ± 0.10 V IR1, R2, R3 = 2.11± 0.20 mA

VR2 = 0.99 ± 0.10 V

• ¿La corriente en las resistencias en un arreglo en serie son
iguales o no?

La corriente es igual para todo el circuito.

• ¿En qué resistencia el voltaje es mayor y en que resistencia el

voltaje es menor?

El mayor voltaje es el de la resistencia 1 (R1) y el menor es el de la

resistencia 2 (R2)

• ¿Se puede concluir que a mayor resistencia el voltaje es mayor y

a menor resistencia el voltaje es menor en un arreglo en serie?

Basándose en los resultados científicos del experimento se puede

concluir que a mayor resistencia el voltaje es mayor en un arreglo en
serie.

CIRCUITO 3

c. IR1 = 4.01 ± 0.20 mA

IR2 = 7.00 ± 0.20 mA VR1, R2, R3= 5 ± 0.10 V

IR3 = 9.93 ± 0.20 mA

• ¿El voltaje en las resistencias en un arreglo en paralelo son
iguales o no?

Si el voltaje es el mismo.

• ¿En que resistencia la corriente es mayor y en que resistencia la

corriente es menor?

La mayor corriente es la resistencia 3 (R3) y la menor es de la

resistencia 1 (R1).

• ¿Se puede concluir que a mayor resistencia la corriente es

menor y a menor resistencia la corriente es mayor en un arreglo
paralelo?

Basándose en los resultados científicos del experimento se puede

concluir que a mayor resistencia la corriente es menor en un arreglo
paralelo.
 CIRCUITO 4

d. VR1 = 3.98 ± 0.10 V IR1 = 4.11 ± 0.20 mA

VR2 = 0.99 ± 0.10 V IR2 = 1.43 ± 0.20 mA

VR3 = 0.86 ± 0.10 V IR3 = 1.93 ± 0.20 mA

VR4 = 0.13 ± 0.10 V IR4 = 0.48 ± 0.20 mA

VR5 = 0.13 ± 0.10 V IR5 = 1.30 ± 0.20 mA

 INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

• El valor de las resistencias medidas manualmente en base al código

de colores se encuentra dentro de la incerteza con la medición con el
multimetro.

• En el circuito 2 la cantidad de corriente es igual para todo el sistema

ya que es un arreglo en serie.

• En el circuito 3 la cantidad de voltaje es igual para todo el sistema ya

que es un arreglo en paralelo.

• En el circuito 4 todos tienen distintas corrientes así también como

voltajes ya que contiene arreglos en serie como en paralelo.
 CONCLUSIONES

• Tener una práctica pequeña y tener un uso adecuado de las escalas

del multimetro y el cuidado al incrustar los dispositivos al protoboard
teniendo en cuanta que el protoboar tiene continuidad horizontal.

• Saber el codigo de colores de los dispositivos electronicos llamados

resistencias.

• En el circuito paralelo se observo que el voltaje es la misma en

cualquier punto de dicho circuito pero la corriente es diferente entre
resistencia menor es la corriente hablando del amperaje total de dicho
circuito

• En el circuito serie el voltaje es diferente ya que su corriente es la

misma sin perjudicar el desempeño del dispositivo llamado resistencia
que bloquee el flujo del voltaje entre más resistencia menor es el
voltaje hablando del voltaje total de dicho circuito
 FUENTES DE CONSULTA

• Wikipedia. Corriente Continua.[En Linea].[19 de Octubre 2010].

Disponible en http://es.wikipedia.org/wiki/Corriente_continua

• AsiFunciona. Corriente Alterna.[En Linea].[19 de Octubre 2010].

Disponible en
http://www.asifunciona.com/electrotecnia/ke_corriente_alterna/ke_corr
iente_alterna_1.htm

• AsiFunciona. Diferencia de Voltaje.[En Linea].[19 de Octubre 2010].

Disponible en
http://www.asifunciona.com/electrotecnia/ke_voltaje/ke_voltaje_1.htm

• Wikipedia. Circuitos en Serie.[En Línea].[19 de Octubre 2010].

Disponible en http://es.wikipedia.org/wiki/Circuito_en_serie

• Wikipedia. Circuitos en Paralelo.[En Línea].[19 de Octubre 2010].

Disponible en http://es.wikipedia.org/wiki/Circuito_en_paralelo

• Lic. M.A. Cesar Izquierdo. Departamento de Física. Manual de

Laboratorio de Física 2. 2010. 17-31 pág.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE FISICA
LABORATORIO DE FISICA 2
 PRACTICA NO. 2
Aspectos a evaluar Punteo

Introducción /10

Objetivos /10

Hipótesis /10

Marco Teórico /10

Diseño experimental /10

Resultados /10

Discusión de resultados /10

Conclusiones /10

Fuentes de consulta /10

Presentación /10

Total /100

JORGE MARIO ILLESCAS 200815154

JOAQUÍN ANDRÉS CORADO CHANG 200818803
LUIS ANTONIO ALONSO RODRIGUEZ 200819089
SECCION: B
CATEDRATICO: ING. CLAUDIA CONTRERAS
AUX.LAB. JOSUE PALACIOS
GUATEMALA, JUEVES 21 DE OCTUBRE DE 2010