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ESTRATEGIAS
El gallo, como única respuesta sacudió sus alas, alargó el cuello y lanzó
un canto enérgico: ¡cocorocó!...
La disputa fue acalorada.
Ninguno cedía su derecho al canto mañanero.
Al fin acordaron llevar su queja a conocimiento de las autoridades del
pueblo más próximo.
1
Pucupucu es un ave andina que canta al amanecer.
2 Wiracocha se refiere a un hombre blanco, ahora se usa peyorativamente o para un
usurpador o invasor
3 Qoqoruchi es una onomaopeya quechua que denota el canto del gallo, tal como Corococó.
Una hora más tarde, los quejosos de ambas partes volvieron al Juzgado
llevando sus recursos escritos.
Pucupucu entregó su papel.
- Está bien- advirtió el Juez.
El gallo, por su parte, entregó también su recurso.
- Bien- dijo el Juez- Debo anunciarle que mañana a la hora de
despacho se verá y resolverá vuestra demanda. Pero, es necesario
que ustedes no molesten al vecindario con jaranas y escándalos,
4 Q’epe es un tejido grande y rectangular para llevar cosas sobre la espalda y amarrado
frente al pecho.
6) Clic en el símbolo más (+) para pasar a la segunda hoja del libro. Escriba su
resumen del cuento en tres o más hojas y agrégueles gráficos e imágenes alusivas.
http://olpcpuno.blogspot.com
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° ….
I. DATOS GENERALES
DRE : PUNO
UGEL : PUNO
Nombre del I.E. : ………………………………………………….
Nombre del Docente : ……………………………………………….…
Ciclo : IV
Grado : Cuarto grado
3.PRODUCCIÓN DE TEXTOS -Produce textos descriptivos, narrativos y expositivos de manera -Redacta en forma sencilla un
Produce textos de diverso tipo para comunicar ideas, organizada relacionando las ideas entre sí. Socializa con sus resumen de la narración.
experiencias, necesidades, intereses, sentimientos y compañeros.
su mundo imaginario, adecuándolos a diversas -Reconoce la importancia de las normas de ortografía, las estructuras -Utiliza adecuadamente las normas
situaciones comunicativas y aplicando de modo gramaticales y el vocabulario, como aspectos que aportan a la de ortografía.
reflexivo, elementos textuales y lingüísticos que coherencia y cohesión del texto.
favorecen la coherencia y la cohesión de los textos.
PERSONAL 1. CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y DE LA -Aprecia y se identifica con los grupos a los que pertenece: familia, -Reconocen el valor de pertenecer a
SOCIAL CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA comunidad, región y país. la cultura aymara.
Se reconoce y valora como persona digna con -Valora la diversidad étnica, lingüística y cultural como riqueza del
responsabilidades y derechos. Se reconoce como país. -Respeta y valora las diferencias
parte de su medio familiar, escolar y comunal e -Pone en práctica actitudes y valores éticos y democráticos: respeto a culturales.
interactúa con los demás de manera autónoma, las diferencias personales y culturales, actitud de diálogo, solidaridad,
cooperativa y solidaria rechazando toda forma de en sus relaciones interpersonales. -Practica la solidaridad y el
violencia, corrupción y discriminación. compañerismo.
CIENCIA Y 1.SERES VIVIENTES Y CONSERVACIÓN DEL -Selecciona y analiza información pertinente sobre especies de plantas -Reconoce animales andinos.
AMBIENTE MEDIO AMBIENTE y animales del país en en peligro de extinción y sus posibles causas.
Indaga y elabora conclusiones en relación a los -Selecciona y analiza información acerca de: las medidas de -Determina la importancia del
conceptos científicos básicos, comprendiendo las protección de las especies emblemáticas de la biodiversidad de su cuidado del medio ambiente.
interacciones entre los seres vivos: bióticos y los región, y los efectos de la biotecnología en el ecosistema.
elementos abióticos de la naturaleza, para contribuir -Manifiesta respeto a toda forma de vida natural. -Valora la vida natural que rodea a
a la conservación y mejoramiento del ambiente. su comunidad.
EDUCACIÓN 1.EXPRESIÓN ARTÍSTICA -Representa sus vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a -Emplea el dibujo y pintura para
POR EL ARTE Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas través del dibujo, pintura. expresar su mundo imaginario.
manejando los elementos estéticos de las diversas -Representa situaciones cotidianas o imaginarias creando efectos
formas de comunicación artística: música, danza, sonoros con nuevas tecnologías. -Demuestra creatividad y
teatro, expresión gráfico – plástica, y disfruta con -Crea secuencias rítmicas usando su voz, cuerpo, instrumentos y originalidad al realizar sus dibujos.
ellas. objetos sonoros. -Crea sonidos con soltura .
-Aprecia sus posibilidades de expresión y las de sus compañeros.
CONOCIENDO AL -Exploramos saberes previos pidiendo a los niños respondan a la pregunta ¿Conocen al Cuaderno de trabajo Ficha de observación por
PUCUPUCU pucupucu?. Salida al campo equipo de trabajo
-En grupos investigan sobre el Pucupucu, características, tamaño, hábitat, costumbres, etc. y lo Actividad Grabar (XO)
registran en su cuaderno.
-Indagan si existe peligro de extinción de esta ave andina.
-Proponen soluciones para el cuidado del medio ambiente.
-Toman foto del medio ambiente natural de la comunidad.
DIBUJEMOS AL -Dibujan cada uno de los personajes en su laptop XO. Actividad Etoys (XO) Lista de cotejo
PUCUPUCU E IMITEMOS -Graban el canto del Pucupucu o imitan su canto, de igual manera el canto del gallo y el sonido
SU CANTO de un ratón.
DIBUJAMOS FIGURAS -Utilizando la laptop XO, hacemos que nuestros personajes tracen figuras geométricas en la Pizarra y tiza Ficha de observación
GEOMÉTRICAS pantalla. Láminas de figuras Anecdorario
-Realizan varias pruebas hasta perfeccionar el trazado, el error se considera como un geométricas
procedimiento para alcanzar la solución. Actividad Etoys (XO)
ELABORAMOS ENSAYOS -Utilizando la actividad ETOYS crean un Ensayo Activo, con el objeto Libro. Actividad Etoys (XO) Ficha de observación
ACTIVOS -Luego comparten digitalmente sus Ensayos con otros compañeros, utilizando la red
inalámbrica mesh de las laptop XO.
VALORO MI ORIGEN -Señalamos formas de discriminación a la gente nativa. Papelote, plumones Lista de cotejo por equipo de
AYMARA -Reflexionamos sobre nuestra identidad aymara y la diversidad cultural de nuestro país. Actividad Escribir (XO) trabajo
-Aprendemos a resolver conflictos, respetándonos unos a otros.