SEKOLAH KEBANGSAAN COCHRANE

KUALA LUMPUR

国小华语一年级
全年计划
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA CINA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 1
KSSR
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA CINA SEK. KEB. TAHUN 1 国小华语第一学年全年教
学计划

周次 教材内容 技能 内容标准 一年级学习标准 道德价值

第八周 单元一 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 礼貌
早安 示与要求，能抓住重点，做出适当的 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当 良好品德
反应。 的反应。

1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾 1.3.1 在日常交谈中，向他人请安、问候、道谢、道歉、告别，

听，并根据不同的情况使用婉转有礼、 做到感情真挚，婉转有礼。
措词得体的语言说话和发表意见。

2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字

字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。
2.1.2 应用所规定的汉字构成词语。
5.0 语文基础知5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.2 认识汉字的笔画名称。
识
5.2 掌握汉语拼音，读准音节。 5.2.1 正确认读音节。

第九周 单元二 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 仁爱

我的学校 示与要求，能抓住重点，做出适当的 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当 爱惜公物
反应。 的反应。
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。 2.1.2 应用所规定的汉字构成词语。

2.3 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.3.3 阅读与理解各类体裁的短文，主要注意对话的阅读。

文。
5.0 语文基础知5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.2 认识汉字的笔画名称。
识
5.2 掌握汉语拼音，读准音节。 5.2.1 正确认读音节。

周次 教材内 技能 内容标准 一年级学习标准 道德价值

容
第十周 单元三 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 友爱
一二三 示与要求，能抓住重点，做出适当的
 反应。 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当
的反应。
1.2 听读和理解字词、句子、段落、 1.2.1 听读和理解字词，并能针对问题，及时给予正确的答案。
短文和各类故事，并能针对问题，及
时给予正确的答案。
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。 2.1.2 应用所规定的汉字构成词语。

5.0 语文基础知5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.2 认识汉字的笔画名称。

识
5.3 认识各类词语，并了解其含义和 5.3.1 认识量词，并正确的应用。
用法。

第十二 单元四 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 友爱

周 我的同学 示与要求，能抓住重点，做出适当的
反应。 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当
的反应。
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。
2.3 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.3.3 阅读与理解各类体裁的短文，主要注意对话的阅读。
文。
4.0 趣味语 4.2 诵读教材，做到语音正确，语调 4.2.1 演绎儿歌，做到语音正确，语调恰当，表现生动而有感
文 恰当，表现生动自然而有感情。 情。

5.0 语文基础知5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.1 了解汉字与实物或图形的关系。

识 5.1.2 认识汉字的笔画名称。
5.2 掌握汉语拼音，读准音节。 5.2.1 正确认读音节。

周次 教材内 技能 内容标准 一年级学习标准 道德价值

容
第十三 单元五 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 身心纯洁
周 爱好 示与要求，能抓住重点，做出适当的 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当 友爱
反应。 的反应。
1.2 听读和理解字词、句子、段落、 1.2.1 听读和理解字词，并能针对问题，及时给予正确的答案。
短文和各类故事，并能针对问题，及
 时给予正确的答案。
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。
2.3 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.3.3 阅读与理解各类体裁的短文，主要注意对话的阅读。
文。
5.0 语文基础知5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.1 了解汉字与实物或图形的关系。
识 5.3 认识各类词语，并了解其含义和 5.3.2 认识与理解教材中的多音多义字。
用法。

第十四 单元六 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 友爱

周 开心上学 示与要求，能抓住重点，做出适当的 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当
反应。 的反应。
1.2 听读和理解字词、句子、段落、 1.2.1 听读和理解字词，并能针对问题，及时给予正确的答案。
短文和各类故事，并能针对问题，及
时给予正确的答案。
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。 2.1.2 应用所规定的汉字构成词语。
5.0 语文基础知5.2 掌握汉语拼音，读准音节。 5.2.1 正确认读音节。
识
第十五 单元七 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 合作
周 数指头 示与要求，能抓住重点，做出适当的 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当
反应。 的反应。
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。 2.1.2 应用所规定的汉字构成词语。

周次 教材内 技能 内容标准 一年级学习标准 道德价值

容
第十六 4.0 趣味语 4.2 诵读教材，做到语音正确，语调 4.2.1 演绎儿歌，做到语音正确，语调恰当，表现生动而有感
周 文 恰当，表现生动自然而有感情。 情。

5.0 语文基础知5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.1 了解汉字与实物或图形的关系。

识
第十七 单元八 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 仁爱
周 家人 示与要求，能抓住重点，做出适当的 尊重家人
反应。
 1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾 1.3.2 以适当的语言和态度自我介绍，并介绍家庭成员。
听，并根据不同的情况使用婉转有礼、
措词得体的语言说话和发表意见。

2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字

字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。
2.3 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.3.3 阅读与理解各类体裁的短文，主要注意对话的阅读。
文。
5.0 语文基础知5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.3 认识汉字的部首名称。
识 5.2 掌握汉语拼音，读准音节。 5.2.1 正确认读音节。

第十八 单元九 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 自律

周 大手和小手 示与要求，能抓住重点，做出适当的 身心纯洁
反应。 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当
的反应。
1.2 听读和理解字词、句子、段落、 1.2.1 听读和理解字词，并能针对问题，及时给予正确的答案。
短文和各类故事，并能针对问题，及
时给予正确的答案。
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。
2.3 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.3.3 阅读与理解各类体裁的短文，主要注意对话的阅读。
文。
周次 教材内 技能 内容标准 一年级学习标准 道德价值
容
第十九 4.0 趣味语 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.1 猜谜语，能理解谜面，并说出正确的谜底。
周 文 式，扩展词汇，操练语音，加强基本
功的掌握。

5.0 语文基础知5.2 掌握汉语拼音，读准音节。 5.2.1 正确认读音节。

识
5.4 认识和正确使用各种标点符号。 5.4.1 认识各种标点符号并了解其用法。注意句号、问号、逗
号和顿号的使用。
第二十 单元十 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 仁爱
周 我的妹妹 示与要求，能抓住重点，做出适当的 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当
反应。 的反应。
1.2 听读和理解字词、句子、段落、 1.2.1 听读和理解字词，并能针对问题，及时给予正确的答案。
 短文和各类故事，并能针对问题，及
时给予正确的答案。
1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾 1.3.2 以适当的语言和态度自我介绍，并介绍家庭成员。
听，并根据不同的情况使用婉转有礼、
措词得体的语言说话和发表意见。

2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字

字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。 2.1.2 应用所规定的汉字构成词语。
2.3 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.3.3 阅读与理解各类体裁的短文，主要注意对话的阅读。
文。
5.0 语文基础知5.2 掌握汉语拼音，读准音节。 5.2.1 正确认读音节。
识
单元十 一 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 仁爱
吃水果 示与要求，能抓住重点，做出适当的 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当 身心纯洁
反应。 的反应。

2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字

字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。 2.1.2 应用所规定的汉字构成词语。
周次 教材内 技能 内容标准 一年级学习标准 道德价值
容
4.0 趣味语 4.2 诵读教材，做到语音正确，语调 4.2.1 演绎儿歌，做到语音正确，语调恰当，表现生动而有感
文 恰当，表现生动自然而有感情。 情。

5.0 语文基础知5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.1 了解汉字与实物或图形的关系。

识
单元十二 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 互相尊重
农历新年 示与要求，能抓住重点，做出适当的 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当 仁爱
反应。 的反应。
1.2 听读和理解字词、句子、段落、 1.2.1 听读和理解字词，并能针对问题，及时给予正确的答案。
短文和各类故事，并能针对问题，及 1.2.2 听读和理解有关我国各族节日的故事，能边听边记边想，
时给予正确的答案。 抓住文章的中心和要点。
1.4 针对生活中的人与事物讲述说明， 1.4.2 根据连环画讲述图意，能清楚交代时间、地点、人物和
做到语言流畅、态度自然有礼。 情节，做到语言流畅、态度自然有礼。

2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字

字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
 汉字构词。
2.3 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.3.3 阅读与理解各类体裁的短文，主要注意对话的阅读。
文。
单元十三 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 身心纯洁
身体 示与要求，能抓住重点，做出适当的 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当
反应。 的反应。
1.2 听读和理解字词、句子、段落、 1.2.1 听读和理解字词，并能针对问题，及时给予正确的答案。
短文和各类故事，并能针对问题，及
时给予正确的答案。
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。
5.0 语文基础知5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.1 了解汉字与实物或图形的关系。
识
5.2 掌握汉语拼音，读准音节。 5.2.1 正确认读音节。

周次 教材内 技能 内容标准 一年级学习标准 道德价值

容
单元十四 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 仁爱
笑和哭 示与要求，能抓住重点，做出适当的 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当
反应。 的反应。
1.4 针对生活中的人与事物讲述 1.4.1 表达自己对家人的喜怒哀乐，并简单地说明原因。
说明，做到语言流畅、态度自然
有礼。
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。 2.1.2 应用所规定的汉字构成词语。
2.3 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.3.3 阅读与理解各类体裁的短文，主要注意对话的阅读。
文。
单元十五 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 身心纯洁
洗手 示与要求，能抓住重点，做出适当的 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当 自律
反应。 的反应。
1.2 听读和理解字词、句子、段落、 1.2.1 听读和理解字词，并能针对问题，及时给予正确的答案。
短文和各类故事，并能针对问题，及
时给予正确的答案。
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。
 2.2 朗读教材，能根据标点符号的作 2.2.1 朗读陈述句、祈使句，根据标点符号的作用，领会语句
用，领会语句的意思，正确、流利、 的意思，正确、流利地朗读。
有感情地朗读。
2.3 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.3.1 阅读与理解陈述句和祈使句。
文。
单元十六 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 爱惜财物
桌上有什么 示与要求，能抓住重点，做出适当的
反应。
1.2 听读和理解字词、句子、段落、 1.2.1 听读和理解字词，并能针对问题，及时给予正确的答案。
短文和各类故事，并能针对问题，及
时给予正确的答案。

周次 教材内 技能 内容标准 一年级学习标准 道德价值

容
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。
4.0 趣味语 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.1 猜谜语，能理解谜面，并说出正确的谜底。
文 式，扩展词汇，操练语音，加强基本
功的掌握。
5.0 语文基础知5.2 掌握汉语拼音，读准音节。 5.2.1 正确认读音节。
识
5.3 认识各类词语，并了解其含义和 5.3.1 认识量词，并正确的应用。
用法。
单元十七 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 仁爱
河边 示与要求，能抓住重点，做出适当的 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当 爱护大自然
反应。 的反应。 感恩
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。 2.1.2 应用所规定的汉字构成词语。
2.3 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.3.3 阅读与理解各类体裁的短文，主要注意对话的阅读。
文。
4.0 趣味语 4.2 诵读教材，做到语音正确，语调 4.2.1 演绎儿歌，做到语音正确，语调恰当，表现生动而有感
文 恰当，表现生动自然而有感情。 情。

5.0 语文基础知5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.3 认识汉字的部首名称。

识
 5.3 认识各类词语，并了解其含义和 5.3.2 认识与理解教材中的多音多义字。
用法。
单元十八 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 礼貌
请你 示与要求，能抓住重点，做出适当的 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当 互相帮助
反应。 的反应。

周次 教材内 技能 内容标准 一年级学习标准 道德价值

容
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。
2.2 朗读教材，能根据标点符号的作 2.2.1 朗读陈述句、祈使句，根据标点符号的作用，领会语句
用，领会语句的意思，正确、流利、 的意思，正确、流利地朗读。
有感情地朗读。
2.3 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.3.1 阅读与理解陈述句和祈使句。
文。
5.0 语文基础知5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.1 了解汉字与实物或图形的关系。
识
单元十九 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 感激
谢谢老师 示与要求，能抓住重点，做出适当的 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当 感恩
反应。 的反应。
1.4 针对生活中的人与事物讲述说明， 1.4.2 根据连环画讲述图意，能清楚交代时间、地点、人物和
做到语言流畅、态度自然有礼。 情节，做到语言流畅、态度自然有礼。

2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字

字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。 2.1.2 应用所规定的汉字构成词语。
2.3 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.3.3 阅读与理解各类体裁的短文，主要注意对话的阅读。
文。
3.0 书写 3.3 根据情况和活动的需要，设计各 3.3.1 根据情况和活动的需要，设计生日卡和教师节卡。
类卡。
5.0 语文基础知5.2 掌握汉语拼音，读准音节。 5.2.1 正确认读音节。
识
单元二十 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当 自律
排队 示与要求，能抓住重点，做出适当的 的反应。
反应。
 2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。 2.1.2 应用所规定的汉字构成词语。
4.0 趣味语 4.2 诵读教材，做到语音正确，语调 4.2.1 演绎儿歌，做到语音正确，语调恰当，表现生动而有感
文 恰当，表现生动自然而有感情。 情。
周次 教材内 技能 内容标准 一年级学习标准 道德价值
容
单元二十一 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 分工合作
大家一起来 示与要求，能抓住重点，做出适当的 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当 整洁
打扫 反应。 的反应。
1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾 1.3.1 在日常交谈中，向他人请安、问候、道谢、道歉、告别，
听，并根据不同的情况使用婉转有礼、 做到感情真挚，婉转有礼。
措词得体的语言说话和发表意见。
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。 2.1.2 应用所规定的汉字构成词语。
2.3 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.3.3 阅读与理解各类体裁的短文，主要注意对话的阅读。
文。
4.0 趣味语 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.1 猜谜语，能理解谜面，并说出正确的谜底。
文 式，扩展词汇，操练语音，加强基本
功的掌握。
5.0 语文基础知5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.3 认识汉字的部首名称。
识 5.3 认识各类词语，并了解其含义和 5.3.1 认识量词，并正确的应用。
用法。
单元二十二 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 友爱
放学了 示与要求，能抓住重点，做出适当的 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当
反应。 的反应。
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。 2.1.2 应用所规定的汉字构成词语。
4.0 趣味语 4.2 诵读教材，做到语音正确，语调 4.2.1 演绎儿歌，做到语音正确，语调恰当，表现生动而有感
文 恰当，表现生动自然而有感情。 情。
5.0 语文基础知5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.1 了解汉字与实物或图形的关系。
识
单元二十三 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 爱护动物
弟弟和妹妹 示与要求，能抓住重点，做出适当的
反应。 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当
的反应。
周次 教材内 技能 内容标准 一年级学习标准 道德价值
容
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。
2.3 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.3.3 阅读与理解各类体裁的短文，主要注意对话的阅读。
文。
4.0 趣味语 4.2 诵读教材，做到语音正确，语调 4.2.1 演绎儿歌，做到语音正确，语调恰当，表现生动而有感
文 恰当，表现生动自然而有感情。 情。
5.0 语文基础知5.2 掌握汉语拼音，读准音节。 5.2.1 正确认读音节。
识 5.4 认识和正确使用各种标点符号。 5.4.1 认识各种标点符号并了解其用法。注意句号、问号、逗
号和顿号的使用。
单元二十四 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 爱护动物
小黄狗 示与要求，能抓住重点，做出适当的 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当 勇于尝试
反应。 的反应。
1.2 听读和理解字词、句子、段落、 1.2.1 听读和理解字词，并能针对问题，及时给予正确的答案。
短文和各类故事，并能针对问题，及
时给予正确的答案。
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。
2.3 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.3.3 阅读与理解各类体裁的短文，主要注意对话的阅读。
文。
单元二十五 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 自律
好的，妈妈 示与要求，能抓住重点，做出适当的 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当 尊重家人
反应。 的反应。
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。
5.0 语文基础知5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.3 认识汉字的部首名称。
识
5.2 掌握汉语拼音，读准音节。 5.2.1 正确认读音节。
5.4 认识和正确使用各种标点符号。 5.4.1 认识各种标点符号并了解其用法。注意句号、问号、逗
号和顿号的使用。

周次 教材内 技能 内容标准 一年级学习标准 道德价值

容
 单元二十六 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 爱护大自然
花开了 示与要求，能抓住重点，做出适当的 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当
反应。 的反应。
1.2 听读和理解字词、句子、段落、 1.2.1 听读和理解字词，并能针对问题，及时给予正确的答案。
短文和各类故事，并能针对问题，及
时给予正确的答案。
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。 2.1.2 应用所规定的汉字构成词语。
2.3 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.3.3 阅读与理解各类体裁的短文，主要注意对话的阅读。
文。
4.0 趣味语 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.1 猜谜语，能理解谜面，并说出正确的谜底。
文 式，扩展词汇，操练语音，加强基本
功的掌握。
单元二十七 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 自信
猜一猜 示与要求，能抓住重点，做出适当的 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当
反应。 的反应。
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。
2.2 朗读教材，能根据标点符号的作 2.2.1 朗读陈述句、祈使句，根据标点符号的作用，领会语句
用，领会语句的意思，正确、流利、 的意思，正确、流利地朗读。
有感情地朗读。
2.3 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.3.1 阅读与理解陈述句和祈使句。
文。
4.0 趣味语 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.1 猜谜语，能理解谜面，并说出正确的谜底。
文 式，扩展词汇，操练语音，加强基本
功的掌握。
5.0 语文基础知5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.1 了解汉字与实物或图形的关系。
识

5.3 认识各类词语，并了解其含义和 5.3.1 认识量词，并正确的应用。

用法。
周次 教材内 技能 内容标准 一年级学习标准 道德价值
容
单元二十八 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 勇于尝试
羊过桥 示与要求，能抓住重点，做出适当的 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当 礼让
反应。 的反应。
 1.2 听读和理解字词、句子、段落、 1.2.3 听读和理解寓言故事，能边听边记边想，抓住文章的中
短文和各类故事，并能针对问题，及 心和要点。
时给予正确的答案。
1.4 针对生活中的人与事物讲述说明， 1.4.2 根据连环画讲述图意，能清楚交代时间、地点、人物和
做到语言流畅、态度自然有礼。 情节，做到语言流畅、态度自然有礼。

2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字

字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。 2.1.2 应用所规定的汉字构成词语。
2.3 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.3.2 阅读与理解故事，主要注意寓言故事。
文。
4.0 趣味语 4.2 诵读教材，做到语音正确，语调 4.2.1 演绎儿歌，做到语音正确，语调恰当，表现生动而有感
文 恰当，表现生动自然而有感情。 情。
单元二十九 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 自信
星期日 示与要求，能抓住重点，做出适当的 友爱
反应。 1.1.2 聆听和理解单项指示与要求后，能抓住重点，做出适当
的反应。
1.4 针对生活中的人与事物讲述说明， 1.4.1 表达自己对家人的喜怒哀乐，并简单地说明原因。
做到语言流畅、态度自然有礼。
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。
2.2 朗读教材，能根据标点符号的作 2.2.1 朗读陈述句、祈使句，根据标点符号的作用，领会语句
用，领会语句的意思，正确、流利、 的意思，正确、流利地朗读。
有感情地朗读。
2.3 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.3.1 阅读与理解陈述句和祈使句。
文。
5.0 语文基础知5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.1 了解汉字与实物或图形的关系。
识
周次 教材内 技能 内容标准 一年级学习标准 道德价值
容
单元三十 1.0 听说 1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指 1.1.1 聆听后，正确地辨别字词的读音。 爱护大自然
生日 示与要求，能抓住重点，做出适当的 友爱
反应。
1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾 1.3.1 在日常交谈中，向他人请安、问候、道谢、道歉、告别，
听，并根据不同的情况使用婉转有礼、 做到感情真挚，婉转有礼。
措词得体的语言说话和发表意见。
2.0 阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.1 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
字音，理解字义，并能应用所认识的 义。
汉字构词。
2.3 阅读与理解句子和各类体裁的短 2.3.3 阅读与理解各类体裁的短文，主要注意对话的阅读。
文。
3.0 书写 3.3 根据情况和活动的需要，设计各 3.3.1 根据情况和活动的需要，设计生日卡和教师节卡。
类卡。
5.0 语文基础知5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.3 认识汉字的部首名称。
识 5.4 认识和正确使用各种标点符号。 5.4.1 认识各种标点符号并了解其用法。注意句号、问号、逗
号和顿号的使用。