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1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura: Geología de explotación del petróleo


Carrera: INGENIERIA PETROLERA
Clave de la asignatura: PED-1013
SATCA1 2-3-5

2.- PRESENTACIÓN

Caracterización de la asignatura.

Esta materia aporta las bases teóricas necesarias sobre la geología de la explotación,
almacenaje y transportación del petróleo en México, permitiéndole al estudiante:
Estudiar las características geológicas, petrofísicas y dinámicas que controlan la capacidad
de almacenamiento y producción de yacimientos petroleros, aplicando tecnologías de punta.
Innovar, diseñar, implementar y evaluar los sistemas y modelos de exploración, explotación
y distribución para la optimización de los recursos con un enfoque de calidad y
competitividad.

Gestionar proyectos, así como realizar programas de investigación y desarrollo tecnológico


para la solución de problemas en la industria petrolera.
Aplicar nuevas técnicas de exploración y explotación que ayuden en la interpretación y
evaluación de las posibilidades de localización de yacimientos, campos petroleros, así como
pozos geotérmicos y acuíferos.

Intención didáctica.

La finalidad de la estructura del presente temario es que el alumno conocerá los procesos
de formación de los yacimientos petroleros y los geotérmicos, así como de los acuíferos.
Describirá las características geológicas de tales yacimientos y las formas de aplicar la
Geología para su explotación. Por este motivo, la materia se ha dividido en ocho unidades.
En la primera unidad, el alumno conocerá el concepto de geología con referencia en la
explotación del petróleo, así como su importancia dentro de la industria petrolera. Conocerá,
también la historia y evolución del petróleo a nivel nacional como internacional.

En la segunda unidad se analizarán las teorías sobre el origen del petróleo, el tipo de rocas
que generan al petróleo, así como el ciclo del carbón, el cual es muy importante entender
para comprender la formación del petróleo. Se analizarán, los factores geológicos que
influyen en la formación del petróleo. En esta unidad, el alumno realizará investigaciones
bibliográficas acerca de esta información y realizara exposiciones.

En la tercera unidad, se analiza el concepto de migración aplicado a los yacimientos


petroleros. Se analizan también los factores y fuerzas que afectan y gobiernan a la
migración.

En la cuarta unidad, el alumno conocerá y analizará los diferentes tipos de rocas que fungen
como sello en los yacimientos. Lo anterior es de vital importancia porque proporciona los

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Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos

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conocimientos teóricos de la manera de poder acceder a un yacimiento.

En la quinta unidad, se define que es el sistema petrolero y como está conformado, así
como el método de mapeo de cuencas, el cual es útil para la ubicación de yacimientos.
En la sexta unidad, se analizan los yacimientos petroleros en México, su importancia,
ubicación geográfica y económica en el país. También, se abarcan los posibles futuros
yacimientos en el país.

Para la séptima unidad, se abarca la parte de yacimientos en aguas, su clasificación, tipos


de rocas necesarias, así como su ubicación dentro de las costas mexicanas.

En la última unidad se introduce al concepto de geotermia, clasificación de los campos


geotérmicos y su importancia dentro de la industria de los energéticos, además de la
ubicación geográfica en el país.

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3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR.

Competencias especificas: Competencias genéricas:


Explicar las características geológicas y Competencias instrumentales
el origen de los yacimientos petroleros, • Capacidad de búsqueda, selección y
los acuíferos y los yacimientos análisis de información en distintas
geotérmicos. Conocer los métodos de fuentes.
investigación geológica para la • Comunicación oral y escrita.
explotación de estos yacimientos. • Desarrollo de habilidades de
investigación de campo.

Competencias Interpersonales
• Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
Competencias Sistémicas

• Habilidades de Investigación.
• Capacidad de auto-aprendizaje.
• Habilidad para trabajar en equipo.

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4.- HISTORIA DEL PROGRAMA.

Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboración o revisión
Reunión Nacional de
Representantes de los Institutos Diseño e Innovación
Instituto Tecnológico Tecnológicos de: Curricular para el
Superior de Puerto Superior de Coatzacoalcos, Desarrollo y Formación de
Vallarta del 10 al 14 de Minatitlán, Superior de Poza Rica Competencias
agosto de 2009. y Superior de Venustiano Profesionales de la
Carranza. Carrera de Ingeniería
Petrolera.
Desarrollo de Programas Academias de Ingeniería
Elaboración del programa
en Competencias Petrolera de los Institutos
de estudio propuesto en la
Profesionales por los Tecnológicos de:
Reunión Nacional de
Institutos Tecnológicos Superior de Coatzacoalcos,
Diseño Curricular de la
del 17 de agosto de Minatitlán, Superior de Poza Rica,
Carrera de Ingeniería
2009 al 19 de febrero de Superior de Tantoyuca y Superior
Petrolera.
2010. de Venustiano Carranza.
Reunión Nacional de
Representantes de los Institutos
Consolidación de los
Instituto Tecnológico Tecnológicos de:
Programas en
Superior de Poza Rica Superior de Coatzacoalcos,
Competencias
del 22 al 26 de febrero Minatitlán, Superior de Poza Rica,
Profesionales de la
de 2010. Superior de Tantoyuca y Superior
Carrera de Ingeniería
de Venustiano Carranza.
Petrolera.

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5.- OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO (competencia específica a desarrollar en el
curso)

Explicar las características geológicas y el origen de los yacimientos petroleros, los acuíferos
y los yacimientos geotérmicos. Conocer los métodos de investigación geológica para la
explotación de estos yacimientos.

6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS (competencias previas)

• Aplicar nomenclatura de compuestos inorgánicos.


• Identificar los tipos de enlaces de los compuestos químicos.
• Identificar las diferentes capas terrestres.
• Identificar los diferentes minerales en la corteza terrestre.
• Conocer los agentes que erosionan a los suelos.
• Identificar las fuentes de minerales en el país.
• Identificar los métodos de investigación en geológica.

7.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas


1 Conceptos básicos 1.1 Definición de geología del petróleo y geología
de explotación.
1.2 Evolución histórica y estado actual del
petróleo, políticas nacionales e internacionales.
1.3 Distribución geográfica de las provincias
petroleras.
2 El registro de las rocas 2.1. Teorías sobre el origen del petróleo
2.2. El ciclo del carbón.
2.3. Origen, acumulación y preservación de la
materia orgánica.
2.4. Características físicas, químicas y biológicas
de las rocas generadoras.
2.5. El keroseno.
2.6. Generación de hidrocarburos líquidos y
gaseosos.
2.7. Factores geológicos que influyen en la
generación.
2.8. Los aceites crudos, el gas natural y los
hidratos de metano.
3 Migración 3.1. Manifestaciones de hidrocarburos en la
naturaleza.
3.2. Tipos de Migración.
3.3. Fuerzas que causan la migración.
3.4. Factores que gobiernan la migración.
4 Las rocas almacenadoras 4.1. Principales tipos de rocas.
y sello 4.2. Características petrofísicas
4.3. Fluidos de las rocas.
4.4. Definición y clasificación de trampas.
4.5. Trampas estratigráficas.
4.6. Trampas estructurales.

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4.7. Trampas mixtas.
5 Evolución petrolera de 5.1. Sistemas de depósitos y secuencias
cuencas sedimentarias. estratigráficas.
5.2. Sedimentación y tectónica de placas.
5.3. Métodos de mapeo de cuencas.
5.4. Sistema petrolero.
5.5. Concepto de Play.
6 Yacimientos petroleros de 6.1. Paleogeografía de México.
México. 6.2. Cuencas sedimentarias Jurasicas, Cretácicas
y Cenozoicas.
6.3. Yacimientos petroleros del Jurásico.
6.4. Yacimientos petroleros del Cretácico.
6.5. Yacimientos petroleros del Cenozoico.
6.6. Zonas petroleras futuras.
7 Geohidrología. 7.1. Conceptos fundamentales.
7.2. El ciclo hidrológico.
7.3. Tipos y clasificación de acuíferos.
7.4. Acuíferos en materiales no consolidados.
7.5. Acuíferos en rocas ígneas.
7.6. Acuíferos en rocas sedimentarias.
7.7. Acuíferos en rocas metamórficas.
7.8. Provincias hidrogeológicas de México.
8 Geotermia. 8.1. Conceptos fundamentales.
8.2. Causas del incremento de temperatura en el
subsuelo.
8.3. Clasificación de campos geotérmicos.
8.4. Aplicaciones y usos de la energía geotermia.
8.5. Zonas y yacimientos de México.

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8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS (desarrollo de competencias genéricas).

El profesor debe:
Dominar el área de conocimiento, asumir la responsabilidad y el compromiso de
asegurarse de que el alumno adquiera un aprendizaje significativo, de tomar en cuenta
los conocimientos previos del educando e intercambio de ideas y experiencias en el
grupo, para lograr la adquisición de nuevos conocimientos.

• Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas


fuentes.
• Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los contenidos de la
asignatura.
• Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los
estudiantes.
• Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de inducción-
deducción y análisis-síntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigación, la
aplicación de conocimientos y la solución de problemas.
• Llevar a cabo actividades prácticas que promuevan el desarrollo de habilidades para
la experimentación, tales como: observación, identificación manejo y control de
variables y datos relevantes, planteamiento de hipótesis y trabajo en equipo.
• Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicación de los conceptos,
modelos y metodologías que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
• Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminología científico-tecnológica
• Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de contenidos de la
asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y solución.
• Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; así
como con las prácticas de una ingeniería con enfoque sustentable.
• Observar y analizar fenómenos y problemáticas propias del campo ocupacional.
• Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás del plan de estudios para
desarrollar una visión interdisciplinaria en el estudiante.

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9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN.

La evaluación de la asignatura se hará con base en siguiente desempeño:

1. Desempeño en práctica de campo.


2. Reporte de prácticas.
3. Investigaciones documentales.
4. Participación de trabajo en equipo.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I. Conceptos básicos.


Competencias específicas a desarrollar. Actividades de Aprendizaje
• Conocer la evolución histórica del • Investigación documental.
petróleo. • Desarrollo de mapas conceptuales y
• Identificar las provincias petroleras en el cuadros sinópticos.
país. • Mapa geográfico de México.

UNIDAD 2. El registro de las rocas.


Competencias específicas a desarrollar. Actividades de Aprendizaje
• Conocer la teoría de la formación del • Investigación documental.
petróleo.
• Representar el ciclo del carbón. • Prácticas en campo.
• Conocer el origen, acumulación y
preservación de la materia orgánica. • Desarrollo de mapas conceptuales.
• Conocer e identificar los factores
geológicos que influyen en la generación
del petróleo.

UNIDAD 3. Migración.
Competencias específicas a desarrollar. Actividades de Aprendizaje
• Identificar los factores causan la • Investigación documental.
migración. • Elaboración de mapas conceptuales.
• Conocer los diferentes tipos de • Prácticas e investigación de campo.
migración.

UNIDAD 4. Las rocas almacenadoras y sello.


Competencias específicas a desarrollar. Actividades de Aprendizaje
• Conocer los principales tipos de rocas • Investigación documental.
en los yacimientos petroleros. • Investigación y prácticas de campo.
• Definir y clasificar las trampas en los
yacimientos petroleros.

UNIDAD 5. Evolución petrolera de cuencas sedimentarias.


Competencias específicas a desarrollar. Actividades de Aprendizaje
• Clasificar los sistemas de depósitos y • Investigación documental.
secuencias estratigráficas. • Investigación y prácticas de campo.
• Analizar la relación sedimentación y • Desarrollo de prácticas en equipo.
tectónica de placas.

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• Enumerar y analizar los métodos de
mapeo de cuencas

UNIDAD 6. Yacimientos petroleros de México.


Competencias específicas a desarrollar. Actividades de Aprendizaje
• Explicar la evolución de la • Investigación documental.
paleogeografía en México. • Lluvia de ideas sobre la evolución de
• Conocer la evolución histórica de las la paleogeografía en México.
cuencas sedimentarias. • Lluvia de ideas sobre la evolución
• Comentar y analizar los tipos de histórica de las cuencas
yacimientos petroleros. sedimentarias.
• Lluvia de ideas sobre los tipos de
yacimientos petroleros.
• Investigación y prácticas en campo.

UNIDAD 7. Geohidrología.
Competencias específicas a desarrollar. Actividades de Aprendizaje
• Definir ciclo hidrológico y su relación • Investigación documental.
con los mantos acuíferos. • Desarrollo de mapas conceptuales
• Describir los escurrimientos y la y/o cuadros sinópticos.
infiltración • Investigación y prácticas en campo.
• Explicar las técnicas para determinar
la infiltración
• Ubicar las provincias hidrogeológicas
en el país.

UNIDAD 8. Geotermia.
Competencias específicas a desarrollar. Actividades de Aprendizaje
• Identificar las causas que originan • Investigación documental.
diferencia de temperatura en el • Investigación y prácticos en campo.
subsuelo
• Conocer los campos geotérmicos,
aplicaciones y uso de la energía
geotermia

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11.- FUENTES DE INFORMACIÓN.

1. AAPG. “Petroleum Geochemistry and Basin Evaluation Memoir”. E. E.U.U., 1984.


2. CHILLINGAR, G.V. et al. “Oil and Gas Production from Carbonate Rocks”. Ed
Elsevier. Nueva York, 1972.
3. SARMIENTO, R. y DICKEY, P. “Advanced Reservoir Geology”. Oil and Gas
Consultant International Inc. Tulsa, Oklahoma, 1981.
4. FRIEDMAN G.M. et al. “Effects of porosity Pore type Geometry and Diagenetic
History in Tertiary Recovery of Petroleum from Carvonate Reservoirs”. Departament
of Energy. E.E.U.U., 1981.
5. LANDES K.K. “Geología del Petróleo”. Ed. Omega. Barcelona, 1963.
6. LEVORSEN, A.I. “Geology of Petroleum”. W.H. Freeman & Co.2º ed. San Francisco,
1967.
7. MOODY., G.B. Petroleum Exploration Handbook” E.E.U.U., 1961.
8. DAVIS, S. N., DE WIEST R. “Hidrología”. Ed. Ariel. México.

12.- PRÁCTICAS PROPUESTAS.

• Elaboración de la línea del tiempo sobre la evolución histórica y estado actual del
petróleo.
• Exposición acerca de los factores geológicos que influyen en la generación del
petróleo.
• Fenómenos de migración.
• Análisis de las características petrofísicas de las rocas almacenadoras y sello.
• Método de mapeo de cuencas.
• Identificación de las características geológicas de los yacimientos de petróleo en
México.
• Análisis de las técnicas para determinar la infiltración en provincias hidrogeológicas
de México.
• Aplicaciones y usos de la energía geotermia.

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