COLEGIO COLOMBIA VIVA (IED)

“Hombres y Mujeres Líderes Competentes con Proyección Social”

SEDE B - JORNADA TARDE
Matemáticas 8°
Docente: Alejandro Duque Pineda
Guía de Periodo (1°)

El que no se equivoca nunca es porque nunca hace nada.

Mahoma
Temática: Conjuntos Numéricos.
 Operaciones básicas (jerarquía de operaciones).
 Números Racionales e irracionales. (propiedades, operaciones y representaciones)
 Potenciación, radicación y logaritmación.

INTRODUCCIÓN Conjuntos Numéricos.

Números Naturales.
Son aquellos que se utilizan para contar 1,2,3,4,5,6,......
Números Enteros.
Es el conjunto de números formados por los naturales, más los naturales con signo negativo, más el cero. La
letra que lo representa es la Z.
Números Racionales.
Un número racional es aquel que puede ser expresado como el cociente de dos números enteros. Es decir,
dado: n;
n Є Q si y solo si n=a/b, a, b Є Z.; b≠0
Si cojo una torta y la parto por la mitad, ¿Qué consigo?. Evidentemente, dos medias tortas. Aunque desde un
punto de vista estrictamente empírico, sólo hay dos trozos de torta Para decirlo de un modo más académico,
el conjunto formado por los números racionales es el grupo de fracciones de Z. Todos sus elementos se
forman como a/b siendo a y b números enteros.
Al conjunto de los números racionales se le denota por Q
Números Irracionales.
En este conjunto están incluidos los radicales, es decir, aquellos números que no tienen raiz exacta como son:
=1,414
=-1,71
También están incluidos los números decimales inconmesurables como son:
π=3.141592654
е=2.7182818 (número de Eüler)
Números Reales.
Este conjunto está formado por la unión de todos los anteriores conjuntos numéricos, en forma resumida se
puede decir que está constituido por la unión de los racionales con los irracionales:
R=Q U Q'
Puede ser representado en la recta real cuyo punto central se encuentra el valor nulo o 0, y en el cual puede
ser ubicado en forma exacta o aproximadamente, cualquier valor real.

Problema de Lógica: Un granjero descubre que si cuenta sus ovejas de 2 en 2, le sobra 1. Lo mismo pasa
cuando las cuenta de 3 en 3, de 4 en 4 etc... hasta de 10 en 10. ¿Cuál es el número mas pequeño posible de
ovejas que tiene el granjero?
 1. OPERACIONES BASICAS

1.1 SUMA Y RESTA

Conceptos.

Valor absoluto: de un número real es Reglas de operación de la suma.

su valor numérico sin tener en cuenta
su signo, sea este positivo
(+) o negativo (-). Así, por ejemplo, 3 es
el valor absoluto de 3 y de -3.
Formalmente, el valor absoluto de
todo número real está definido
por: ejemplos básicos:
Note que, por definición, el valor
absoluto de siempre será mayor o
igual que cero y nunca negativo.
Positivo + Positivo : Se suman los valores absolutos y
se mantiene el mismo signo.
Ejemplos:
Negativo + Negativo: Se suman los valores absolutos y
se mantiene el mismo signo.
Ejemplos:
Positivo + Negativo o Negativo + Positivo: Se halla la
diferencia de los valores absolutos de los números. El
resultado es positivo, si el número positivo tiene el valor
absoluto mayor. El resultado es negativo, si el número
negativo tiene el valor absoluto mayor.
Ejemplos:

Resta: Cuando se resta números enteros, se cambia la operación de resta a la suma del opuesto. El número
que está siendo restado se llama sustraendo. El sustraendo es el número que está después del signo de
resta. El signo de resta se reemplaza por el signo de suma y se busca el opuesto del sustraendo. Luego de
transformar el ejercicio de resta a suma, se procede con las reglas de suma de números enteros. Esto es,
si a y b son enteros, entonces, –
Ejemplos: – – –

1.2 ACTIVIDADES (1)

Resuelve los siguientes ejercicios atendiendo a las reglas de la suma y resta de números enteros

–
–
–
–

Proponga 6 ejercicios con las diferentes opciones presentadas para realizar con tus compañeros.
 1.3 COMBINACIÓN DE SUMA Y RESTA

Existen diversos procedimientos de solución, a continuación se presenta el más utilizado.

Ej. 1
Ley de los signos
1. Paso. Suprimir signos de agrupación teniendo en cuenta la ley de los
Para la multiplicación y
signos.
división.

2. Paso. Ordenar positivos y negativos para operar.

3. Operar teniendo en cuenta las reglas establecidas.

1.4 ACTIVIDADES (2)

Resuelve los siguientes ejercicios teniendo en cuenta cada una de las pautas para su resolución.

a. b.
c. d.
e. f.
g. h.
i. j.

Completa el siguiente ejercicio. Triangulo de la suma

Completa el siguiente ejercicio. Triangulo de la resta

2
 1.5 PRODUCTO Y DIVISION
 El producto o el cociente de dos números enteros de igual signo es un entero positivo cuyo resultado
es la multiplicación o división de los valores absolutos de dichos números.
Ej.
 El producto o el cociente de dos números enteros de diferente signo es un entero negativo cuyo
resultado es la multiplicación o división de los valores absolutos de dichos números.
Ej.

1.6 ACTIVIDADES (3)

Resuelva los siguientes ejercicios.

1.7 JERARQUÍA DE OPERACIONES Y POLINOMIOS ARITMÉTICOS.

Los polinomios aritméticos son operaciones combinadas, se tiene en cuenta para su resolución la siguiente
pauta.

Se efectúan primero el contenido de los paréntesis. De las

operaciones, la de mayor prioridad es la potenciación, seguida de
la multiplicación y la división y, para terminar, la suma y la resta. Si
() [] {}
hay paréntesis anidados, se efectúan de dentro hacia fuera. × ÷
+ -
Ej. Resolver

Resolviendo primero los paréntesis anidados es decir los (), tenemos:

Aun quedan paréntesis anidados, los terminamos de operar [] :
Se realizan las multiplicaciones y divisiones respetivas primero:
Por último operamos la suma y resta:

1.8 ACTIVIDADES (4)

Resuelva la siguiente tabla teniendo en cuenta todos los procesos.
a b c
 2. NÚMEROS RACIONALES, DECIMALES E IRRACIONALES.
2.1 NÚMEROS RACIONALES.

Definición: Un número racional es todo número que puede representarse como el cociente de dos enteros,
con denominador distinto de cero. Se representa con la letra . Y cumple con la siguiente propiedad:

2.2 Representación en la recta numérica.

Al representar los números racionales preferentemente se realiza por medio de fracciones en las cuales el
denominador es un número entero positivo.
Recordemos además que si , el número racional se puede considerar como el cociente que se
obtiene al dividir por ; en donde indica el número de partes en que se divide la unidad y el número
de partes que se toman.

Ej.1 Represente en la recta numérica los siguientes números racionales:

a. b. c. d.

De esta manera, si se divide en dos partes iguales cada segmento unidad en la recta numérica, podemos
representar los números racionales cuya representación fraccionaria tiene como denominador 2, como se
muestra en el ejemplo siguiente.

2.3 ACTIVIDADES (5)

Grafique en la recta numérica los siguientes números

a. b. c. d.

e. f. g. h.

Proponga dos ejercicios y solucionelos.

 
 2.4 RELACIONES DE ORDEN DE LOS NUMEROS RACIONALES.

Para establecer el orden de los números racionales es necesario tener en cuenta, la siguiente equivalencia.

2.5 ACTIVIDADES (6)

En cada pareja de número establece si la relación presentada es correcta, teniendo en cuenta la pauta
presentada en el cuadro y proponga una que se cumpla.

   
   

   

Dados los siguientes números racionales, establezca un orden y reescríbalos de menor a mayor.

    

2.6 OPERACIONES ENTRE NUMEROS RACIONALES.

Suma y Resta: Para operar dos números racionales se debe tener en cuenta los siguientes aspectos.

Fracciones homogéneas o con mismo denominador.

 Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el denominador.

Fracciones heterogéneas o con distinto denominador.

 En primer lugar se reducen los denominadores a común denominador, y se suman o se restan
los numeradores de las fracciones equivalentes obtenidas.
Multiplicación y División: esta operación no necesita distinguir de homogéneas y heterogéneas, solo se tiene
en cuenta el siguiente aspecto:

El producto de dos números racionales es otro número racional:

 El denominador es el producto de los denominadores y el numerador es el producto de
numeradores:

La división de dos números racionales es otro número racional:

 El numerador del resultado esta dado por la multiplicación del numerador de la primera
fracción por el denominador de la segunda fracción.
 El denominador del resultado esta dado por la multiplicación del denominador de la primera
fracción por el numerador de la segunda fracción.

2.7 ACTIVIDADES (7)

Realice los siguientes ejercicios atendiendo a las operaciones indicadas.

   
   

   
   

   

Asocie con una flecha las expresiones según su equivalencia.







 

 

 
 Reconociendo la jerarquía y el orden operacional, desarrolle cada uno de los siguientes polinomios.

2.8 CONVERSIONES ENTRE FRACCIONARIOS Y DECIMALES.

DE UNA FRACCION A DECIMAL.

Este es un no de los procedimientos más sencillos, simplemente es necesario realizar la división y anotar su
resultado.

Ejemplos.
; ; ; Este último es un decimal infinito periódico.

DE UNA FRACCION A DECIMAL

En este caso se presentan dos casos, uno para decimales finitos y otros para decimales infinitos periódicos.

Caso 1 decimales finitos. Se realiza en tres pasos básicos,

Paso 1: Escribe el decimal dividido por 1.

Paso 2: Multiplica los números de arriba y abajo por un múltiplo de 10, dependiendo del número de dígitos
después de la coma. (Por ejemplo, si hay dos números luego del decimal, multiplícalos por 100, si hay tres
usa el 1000, etc.)
Paso 3: Simplifica (reduce) la fracción.
Ejemplo:
Caso 2 Decimales infinitos periódicos. Es necesario plantear una ecuación, se explicará por medio de un
ejemplo.

Expresar como fraccionario el siguiente decimal periódico infinito.

Paso 1: Se plantea la ecuación.

Paso 2: Dependiendo de su periodicidad se multiplica por un múltiplo de , en ese caso se multiplica solo
por a ambos lados de la ecuación, y se tiene,
Paso 3: Se restan los miembros de ambas ecuaciones, uno a uno los lados de la igualdad y
–
Paso 4: Se resuelven las operaciones indicadas:
Paso 5: Por último, se despeja de la ecuación y se simplifica si es posible, la fracción resultante en este
caso seria:

2.9 ACTIVIDADES (7)

Completa la siguiente tabla, dando su expresión decimal e indicando su clase (decimal exacto, decimal infinito
periódico o decimal infinito no periódico)

Número Racional Expresión Decimal Clase

Convierta las siguientes fracciones a decimales e indique si son exactos, infinitos periódicos o infinitos no
periódicos.

   
   
   

Convierta cada uno de los de los decimales en fracciones teniendo en cuenta el método mas apropiado.

 0.50  5.08  15.025  5.

   
   
 3. POTENCIACIÓN

Definición: La potenciación es una forma abreviada de escribir un producto formado por varios factores
iguales. La base de una potencia es el número que multiplicamos por sí mismo y el exponente de
una potencia indica el número de veces que multiplicamos la base. La forma general es: =
Ejemplo:

Propiedades Forma General Ejemplo

1. Un número elevado a 0 es igual a 1. 0
a =1 60 = 1

2. Un número elevado a 1 es igual a sí mismo. a1 = a 61 = 6

3. Producto de potencias con la misma base . a m · a n = a m +n 35 · 32 = 35+2 = 37

4. División de potencias con la mism a base. am a n = am - n 35 32 = 35 - 2

= 33
5. Potencia de una potencia. (a m ) n = a m · n (3 5 ) 3 = 3 1 5

6. Producto de potencias con el mismo a n · b n = (a · b) n 25 · 45 = 85

exponente.
7. Cociente de potencias con el mismo a n b n = (a b) n 64 34 = 24
exponente.
8. (Potencias base negativas) Las potencias de -a 2 n (−2) 6 = 64
exponente par son siempre positivas.
9. (Potencias base negativas) Las potencias de -a 2 n +1 (−2) 3 = − 8
exponente impar tiene el mismo signo de la base.
10. (Potencias exponentes negativos)
La potencia de un número entero con exponente
negativo es igual al inverso del número elevado
a exponente positivo.

3.1 ACTIVIDADES (8)

Resuelva los siguientes ejercicios teniendo en cuenta la definición y las propiedades de la potenciación.

    
    
    
    

Simplifique cada una de los siguientes ejercicios teniendo en cuenta las propiedades de la potenciación.

7 2  493  343 16  24  25 82  22  23.24

7 2  492 25  4 2 162  322  22
32  92  27 4 43 162  642 52  53  56
33  814 42  45 1254
 4. RADICACION y LOGARITMACIÓN

Definición Radicación: es la operación que consiste en buscar un número que multiplicado, por si mismo una
cantidad de veces, resulte otro número determinado. La radicación es una operación inversa de
la potenciación, donde se da el total y el exponente y se quiere hallar la base.

Dado un radicando A, un índice radical B y una raíz C, donde se cumple que CB = A.

Definición Logaritmación: El logaritmo de un número, en una base dada, es el exponente al cual se debe
elevar la base para obtener dicho número. Al igual que la potenciación es una operación inversa a la
potenciación.

Dada una base A, un número B y el logaritmo C, donde se cumple que ac = b.

4.1 ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN. (9)

Complete la siguiente tabla de propiedades teniendo en cuenta como base el ejemplo realizado con la
potenciación.

# Propiedades de la Radicación Forma General Ejemplo

# Propiedades de la Logaritmación Forma General Ejemplo

Nota: Si encuentra más propiedades que los campos asignados anexe una hoja adicional.
 4.2 ACTIVIDADES (10)

Resuelva los siguientes ejercicios teniendo en cuenta las propiedades de cada una de las operaciones.

   540

30

   


 16
3
30


15 18  4
35.49.517 
2  2
30
32 3 5 6

   
   
   
Nota: en los logaritmos que aparece la letra “ ”, es necesario hallar su valor.

Determine la raíz; descomponiendo la cantidad subradical en sus factores primos.

 Subraye el resultado lógico.
 Siga los pasos del ejemplo propuesto

Teniendo en cuenta las propiedades de la potenciación simplifique.

a. log 2 7  log 2 4 b. log 4 8  log 4 2
c. log 2 5  (log 2 4  log 2 3) d. (log7 3  log7 4)  (log7 2  log7 4)
e. (log5 3  log5 2  log 2 10)  (log 2 4  log 2 5  log 2 3)

NOTA: RECUERDE ANEXAR ESTA GUÍA AL PORTAFOLIO DE CLASE CON LOS DESARROLLOS ADJUNTOS
PERTINETES.