Número de sesiones

1. Introducción………………………………………………………………...................1

2. Antecedentes…………………………………………………………………………..1

3. Situación actual en México y otros países del mundo………………...................2

4. Conceptualización y debate sobre qué es la inteligencia…………………………1

5. Tipos de inteligencia y ejemplificaciones…………………………………………...1

6. Glosario de términos y definiciones sobre superdotación………………………...1

7. Características de los niños y jóvenes con aptitudes sobresalientes……………1

8. Tipos de pruebas psicológicas para medir la inteligencia………………………..2

9. Formas de atender a los niños y jóvenes con aptitudes sobresalientes………..1

10. Proyecto Escolar……………………………………………………………….1

11. Adaptaciones Curriculares…………………………………………………….1

12. Sinergia con la familia de los niños y jóvenes………………………………1

13. Actividades extraescolares como complemento……………………………3

14. Cuadro resumen de aptitudes sobresalientes………………………………1

15. Evaluaciones (inicial y final)…………………………………………………..2

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BIBLIOGRAFÍA:

 SEP (2006). Propuesta de intervención: Atención educativa a alumnos y alumnas con

aptitudes sobresalientes.
México; SEP.

 UNESCO (2004) La Educación de Niños con Talento en Iberoamérica. Compendio de

20 autores y 8 países.

 SEP (2006) Propuesta de actualización: Atención educativa a alumnos y alumnas con

aptitudes sobresalientes 1 y 2

 CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS ( 2011) Explorations in Giftedness. Robert J.

Sternberg. Linda Jarvin. Elena L. Grigorenko

 FUNDACIÓN TELEGENIO A.C. (2007-2011) Materiales y Cuadros.

DURACIÓN:

 El diplomado está pensado para 20 sesiones de 1 a 2 horas (según haya espacio para
dinámicas grupales).

 Se puede llevar a cabo semanalmente o de forma intensiva en dos semanas.

COSTOS:

 $1,000.00 por hora de clase (hasta 10 alumnos) $100.00 extras por alumno adicional.

 Viáticos de transporte, alimentación y hospedaje se cobran aparte.

Atenta-mente y Cordial-corazón
Antonio Rada García
Presidente de la Fundación TeleGenio A.C.
“Llega a ser quien eres”
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