UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE

LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACION

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO

EDUCACIONAL

TUTOR: DR. FRANKLIN JAVIER MIRANDA

REALPE

ALUMNA: ADRIANA DEL ROCIO ESTEVEZ

CEPEDA

PRIMER CICLO

2010-2011
ACTIVIDADES DE COMPRENSION:

1.- Redacte un artículo relacionado con la sociedad de la información.

Capitulo 5 del texto básico: Relación entre formación y tecnologías en la

sociedad de la información.
Incorporando el término Sociedad de la información podríamos decir que es un sinónimo
de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC); que enfoca su interés en:

 La Globalización y los efectos que provoca en el mercado de trabajo

 La Competitividad con el desarrollo de las nuevas tecnologías
 Los cambios que produce la Información en el rápido crecimiento del
conocimiento.

El crecimiento diario de las TICs, determina que las nuevas generaciones van a tener
mayor cantidad y acceso a la información, por nombrar algunos, la red de internet, los
servicios telemáticos, estos deben tener un alcance más extenso, que no solo se limite al
hecho de transmisión y mediación de la información; sino buscar un cambio de
pensamiento, transformación cultural y construcción de conocimiento que asocia dicha
información y que el conocimiento que genere se convierta en un recurso de aprendizaje.

Sin embargo; se debe acotar que la sociedad actual no es la sociedad de la información, y

el camino trazado es pertenecer a esta nueva familia, pero hay que tener en cuenta que
esta nueva era provoca otros tipos de analfabetismo y exclusión social. Enfocándonos en
el área educativa existen varios aspectos que se deben tratar, pero sobre todo en las
limitaciones generadas y posibilidades de comunicación de la información, que no tiene
un significado claro y aun menos aprendizaje, determinando así que hay que dotar de
inteligencia desde la educación para generar cambios reales e la formación.

La relación formación-tecnología se puede analizar desde tres puntos de vista como:

 La formación de Base que es el punto de partida para entender y poner en

práctica, estableciendo nuevos sistemas de relación que determinen la
transformación de la cultura, es decir la sociedad debe evolucionar hacia una
sociedad del aprendizaje, para lo cual debe existir una respuesta desde el mundo
educativo; aclarando que la educación será más que nunca un factor
determinante en la herencia y avance social.
  Adquisición de nuevos conocimientos para generar competitividad, es decir que
los individuos deben estar mejor informados y poner mas atención a lo que
realmente importa, para que así, esa información cobre un significado global y por
ende genere conocimiento.

 Utilización de herramientas que mejoren la formación, ya que cada una tiene sus
propias características y potencialidades, llegando así a formar nuevos
mecanismos para el tratamiento de la información, debido a que producen un
cambio de percepción de nuestro espacio y tiempo además de la capacidad para
mundializar la información.

Reafirmando que la evolución hacia la sociedad del aprendizaje, genera cambios,

concluiríamos que dichos cambios son las nuevas exigencias o requerimientos que
determinan la inclusión o exclusión de las personas, incluso para la formación de nuevos
grupos y sociedades.

En el área de la Docencia un profesor debería cubrir las siguientes exigencias:

 Conocimiento sobre los procesos de comunicación y de significado que generan las

TICs, enfocando el interés en la capacitación para comprender mas no en la
capacidad de las herramientas.
 Conocimiento sobre las diferentes formas de trabajar las nuevas tecnologías en los
diferentes campos y disciplinas, ya que cada una de ellas requiere una
construcción, soporte y tratamiento diferente.
 Conocimientos organizativos y didácticos sobre el uso de las TICs, es decir mejorar
la gestión y organización de los recursos cambiando las metodologías habituales
en los proyectos de centros y en las programaciones de aula.
 Conocimiento Teórico- Prácticos para analizar, comprender y tomar decisiones en
los procesos de enseñanza y aprendizaje de las TICs, ya que sin duda es
imprescindible para su uso e integración.
 Dominio y conocimiento del uso de estas tecnologías para la comunicación y
formación permanente.
 El futuro enseñante debe poseer criterios validos y conocimientos técnicos para la
inclusión de los materiales de enseñanza para así poder reestructurar los
materiales existentes.
Concluiríamos así diciendo que estas exigencias pueden ser trasladadas a cualquier
profesión, ya que el uso de las TICs va a afectar progresivamente a todos los campos
laborales y profesionales.

Hay que buscar un equilibrio entre el aprendizaje no presencial y el tradicional

aprovechando los recursos que nos proporciona las TICs, es decir, que los profesionales de
la educación deben crear nuevos modelos de enseñanza para que la educación sea una
fuente de desarrollo para incluirnos en la nueva sociedad del conocimiento.