HIGIENE CORPORAL

PROJETO DE TRABALHO
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BELO HORIZONTE, SETEMBRO DE 2005

 HIGIENE CORPORAL
PROJETO DE TRABALHO

CLINÉIA BARBOSA
GIRLENE DIAS DE MEDEIROS
GRAZIELLE APARECIDA
KÊNIA DA SILVA CUNHA
ROSELI RODRIGUES
TATIANA SOARES DA SILVA
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BELO HORIZONTE, SETEMBRO DE 2005

SUMÁRIO

Contexto ..................................................................... Pág.03

Justificativa ................................................................. Pág.04
Objetivos
Geral .......................................................................... Pág.05
Específicos ................................................................. Pág. 05

Desenvolvimento

Metodologia................................................................ Pág. 06

Cronograma ............................................................... Pág. 06

Referência Bibliográfica ............................................. Pág.07

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1. CONTEXTO

Graduandas do núcleo formativo VE do curso de Pedagogia, da FAE/CBH/UEMG,

composto por Clinéia Barbosa, Girlene Dias de Medeiros, Grazielle Aparecida,
Kênia da Silva Cunha, Roseli Rodrigues e Tatiana Soares da Silva,
desenvolverão uma atividade pedagógica, sob forma de projeto, sugerida pelo
professor Renato Kennedy, regente da disciplina Gestão e Coordenação de
Processos Educativos Escolares, na “Escola Municipal do Bairro Flamengo”,
situada à rua Cleópatra, n° 111, bairro Flamengo-Justinópolis, Ribeirão das
Neves – MG. O trabalho será desenvolvido nas turmas de 1° e 2° ano do 1° ciclo
do Ensino Fundamental, no turno matutino. Essa proposta foi discutida nas
aulas do professor Renato Kennedy, com o propósito de integrar as duas fases
do projeto: a observação, feita no estágio realizado no início de setembro, e seu
desenvolvimento através de uma atividade de intervenção escolar, possibilitando
a ampliação do caráter de formação do estágio curricular, propiciando assim a
transformação da vivência da observação do estágio docente em ação concreta.
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2. JUSTIFICATIVA

A opção pela “Escola Municipal do Bairro Flamengo” deve-se ao fato de apresentar

maiores necessidades e também por ser uma comunidade de baixa renda. A
escolha do tema do projeto “HIGIENE CORPORAL” surgiu logo que definiu-se a
escola, após algumas discussões na própria escola e devido ao contexto em que
está inserida. Os alunos dessa escola são muito carentes e precisam de
orientações de como cuidar do próprio corpo, sendo essencial educar para a
saúde contribuindo para a formação de bons hábitos e atitudes. Segundo os
PCN (1997, p.107), a higiene corporal é tratada como condição para a vida
saudável. A aquisição de hábitos de higiene corporal tem início na infância,
destacando-se a importância de sua prática sistemática. A infância é uma das
fases mais decisivas na construção de condutas e a escola como uma instituição
social é privilegiada pelo fato de poder desenvolver trabalhos sistematizados e
contínuos.

Ao abordar temas como este a escola contribui para a formação de cidadãos mais
conscientes capazes de atuar em seu meio. Para os PCN (1997, p.117) o aluno
precisa responsabilizar-se com crescente autonomia por sua higiene corporal,
percebendo-a como fator de bem-estar e como valor da convivência social. Portanto
faz-se necessário contribuir com medidas práticas para que os alunos possam ter
autonomia no cuidado com o corpo, como por exemplo, lavar as mãos antes das
refeições e após as eliminações, limpeza de cabelos e unhas, higiene bucal e banho
diário; favorecendo assim a saúde individual e coletiva.

É fundamental que os alunos conheçam bons hábitos, mas não basta apenas
informá-los é preciso trabalhar a aquisição desses hábitos, para que dessa forma
possam desenvolvê-los.
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3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GERAL:

 Sensibilizar os alunos das turmas de 1° e 2° anos do 1° ciclo do Ensino

Fundamental da “Escola Municipal do Bairro Flamengo” sobre a importância do
autocuidado para a saúde individual e coletiva.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Estimular nos alunos a limpeza do corpo, principalmente cabelos, pés e mãos;

 Informar aos alunos sobre os cuidados com a saúde bucal.
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4. DESENVOLVIMENTO

4.1 METODOLOGIA

As atividades foram realizadas no dia 28 de Outubro de 2005. A primeira atividade

foi a apresentação de paródias de músicas infantis para proporcionar o
desenvolvimento da ludicidade, com a finalidade de despertar a atenção e o
interesse dos alunos.

Após este período, as monitoras mantiveram uma conversa informal com as

crianças para observar o nível de conhecimento dessas crianças sobre o assunto,
no decorrer da conversa foram apresentados os cartazes com ilustrações.

No decorrer da apresentação das ilustrações, os próprios alunos criarão uma história

relacionada aos cuidados com o próprio corpo.

Em seguida, os alunos assistiram a uma apresentação do teatro sobre Higiene

Pessoal, realizado pelo SESC, em resposta ao convite das monitoras do projeto.

Uma atividade avaliativa sobre o processo de aprendizagem, através cruzadinha

higiênica, acrósticos encerrou o projeto.

4.2 CRONOGRAMA

DATA: 28/10/05
HORÁRIO ATIVIDADES
07:15 às 07:45
Paródias de músicas infantis relacionadas ao tema do projeto.

07:45 às 09:00 Diálogo sobre o tema e apresentação de cartazes ilustrativos

para produção de uma história.

09:00 às 10:00 Teatro sobre Higiene Pessoal (Realizado pelo SESC)

Continuação da produção de uma história e atividade

10:00 às 11:00
avaliativa sobre o processo de aprendizagem.
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5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BOMTEMPO, Luzia; SOUZA, Vanessa Ferreira Braga. Um projeto sobre os dentes.

In: Revista AMAE Educando, Número 270, setembro/97.

BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais:

Meio Ambiente, Saúde/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF,
1997. 128 p.