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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS BÁSICAS

Guía de seminarios

BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR

2010-II

Profesores:
Méd. Guevara Villavicencio, Aura
Méd. Jorquiera Johnson, Tamara
Méd. Amanzo López, César
Méd. Lapa Salinas, Yolanda, Mg
Méd. Mena Navarro, Cecilia
Biól. Paredes Anaya, Mónica, Dr
Biól. Nolasco Cárdenas, Oscar, Msc.
Biól. Murrugarra Bringas, Victoria
Biól. Lezama Vigo, Hélmer, MSc.
Biól. Jerí Apaza, César
Biól. Alata Linares, Vicky, Mg
Biól. Quintana Cáceda, Milagros
Biól. La Rosa Loli, Rafael, Mg
Q.F. Sifuentes Vásquez, Roxana, MSc.
Q.F. Ramírez Rojas, Luisa
Biól. Hurtado Alendes, Ana, Mg
Biól. Fujita Alarcón, Ricardo, PhD
Secretaria.Oscar Contreras Romero,PhD

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INTRODUCCIÓN

La guía de seminarios del curso de Biología Celular y Molecular tiene como


objetivo fomentar en el estudiante la lectura científica y el razonamiento de
casos prácticos y reales relacionados con las bases teóricas.

Esta guía reúne una lista de preguntas relacionadas con cada tema expuesto
en la conferencia magistral teórica. Dichas preguntas serán resueltas por los
alumnos durante cada sesión de seminarios, con la tutoría del profesor y
valiéndose de la bibliografía recomendada en el syllabus y sugerida por cada
profesor así como de información actualizada reunida por el alumno. Al final de
cada seminario el alumno debe ser capaz de razonar y resolver
cuestionamientos aplicativos similares a los desarrollados en el seminario.

La guía se ha dividido en 3 partes de acuerdo a cada evaluación parcial. La


primera parte comprende la célula y componentes celulares. La segunda parte
incluye procesos celulares. La tercera parte trata sobre la genómica y las
técnicas moleculares.

Se tomará un paso corto al inicio de cada seminario, basado en los temas a


tratar ese mismo día. El alumno debe contar con su respectiva bibliografía
(libros, artículos científicos, separatas, etc.) para solucionar cada seminario;
además participar activamente durante la clase, Los alumnos trabajarán en
grupos de 4 a 5 personas y deben traer resueltas las preguntas del
cuestionario. Así mismo, el grupo responsable del tema de la semana debe
presentar un informe sobre un artículo científico de revisión y presentarlo en
Power Point a sus compañeros de clase y entregar una copia del artículo al
docente del seminario y a cada uno de los grupos de clase de seminario.

La duración del seminario es dos horas académicas (45 minutos cada hora) y
la distribución del tiempo durante el seminario será el que sigue:
Paso corto: 10 min
Desarrollo de cuestionario y discusión: 50 minutos
Presentación de artículo por grupo encargado: 10 minutos
Discusión del artículo: 10 minutos
PROGRAMACION DE SEMINARIOS DEL CURSO BIOLOGIA CELULAR Y
MOLECULAR LIMA 2010

SEMAN
FECHA SEM CONTENIDO
A
1 LU-02/VI-06 I-1 Introducción y Organización de grupos
2 LU-09/VI-13 I-2 Origen y Evolución de la Célula. Fundamentos de la
Biología Molecular
3 LU-16/VI-20 I-3 Microorganismos patógenos y beneficiosos. Bacterias,
virus y priones
4 LU-23/VI-27 I-4 Membrana celular. Factor y grupos sanguíneos.
Diabetes tipo 1 y 2
5 LU-30/VI-03 I-5 Desórdenes generados por defectos en el transporte y
la absorción
6 LU-06/VI-10 I-6 Citoesqueleto, matriz extracelular y contactos
celulares. Bases moleculares de la contracción
muscular
7 LU-13/VI-17 II-1 Muerte celular. Apoptosis y necrosis
8 LU-20/VI-24 EVALUACION
9 LU-27/VI-01 II-2 ADN mitocondrial. Aplicaciones en Medicina forense.
Mitocondriopatías
10 LU-04/VI-08 Semana de la Medicina
11 LU-11/VI-15 II-3 Desórdenes en receptores celulares.
Hipercolesterolemia familiar
12 LU-18/VI-22 III-1 Cáncer. Oncogenes y protooncogenes
13 LU-25/VI-29 III-2 Técnicas en Biología Molecular, aplicación en
medicina
14 LU-01/VI-05 III-3 Transcripción y traducción. Genómica estructural y
funcional
15 LU-08/VI-12 III-4 Terapia génica y células madre
16 LU-15/VI-19 EVALUACION
Guía para la presentación del informe de seminario

El alumno debe presentar un informe de seminario, que incluya las siguientes


partes:

1. Carátula: Institución, título del seminario, grupo, horario y profesor.


2. Introducción al tema: marco teórico conciso que respalde el
entendimiento del artículo y del tema de la semana.
3. Artículo: Impreso si es de una revista virtual y/o fotocopiado si es de una
revista impresa.
4. Resumen del artículo: el alumno debe ser capaz de redactar un resumen
con los puntos más relevantes del artículo
5. Comentario y conclusiones.
6. Referencias bibliográficas: libros y artículos de revisión a los que ha
consultado. NO SE ACEPTARA COMO REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
CUALQUIER PAGINA DE INTERNET QUE NO CUENTE CON UN
SOPORTE CIENTÍFICO CONFIABLE, así mismo NO SE ACEPTARÁN
TRABAJOS IGUALES NI PLAGIOS DE LIBROS, REVISTAS U OTRA
FUENTE BIBLIOGRÁFICA EMPLEADA.
Las referencias bibliográficas deben ser citadas como corresponde.

Los docentes están en la obligación de brindar la ayuda necesaria que


requieran los alumnos para que el desarrollo de cada una de las actividades del
seminario sean resueltas de la mejor manera posible.
SEMINARIO SEMANA Nº 2

ORIGEN DE LA CÉLULA
Y FUNDAMENTOS DE LA BIOLOGÍA MOLECULAR

1. ¿Qué función cumplió el medio ambiente en la aparición de la primera forma


de vida en la tierra? Describa las principales características de la atmósfera
primigenia.

2. ¿Qué tipo de célula cree usted que se originó primero: heterótrofa o


autótrofa?- Explique por qué.

3. Las mitocondrias y cloroplastos se piensa que evolucionaron de una bacteria


simbiótica presentes en células nucleadas. Explique el fundamento de esta
hipótesis.

4. Mencione las diferencias entre las células procariotas y las células


eucariotas.

5. ¿Por qué las células evolucionaron a lo largo de millones de años?. ¿qué


factor las impulsó a hacerlo?
SEMINARIO SEMANA Nº 3

MICROORGANISMOS PATÓGENOS Y BENEFICIOSOS. BACTERIAS,


VIRUS Y PRIONES

1. ¿Qué tipo de microorganismos sobreviven en condiciones letales para


cualquier otro ser vivo?, explicar y dar ejemplos.

2. Mencione las diferencias moleculares entre una bacteria gram positiva y otra
gram negativa.

3. ¿Qué son los virus?


¿Cuál es su estructura general?
Explique el ciclo de crecimiento lisogénico y el lítico de los virus

5. Acerca de los priones:


a. ¿Qué son los priones y cuántos tipos se conocen?
b. ¿Cumplen los priones con el dogma central de la biología molecular?
c. Investigar acerca de una enfermedad producida por los priones en
seres humanos.
SEMINARIO SEMANA Nº 4

MEMBRANA CELULAR. FACTOR Y GRUPOS SANGUÍNEOS. DIABETES


TIPO 1 Y 2

1. ¿Cómo logra una proteína integral ser parte de la membrana celular?.


¿Cómo se relaciona una proteína extrínseca con la membrana celular?.

2. ¿A qué se refiere el término fluidez de membrana? Explique los factores


que influyen en ella: temperatura, colesterol, fosfolípidos.

3. El factor Rh: estructura, localización. Clasificación de los grupos


sanguíneos según este factor. Enfermedad hemolítica del recién nacido.

4. Describa la estructura y cómo funcionan los transportadores de glucosa.


(SGLT –GLUT).

5. Explique brevemente en que se diferencian la diabetes tipo 1 y 2.


Explique cómo se puede originar esta enfermedad al encontrarse
disfuncional el receptor de la insulina en la diabetes tipo 2.
SEMINARIO SEMANA Nº 5

DESÓRDENES GENERADOS POR DEFECTOS EN EL TRANSPORTE Y LA


ABSORCIÓN

1. ¿Qué sucede con las células del pulmón (células alveolares) de una
persona que se ahoga en el mar?

2. ¿Qué sucede a nivel de la bomba sodio ATPasa en una intoxicación con


monóxido de carbono? ¿Por qué?

3. Defina que es transcitosis y explique el mecanismo implicado en la


secreción de IgA secretoria en la leche materna.

4. ¿Qué son las uniones GAP?, explique su estructura, función y como


interviene en el mecanismo de la contracción del músculo cardiaco?
SEMINARIO SEMANA Nº 6

CITOESQUELETO, MATRIZ EXTRACELULAR Y CONTACTOS


CELULARES. BASES MOLECULARES DE LA CONTRACCIÓN MUSCULAR

1. ¿Qué es el colágeno? Explique su estructura y en que tejidos se encuentra.


Explique brevemente las bases moleculares de la Osteogénesis imperfecta.

2. Explique la estructura de la unidad funcional del músculo esquelético y los


acontecimientos moleculares implicados en la contracción muscular.

Explique las bases moleculares de la diapédesis.

4. ¿Qué son los desmosomas? ¿Cuál es su estructura? Explique las bases


moleculares del Síndrome Estafilocócico de piel escaldada.

5. Explique detalladamente la estructura y función de los cilios y flagelos.


¿Qué sucede a nivel molecular en el Síndrome de kartagener o Síndrome
de los cilios inmóviles?
SEMINARIO SEMANA Nº 7

MUERTE CELULAR. APOPTOSIS Y NECROSIS

1. Defina y explique lo que sucede


a nivel molecular en la
apoptosis.

2. Defina y explique lo que sucede


a nivel molecular en la necrosis.

3. Explique las 2 formas de activación de la apoptosis.

4. Señale ejemplos de moléculas que inhiben o inducen la apoptosis.

5. La apoptosis y necrosis son procesos fisiológicos, patológicos o ambos?.


Fundamente su respuesta.
SEMINARIO SEMANA Nº 9

ADN MITOCONDRIAL. APLICACIONES EN MEDICINA FORENSE.


MITOCONDRIOPATÍAS

1. Mencione las características del ADN mitocondrial que lo diferencian del


ADN nuclear y explique cómo se hereda.

2. Mencione las características comunes de las mitocondriopatías: investigue


las bases moleculares de 1 enfermedad producida por estos defectos.

3. Mencione las diferencias estructurales y funcionales entre la membrana


mitocondrial interna y externa.

4. Si existe un daño en las mitocondrias de una persona ¿cuál de los siguientes


procesos se verían directamente afectados?, explíquelos brevemente a cada
uno de los procesos afectados:

a. Glucolisis.

b. Ciclo de krebs.

c. Transporte de electrones.

d. Fosforilación oxidativa.

e. Fermentación.

5. La medicina forense y el ADN mitocondrial. Aplicaciones.


SEMINARIO SEMANA Nº 11

DESÓRDENES EN RECEPTORES CELULARES. HIPERCOLESTEROLEMIA


FAMILIAR

1. Defina y de ejemplos de: primer mensajero, segundo mensajero y


transducción de señal.
2. La Proteína G: tipos, estructura y función.
3. ¿Cómo se afecta la actividad de la proteína G en las células intestinales
después de la unión de la toxina del cólera a su receptor?
4. GMPc (Guanil Monofosfato Cíclico) como segundo mensajero y su relación
con el óxido nítrico en la dilatación de los vasos sanguíneos.
5. Explique la función de la fosfolipasa C en la transducción de señales.
6. Analice el siguiente gráfico y responda:
a. ¿Cuál es la estructura del receptor LDL?
b. ¿Qué eventos ocurren, a nivel de la membrana plasmática y
citosólicamente, en la internalización y degradación del LDL?.
c. ¿Qué es la Hipercolesterolemia Familiar y que alteración a nivel
molecular se presenta?
d. ¿Qué elementos participan?
SEMINARIO SEMANA Nº 12

CÁNCER. ONCOGENES Y PROTOONCOGENES

1. Mencione las diferencias entre un tumor benigno y uno maligno.

2. Explique las bases moleculares de las siguientes características de un tumor


maligno: invasión, adhesividad celular, angiogénesis, metástasis y motilidad
celular

3. Defina: proto-oncogen y gen supresor de tumor. Discuta en qué que genes,


ocurren mutaciones de ganancia de actividad y en qué casos ocurren
mutaciones de pérdida de función, relacionados con el cáncer.

4. Mencione 2 oncogenes y 2 genes supresores de tumores y los cánceres a


los que se les ha asociado.

5. Explique la estructura y el rol de la telomerasa. ¿Por qué se relaciona el


cáncer con la actividad de ésta?
SEMINARIO SEMANA Nº 13

TÉCNICAS EN BIOLOGÍA MOLECULAR, APLICACIÓN EN MEDICINA

1.Explique la técnica PCR (Reacción en cadena de polimerasa). Aplicaciones


en medicina.

2. Explique la técnica de ELISA (Enzyme-Linked Inmuno Sorbent Assay)


directo y sus aplicaciones en medicina.

3. Explique la técnica de ELISA (Enzyme-Linked Inmuno Sorbent Assay)


indirecto y sus aplicaciones en medicina.

4. Explique la técnica de microarrays y sus aplicaciones en medicina.

5.Marcadores celulares: proteína verde fluorescente..


SEMINARIO SEMANA Nº 14

TRANSCRIPCIÓN Y TRADUCCIÓN. GENÓMICA ESTRUCTURAL Y


FUNCIONAL

1. Defina genómica estructural y funcional.

2. El gen que codifica la calcitonina en la tiroides y a la proteína relacionada


con la calcitonina en el cerebro (CGRP) es el mismo. ¿Como es posible
que un mismo gen pueda codificar estas 2 proteínas diferentes? (emplee
el siguiente dibujo para su análisis)

3. Una enzima presente en el hígado de rata tiene una cadena polipeptídica de


452 aminoácidos y está codificada por un gen de 1896 pares de bases
(pb). Interpretar la relación existente entre el número de residuos de
aminoácidos de la proteína y el número de pares de bases del gen.

4. La Hb de las células falciformes tiene un residuo Val en la posición 6 de la


cadena de globina, en vez de un residuo de Glu encontrado en la Hb A
normal ¿Qué cambio se produce en el codón que codifica para el
aminoácido en cuestión?
5. Mediante que mecanismo se explica que la apolipoproteína B (Apo-B) en el
hígado no tenga el mismo tamaño que la apolipoproteína B en el intestino.
Emplee el siguiente dibujo para evaluar su respuesta.
SEMINARIO SEMANA Nº 15

TERAPIA GENICA Y CELULAS MADRE

1. ¿Cuáles son las 2 características más importantes para reconocer una


célula madre? Explíquelas.

2. ¿Cuáles son los tipos de células madre que existen (según clasificación:
totipotentes, pluripotentes, multipotentes, unipotentes)?.

3. ¿Cuáles son los tipos de células madre que existen (según


clasificación por etapa del desarrollo: embrionaria y adulta)?.

4. En la médula ósea existen una gran variedad de células madre. Describa


las Hematopoyéticas, Mesenquimales y VSEL.

5. ¿Qué es un marcador celular? Explicar brevemente la Proteína verde


fluorescente (GFP).

6. Describa brevemente la técnica de FISH.

7. Describa y grafique brevemente el estudio: “Cell differentiation:


Hepatocytes from non-hepatic adult stem cells” Malcolm R. Alison,
Richard Poulsom, Rosemary Jeffery, Amar P. Dhillon, Alberto Quaglia,
Joe Jacob, Marco Novelli, Grant Prentice, Jill Williamson and Nicholas A.
Wright Nature 406, 257 (20 July 2000) doi:10.1038/35018642.

8. Describa y grafique brevemente el estudio “Chimerism of the


transplanted heart”. De Quaini F, Urbanek K, Beltrami AP, Finato N, Beltrami
CA, Nadal-Ginard B, Kajstura J, Leri A, Anversa P. N Engl J Med 2002 Jan
3;346(1):5-15.

9. Describa y grafique brevemente el estudio: “Allogeneic mesenchymal


stem cells restore cardiac function in chronic ischemic cardiomyopathy via
trilineage differentiating capacity” PNAS 2009 106 (33) 14022-14027;
doi:10.1073/pnas.0903201106, vol. 106 no. 33, p. 14022–27.

10. ¿Cuáles son las diferencias entre:


a. Terapia Regenerativa: Regeneración órganos y tejidos
b. Ingeniería de Tejidos: Reemplazo de órganos y tejidos sólidos
c. Terapia Génica: Implante células manipuladas genéticamente?
Explique brevemente cada una.

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