FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

F08-6060-002 / 12 - 08 Versión 1

Proceso: Ejecución de la Formación Profesional

Procedimiento: Desarrollo Curricular

1. Información básica del proyecto

(Solo escriba los datos que se solicitan en cada esp
1.1 Centro de Formación: Centro de Tecnologias
Agroindustriales
1.3 Nombre del proyecto: Almacen multimarca ecologico
1.4 Programa de Formación al que da respuesta Técnico en elaboración de objetos artesanales

1.5 Tiempo estimado de ejecución del proyecto (meses): 12 meses

1.6 Empresas o instituciones que participan en su Institución Educativa Diocesana Juan XXIII y el Centro de Tecnologias
formulación o financiación: (si Existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda Reciclaje, Diseño, Artesanias,Asociatividad, Comercialización.

2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

La limitada disponibilidad que tienen los habitantes del sector de adquirir o comprar articulos de decoración y uso, a un bajo precio, d

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2.2 Justificación del proyecto
Crear una unidad productiva de objetos artesanales de decoración y uso en material reciclable.

2.3 Objetivo general

Elaborar objetos artesanales de decoración y uso en material reciclable.

2.4 Objetivos específicos:

Determinar las necesidades o requerimientps del cliente.
decoración y uso en material reciclable.

2.5 Alcance
2.5.1 Beneficiarios del proyecto

Social:

Económico:
2.5.2 Impacto

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2.5.2 Impacto
Ambiental:

Tecnológico:
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados:
Poca receptividad por parte de los habitantes del sector.
material reciclable para la producción.

2.5.4. Productos o resultados del proyecto:

Almacen multimarca ecologico.

2.6 Innovación/Gestión Tecnológica

El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N
Viabilidad de proyecto para plan de negocio

3. Planeación
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3.2 ACTIVIDADES DEL
3.1 FASES DEL PROYECTO
PROYECTO:
Analisis Elaborar estudio de mercado.

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Analisis técnico de los productos a
desarrollar en el proyecto.

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Procedimiento: Desarrollo Curricular
Planeación Elaborar plan de mercadeo.

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Procedimiento: Desarrollo Curricular
Diseñar los productos de acuerdo a
las necesidades del cliente.

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Ejecución Alistamiento de materiales según
orden de producción.

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Ejecución

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Elaborar productos artesanales de
acuerdo a las propuestas de diseño.

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3.5 Organización del proyecto

3.5.1 No. Instructores requeridos

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

(ltecnologías especialmente)

3.7 Recursos asociados al proyecto

DURACIÓN
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
(Meses)

4. Presupuesto Estimado del proyecto

RECURSOS VALOR

Equipos
Herramientas
Talento Humano

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Materiales de Formación
TOTAL

EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO

NOMBRE ESPECIALIDAD

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 M
O
D
E
formación básica del proyecto L
o escriba los datos que se solicitan en cada espacio) O

1.2 Regional: D
E

M
E
J
os artesanales O
R
A

C
O
Juan XXIII y el Centro de Tecnologias Agroindustriales N
T
I
sociatividad, Comercialización. N
U
A

2. Estructura del Proyecto

e decoración y uso, a un bajo precio, de buena calidad y que esten a la vanguardia de la moda.

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 M
O
D
E
e. L
O

D
E

M
E
J
O
R
A

C
O
N
T
I
N
U Diseñar objetos artesanales de
Elaborar objetos
A artesanales de decoración y uso en material reciclable.

Los habitantes del sector cercanos al almacen.

Estimular la asociatividad y el trabajo en equipo.

Generación de ingresos adicionales.

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 M
O
D
Cuidado del medio ambiente
E mediante el reciclaje.
L
O

D
E

M No contar con la suficiente cantidad de

E
J
O
R
A

C
O
N
T
I
N
U
A
SI
SI
SI
NO
SI

SI
ALTA

3. Planeación
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 M
O
D
3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a partir del E
3.4 COMPETENCIA ASOCIADA
programa de formación) L
O
Identificar sistemas de comercialización para producto Comercializar el producto artesanal según requerimiento
artesanal. D del mercado. Adaptar proceso productivo artesanal,
Interpretar orden de producción de objetos artesanales. E
según orden de producción. Promover la
Gestionar la información Minteracción idónea consigo mismo, con los demas y con la
de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las E naturaleza en los contextos laboral y social.
tecnologías de la información y la comunicación disponibles. J
Interactuar en los contextos O
productivos y sociales en función de los principios y valores R
A
universales. I
Identificar las oportunidades que el SENA ofrece en el marco C
de la formación profesional de acuerdo con el contexto O
nacional e internacional. N
Asumir responsablemente los criterios de preservación y T
I
conservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible, N
en el ejercicico de su desempeño laboral y social. Asumir U
los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa A
institucional en el marco de su proyecto de vida.

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 M
O
D
Identificar tipos de materia prima a utilizar según objeto EObtener materia prima según producto artesanal y orden de
artesanal. Lproducción. Comprender
Determinar la calidad de la materia prima de acuerdo a sus Otextos en inglés en forma escrita y auditiva.
características físicas y químicas.
Comprender la idea principal en avisos y D E
mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.
Encontrar información M
específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. E
J
O
R
A

C
O
N
T
I
N
U
A

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 M
O
D
Elaborar presupuesto para el proceso de comercialización de
E
productos artesanales. Elaborar plan
L
de comercialización del producto artesanal. O
Presupuestar el proceso
D
productivo de acuerdo con las unidades a producir. E
Aplicar principios de sostenibilidad en el
manejo del proceso productivo de acuerdo con el contexto M
regional y ambiental. SeleccionarE
técnica de producción de acuerdo con el objeto artesanal y el J
O
contexto regional. Organizar elementos del proceso R
productivo de acuerdo a al producción. A
Desarrollar permanentemente las habilidades
psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los C Comercializar el producto artesanal según requerimiento
procesos de aprendizaje. Aplicar técnicas de cultura O
N
del mercado. Adaptar proceso productivo artesanal,
física para el mejoramiento de su expresión corporal, T según orden de producción. Promover la
desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área I interacción idónea consigo mismo, con los demas y con la
ocupacional. Aplicar en la resolución de N
naturaleza en los contextos laboral y social.
problemas reales del sector productivo, los conocimientos, U
habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del A
programa de formación asumiendo estrategias y metodologías
de autogestión.

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 M
O
D
Aplicar técnicas para bocetear productos artesanales de EDibujar producto artesanal según requerimiento de proyecto.
acuerdo con la solicitud del cliente. L Comprender textos en
Oinglés en forma escrita y auditiva.
Asumir posturas ergonómicas en el desarrollo del trabajo.
D
E
Verificar integridad de la ficha técnica de acuerdo al producto
artesanal solicitado por el cliente. M
Aplicar procesos creativos para la E
eleboración del dibujo de acuerdo con el contexto de su región J
O
y la solicirud del cliente. R
Elaborar fichas técnicas de producto artesanal de acuerdoA
a al orden de producción. Alistar puesto
de trabajo, materiales y elementos requeridos para la C
elaboración de ficha técnica del producto artesanal. O
N
Acotar figuras del producto T
artesanal de acuerdo a técnicas de dibujo. I
Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y N
técnico. Realizar U
intercambios sociales y prácticos muy breves, con un A
vocabulario suficiente para hacer una exposición o mantener
una conversación sencilla sobre temas técnicos.
Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren
un intercambio simple y directo de información cotidiana y
técnica. Comprender frases y vocabulario
habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos.
Encontrar
vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios,
folletos, páginas wed, etc.

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 M
O
D
Adquiere materia prima de acuerdo con el proceso productivo. EObtener materia prima según producto artesanal y orden de
Lproducción. Acabar objeto artesanal
Registrar el movimiento de materias primas y productos en Osegún técnica y orden de producción.
procesos y terminados. Seleccionar
D
técnicas de acabado de acuerdo a producto artesanal. E

M
E
J
O
R
A

C
O
N
T
I
N
U
A

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O
D
Aplicar técnicas de acabado según producto artesanal. EAcabar objeto artesanal según técnica y orden de producción.
Aplicar herrajes o accesorios L Adaptar proceso
al producto artesanal según ficha técnica. Oproductivo artesanal, según orden de producción.
Verificar los acabados del producto de acuerdo con el Promover la interacción idónea consigo
objeto artesanal. Almacenar D E
mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y
materia prima de producto artesanal según características y social.
orden de producción. M
Realizar control de calidad al producto artesanal elaborado E
de acuerdo a la orden de producción. J
O
Aplicar normas de salud ocupacional de acuerdo R
al entorno y al proceso productivo. Ejecutar A
proceso productivo según tipo de producto artesanal a
eleborar y orden de producción. C
Manejar racionalmente materiales sobrantes del proceso O
N
productivo. Asumir actitudes críticas, T
argumentativas y propositivas en función de la resolución de I
problemas de carácter productivo y social. N
Desarrollar procesos comunicativos eficaces y U
asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la A
convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción
colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de
caracter productivo y social.
Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de
acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión
prospectiva.

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 M
O
D
E
3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el L
O
proyecto
D
E

M
E
J
(ltecnologías especialmente) O
R
A

C
O
N RECURSOS ESTIMADOS
T
Equipos/Herramientas I Talento Humano (Instructores)
N
Descripción de Equipos U Especialidad
A

RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARIA EL PROYECTO

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O
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E
L
O

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A

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T
I
N
U
A

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 Materiales de Formación
Cantidad Descripción Cantidad

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