Ayudantı́a Cálculo I

Fátima Toro, Andrés Varas

Facultad de Ciencia
Departamento de Fı́sica
Ingenierı́a Fı́sica

10 de abril de 2007

\Ã[

Inecuaciones
1 Introducción
Hasta el momento se han visto relaciones entre numeros u objetos en donde se establece y de-
muestra que estos son iguales y para los cuales existen una gama de operaciones que nos permiten
transformarlos (siempre manteniendo la igualdad) para poder sacar conclusiones de ellos, estas son
las llamadas ecuaciones, en donde existe un valor desconocido y por medio de ciertos procedimiento
se puede llegar al valor de esta variable desconocida, siempre y cuando esta exista, con la existencia
de de soluciones nos referimos que estas estén dentro del cuerpo de los números reales (<), pero
dentro de las soluciones antes mencionadas, las ecuaciones de primer grado, ósea donde el mayor
exponente de la variable desconocida es uno, la solución es una sola y esta siempre existe, para
el caso de las ecuaciones de mayor grado, el grado esta en relación con el exponente mayor de la
variable desconocida, esta solución no siempre existe, y además si existe la cantidad de soluciones
son siempre menor o igual al grado de la variable, pero generalmente, ya sea en la naturaleza o
en otros casos, uno busca determinar los elementos que conforman un conjunto de soluciones y
además que cumplan con alguna condición, por ejemplo los planetas que son más grandes que
la tierra, para poder cuantificar y poder poner en lenguaje matemático ya no nos sirve la rela-
ción de igualdad, pues esta establece exactamente los elementos que son idénticos en la condición
pedida, es por casos como este que aparecen las llamadas inecuaciones, esta relaciona elementos
por medio de la desigualdad y en algunos casos también considera la igualdad dentro de los posi-
bles resultados, las inecuaciones estan basados en los axiomas de orden como condicion primaria,
al establecer estos un ordenamiento de los numeros para asi poder satisfacer las condiciones pedi-
das. Las inecuaciones entregan un conjunto de soluciones independiente del grado de la inecuación.

1
2 Teoremas de desigualdades
Para poder trabajar con inecuaciones es necesario manejar bien los conceptos e ideas de las desi-
gualdades, dado que estas son su sustento teórico.
A continuación se dan los teoremas fundamentales para el trabajo posterior de las inecuaciones:

Definición 1 :
1. a ≤ b, si y sólo si (a < b) ó (a = b)
2. a ≥ b, si y sólo si (a > b) ó (a = b)
Teorema 1 la relación ≤ es:

1. Reflexiva, para todo a ∈ <, a ≤ a

2. Antisimétrica, si a ≤ b y b ≤ a, entonces a = b, ∀a, b ∈ <
3. Transitiva, si a ≤ b y b ≤ c entonces a ≤ c, ∀a, b, c ∈ <

Teorema 2 ∀a, b, c ∈ < : a ≤ b ⇔ a + c ≤ b + c

Teorema 3 :

1. ∀a, b ∈ < y c ∈ <+ , si a ≤ b entonces ac ≤ bc,

2. ∀a, b ∈ < y c ∈ <− , si a ≤ b entonces ac ≥ bc
Teorema 4 :
1. Si a > 0, entonces −a < 0
2. Si a < 0, entonces −a > 0
3. Si a > 0, entonces a−1 > 0
4. Si a < 0, entonces a−1 < 0

Teorema 5 :
1. Si a · b > 0 ⇔ (a > 0 ∧ b > 0) ∨ (a < 0 ∧ b < 0)
2. Si a · b < 0 ⇔ (a > 0 ∧ b < 0) ∨ (a < 0 ∧ b > 0)
Teorema 6 El cuadrado de un número real no nulo es siempre positivo. De otra forma si a ∈
<, a 6= 0, entonces a2 > 0

Teorema 7 1 es un número real positivo. De otra forma, 1 ∈ <+

a+b
Teorema 8 Sean a, b ∈ <. si a < b, entonces a < 2 < b, esto es, el promedio aritmético entre a
y b es mayor que a y menor que b
Definición 2 Se dice que un conjunto A de números reales es denso si y sólo si entre dos elementos
x e y de A, existe un elemento z ∈ A, tal que x < z < y

2
Teorema 9 Sean a, b, c ∈ <, f (x) = ax2 + bx + c y α, β raı́ces de f (x) = 0. Entonces:

1. Si a > 0, ax2 + bx + c > 0 tiene por solución:

(a) < − [α, β]
(b) < si f (x) no tiene raı́ces reales
2. Si a < 0, ax2 + bx + c > 0 tiene por solución:
(a) ]α, β[
(b) ∅ si f (x) no tiene raı́ces reales
Las demostraciones de los teoremas anteriores se dejan como ejercicios.

Las inecuaciones en si son desigualdades, en las cuales aparecen una o más variables descono-
cidas, para el caso de este curso sera solamente una la variable independiente desconocida a las
cuales es necesario encontrar el conjunto de soluciones.

Un ejemplo sencillo de esta son los siguientes:

3x − 5 > 10 (1)
2
2a − 3a + 5 < a−5 (2)
y2 − 4 ≤ 0 (3)
(x − 5)2 ≥ 0 (4)

3 Resolución de inecuaciones
En esta seccion se mostrara alguno de los modos para resolver inecuaciones y de como se puede
expresar el conjunto de soluciones:
Partiremos desarrollando cada uno de los casos anteriores

3x − 5 > 10 / +5
⇒ 3x − 5 + 5 > 10 + 5
⇒ 3x > 15 / · 31
⇒ x > 5
El conjunto solución son todos los valores reales mayores estricto que 5, esto es:

sol : {x ∈ < | x > 5}

También podemos establecer esto gráficamente para poder visualizar mejor la solución de la
siguiente forma

0 5 x

En donde se indica con rojo y por la flecha de arriba cual es la dirección que toman los valores
de la solución, el circulo que esta sobre el cinco indica que parte de este numero el conjunto de
soluciones pero no toma el cinco como parte de la solución, en el caso que hubiese tomado

3
el cinco como parte de la solución el circulo se mostrarı́a pintado, como se muestra en el siguiente
ejemplo.

y2 − 4 ≤ 10
⇒ (y − 2)(y + 2) ≤ 0
⇒ (y − 2 ≥ 0 ∧ y + 2 ≤ 0) ∨ (y − 2 ≤ 0 ∧ y + 2 ≥ 0)
⇒ (y ≥ 2 ∧ y ≤ −2) ∨ (y ≤ 2 ∧ y ≥ −2)
Es en casos como estos que la interpretación gráfica presta una mayor utilidad para establecer
el conjunto solución como veremos a continuación:

-2 0 2 x

x
-2 0 2

En donde vemos primero que el circulo arriba de los números esta pintado, esto es que dentro
de la solución toman en cuenta estos valores, el como saber cuando se toma o no se toma el valor
esta establecido por el signo de desigualdad incluyendo la igualdad, hay que tener presente que no
por aparece un signo de mayor igual o menor igual en el enunciado del problema necesariamente
en la solución se tiene que considerar los valores extremos de la solución, hay que analizar según
corresponda el caso. Otro punto importante de señalar es que en la solución anterior se muestran
dos gráficos, cada uno corresponde a la parte izquierda y derecha respectivamente de la solución
tomando como centro el sı́mbolo ”o”(∨), vemos que en el primer gráfico los valores no se intersectan,
lo cual establece que esta solución es el conjunto vacı́o (∅), esto es porque el conectivo lógico ”y”(∧)
establece que necesariamente se deben cumplir ambas condiciones para que este sea verdadero o
dicho de otro modo que en el gráfico exista intersección, la cual no se da, a diferencia del primer
gráfico, en el segundo gráfico si existe intersección de las soluciones. Pero estas no son las soluciones
finales, son solo análisis de casos, la solución final es la union de la solución uno y dos, esto es
porque aparece un ”o”dentro de la solución, y este ”o”es el equivalente a la union de conjunto en
teorı́a de conjuntos, por lo tanto la solución es:

sol : {x ∈ < | −2 ≤ x ≤ 2} o [−2, 2]

En este caso particular la solución solo considera la solución dos, dado que la solución uno es
el vació.

4 Ejercicios:
1. 2x − 6 > x + 1
2. x − 5 > 11 − 7x
3. (x + 2)(x + 5) > (x + 1)(x − 2)
2x−5
4. x2 −4 ≤1

4
 3x2 −2x+1 3x−2
5. x+1 − 3x−81 <0

6. (x − 81)2 > 0
√ √
7. 7x − 5 − x+ 1 > 0
p √
8. 7x2 − 5x + 4 − 1 > 10
9. 5x3 − 15x2 + 21x ≤ 0

5 Uso de valores crı́ticos:

Un grupo importante de inecuaciones son en las que sus términos son factores o se pueden expresar
en términos de factores, en estas se pueden utilizan tablas para determinar las soluciones, por
ejemplo:

x2 − 4
≥0
x2 + 8x + 16
(x + 2)(x − 2)
⇒ ≥0
(x + 4)2
Una vez teniendo este factorizado procedemos a buscar los ceros de cada uno de los factores
para poder construir la tabla, i.e.

x+2 Ã x = −2
x−2 Ã x=2
x+4 Ã x = −4

∞− −4 −2 2 ∞+
x+2 − − + +
x−2 − − − +
x+4 − + + +
x+4 − + + +
+ + − +
En esta tabla se estudia el signo de cada factor en el determinado intervalo señalado por los
puntos en donde se hacen cero los factores, y como lo que se pide es establecer para que valores
es siempre positivo o cero vemos en la cuarta linea de signos en que valores es positivo, vale decir
que el termino termino x + 4 se escribió dos veces dado que esta al cuadrado, si se considerara solo
una vez afectarı́a el signo, dado que este termino es siempre positivo, para terminar este análisis
es necesario eliminar los posibles casos en que el denominador es cero, i.e.

x + 4 6= 0 ⇒ x 6= −4
Por lo tanto el conjunto solución es:
n [ o
Sol : ]∞− , −2[ [2, ∞+ [ − {−4}

Esta forma de resolución de inecuaciones es muy sencilla y rápida para encontrar las soluciones
de estas, lo que si esta limitada por el hecho que solo sirve para poder encontrar solución a las
inecuaciones que son mayor o menor que cero (incluyendo los casos del igual) y que además se
puedan factorizar.

5
6 Ejercicios:
x2 +5x−6
1. x2 +3−10 ≥0
a2 −2a+1
2. √
x2 − 2−4x
≤0
1
√
3. 25x2 − 25 − 5x ≤ 0
x2 −5x+4
4. x−5 ≤ −1
x2 −2x+1 1
5. (x+4)2 ≥ 2

7 Valor absoluto
A cualquier numero, ya sea positivo o negativo que se le aplique el valor absoluto se obtiene el
mismo numero pero positivo o a lo sumo cero si el numero ingresado es cero, para cuando se
desconoce el signo del numero se define el valor absoluto de este como:

Definición 3 Se define la función valor absoluto por:

½
x, x ≥ 0
| x |=
−x, x < 0
un teorema importante para el trabajo con valor absoluto es:

Teorema 10 :

1. | x |≤ ε ⇔ −ε ≤ x ≤ ε, con ε > 0 y
2. | x |≥ ε ⇔ x ≥ ε ∨ −x ≥ ε, con ε > 0

Es importante señalar que el valor absoluto de un numero es siempre no negativo, i.e.

|x| ≥ 0, ∀x ∈ <

8 Inecuaciones con valor absoluto

Los valores absolutos sirven para representar en fı́sica el concepto de distancia, y en general en
el cálculo este concepto aparece de forma reiterada, ya sea de forma explı́cita o implı́citamente,
pues la definición formal de limite (que se estudiara mas adelante) se expresa en inecuaciones con
valor absoluto y es este concepto quizás uno de los más importantes en el cálculo infinitesimal, la
forma de resolución es similar a las inecuaciones ”normales”, pero es necesario tener muy presente
el teorema 10 antes mencionado.
Los siguientes son ejemplos de inecuaciones con valor absoluto:

• |x2 − 5x| ≥ 3
• |x − 2| + |x2 + 3| ≤ |x + 1|
¯ ¯
¯ ¯
• ¯ |x+16|
7+3x ¯ ≤ 25

6
9 Resolución de inecuaciones con valor absoluto
Para resolver inecuaciones con valor absoluto es necesario eliminar primero los valores absolutos y
luego se procede con la resolución normal de las inecuaciones, por ejemplo:

|x2 − 5x| ≥ 3
⇒ x2 − 5x ≥ 3 ∨ −(x2 − 5x) ≥ 3
Para esto nos basamos en la segunda parte del teorema 10, luego la resolución de las inecuaciones
es como de costumbre, cabe señalar que al trabajar con valores absolutos la cantidad de casos se
incrementa dependiendo de la cantidad de valores absolutos que aparezcan en la inecuación.

10 Ejercicios
1. ||x − 5| + 9| ≥ 3x + 5
2. |x − |x + 4|| ≤ −24
¯ ¯
3. ¯|x2 − 4| + 2¯ ≥ |x − 5|
√
4. |||x + 5| − 5| − 16| ≥ 125
¯ 2 ¯
¯ −16| ¯ √
5. ¯ |x7+3x ¯ ≤ 2x + 1