FORMATO 06

UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL
” LISANDRO ALVARADO”
VICERRECTORADO ACADEMICO
COORDINACION CENTRAL SERVICIO
COMUNITARIO ESTUDIANTE

FORMULACION DEL PROYECTO COMUNITARIO

I. DATOS GENERALES PROPONENTE DEL PROYECTO

CÓDIGO N° SCE-DEHA-LAP-004-2009
Autor(es): Prof. Pedro Rodríguez
Responsable(s) del proyecto: Prof. Pedro Rodríguez y Prof. Joel Pacheco
Telf./Fax: 04161543698 Correo electrónico: elincubus@hotmail.com; estratagena300@gmail.com
Institución y/o comunidad: Escuela Bolivariana Bolivia Tovar y Hospital Pediátrico Cecilio Sevillana
Publica: x Privada: ____ Nombre consejo comunal:

II. TITULO (NOMBRE) DEL PROYECTO: Taller de arte y creatividad infantil “Semillas del Arte”
III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (Indicar las necesidades detectadas de la comunidad
donde se ejecutará el proyecto)
La educación juega un papel importante en la formación de nuevos ciudadanos, los cuales están
llamados por demás a ser personas creativas, justas, comprensivas, sensibles con un gran sentido cívico,
en fin más humano. En las instituciones de educación básicas recae gran parte de esa carga, puesto que
representan un punto importante en las primeras bases de formación de los niños y niñas futuro adultos
de la sociedad, por supuesto esa formación será exitosa en la medida que se equilibren lo mejor posible
los saberes cognitivos, instrumentales y actitudinales que se les imparten a los estudiantes. Por ellos se
hace necesario contribuir a ese desarrollo integral, creando espacios propicios como talleres de artes
plásticas que den la oportunidad de enriquecer los conocimientos personales en cada individuo en
formación. Para tal fin contamos con el apoyo logístico de la Universidad Centroccidental Lisandro
Alvarado UCLA, que a través de los estudiantes de la Licenciatura en Artes Plásticas del Decanato
Experimental de Humanidades y Artes, articulan los medios necesarios para el logro de dichas
actividades.

IV. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO (Razón de ser del proyecto, relevancia o impacto para la
dependencia y/o comunidad)
Las artes plásticas, han sido esquematizadas como una práctica de poca relevancia social,
cuando en realidad han formado parte vital de nuestra cultura, proporcionándole al ser humano un
carácter de integralidad ante los hechos sociales, y siendo los niños y niñas semillas para el futuro,
por poseer en tempranas edades un sentido abiertos, sensibles y creativos, capaces de expresar su
realidad con honestidad, a pesar de no poseer herramientas ni espacios adecuados para canalizar
dicha percepción. Se hace necesario explorar sus talentos, sentidos creativos y expresivos, por
medios de actividades artísticas y de artes plásticas que les permitan manejar distintas posibilidades
y materiales para expresar esa realidad. Contribuyendo de cierta forma a desarrollar su personalidad
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hacia un ser sensible y humano, que le permitirá insertarse con mayor participación y motivación en
la sociedad.

V. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO (Lo que se pretende lograr en términos generales)
Motivar la creatividad artística de los niños y niñas de manera abierta y flexible fortaleciendo
el cultivo de su expresividad, destrezas y habilidades en las artes plásticas.

VI. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO (Lo que se pretende lograr en términos
particulares)
- Explorar el potencial creativo de los niños y niños mediante la experiencia en actividades de
artes plásticas.
- Aplicar talleres y actividades que le proporcionen herramientas básicas que potencien el
desarrollo de su creatividad.
- Realizar muestras expositivitas de los trabajos plásticos resultado de los talleres con los niños

VII. PLAN DE TRABAJO (Determinado por el plan de acción o procedimientos para el logro de los
objetivos señalados y el cronograma de actividades)

Objetivos Resultados Esperados Actividades Tiempo Medios de

Verificación

 Explorar el Estructurar de forma Acompañamiento

potencial creativo efectiva talleres y docente.
de los niños y actividades que  Actividades de
niños mediante la fortalezcan por una encuentro (juegos,
conversaciones) con los Fotografías
experiencia en lado la creatividad
actividades infantil en y la niños y niñas a trabajar de
forma de explorar sus Video
artística. expresividad en los 20
niños e incremente de inquietudes creativas.
 Explorar el manera significativa los  Diagnóstico participativo
nivel formativo en conocimientos, con los docentes y padres
las Artes Plásticas capacidades y de la institución.
de docentes y habilidades artísticas
padres de la de padres y docentes.
institución
Niños y niñas creativas Realización de talleres, 80
 Aplicar comunicativas y conversaciones y actividades
talleres y espontáneos capaces lúdicas entorno a diversas
actividades que de expresar sus técnicas de expresión en el
potencien el inquietudes y dibujo, la pintura, la escultura,
desarrollo de la apreciaciones de su empleando materiales
creatividad y realidad. reciclados, música, lecturas,
expresividad procesos imaginativos, entre
plástica en los Personas capacitadas en otros.
niños. dominios básicos de
 Proporcion actividades que estimulen
en herramientas la creatividad y el arte
básicas que los infantil
decentes para la
estimulación
creativa de sus
estudiantes.
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 Sensibilizar
a los padres y
representante
hacia la
importancia de las
artes plásticas
Realizar muestras
expositivitas de los  Selección y preparación
trabajos plásticos, de trabajos. 20
Exposición artística.
resultado de los  Elaboración del guión
talleres con los museográfico.
niños y adultos

Noviembre Diciembre Enero febrero Marzo

Semanas
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Actividades
Actividades de encuentro x x
( juegos, conversaciones)
con los niños y niñas a
trabajar de forma de explorar
sus inquietudes
Diagnóstico participativo con x x
los docentes de la institución.
Realización de talleres, x x x x x x x x x x
conversaciones y actividades
lúdicas entorno a
expresiones en el dibujo, la
pintura, la escultura, uso de
materiales reciclados,
música, lecturas, procesos
imaginativos.
Selección y preparación de
trabajos.
Elaboración del guión
museográfico.

ABRIL MAYO JUNIO JULIO

Semanas
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Actividades
Diagnóstico participativo con
los docentes de la institución.
Actividades de encuentro
( juegos, conversaciones)
con los niños y niñas a
trabajar de forma de explorar
sus inquietudes
Realización de talleres, x x x x x x
conversaciones y actividades
lúdicas entorno a
expresiones en el dibujo, la
pintura, la escultura, uso de
materiales reciclados,
música, lecturas, procesos
imaginativos.
Selección y preparación de x x x x
trabajos.

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Elaboración del guión x x x x

museográfico.

VIII. RESULTADOS ESPERADOS: Enumerar las metas (medibles/cuantitativas) que se pretenden alcanzar
en un período determinado
Contribuir a la formación integral de los niños de la Escuela Bolivariana Bolivia Tovar.
Estimular la creatividad y la capacidad de expresión de los niños y niñas de esta institución.
Evidenciar las ventajas que las actividades de artes plásticas atribuyen a la visión cultural de los niños.

IX. OBSERVACIONES GENERALES

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Nombre y Firma
Proponente del Proyecto Comunitario