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ALSINA
1. ¿EXISTE LA REALIDAD?
Matematización funcional
Tipos de problemas
• Leyes de la naturaleza. • Epidemiología.
• Visualización de datos. • Efectos de medicamentos.
• Medidas y escalas. • Tasas e impuestos.
• Distribuciones estadísticas. • Predicción sismológica.
• Cálculos de seguros. • Predicción médica.
• Índices de inflación y desa- • Predicción meteorológica.
rrollo. • Fabricación de CD, DVD...
• Consumo de recursos no re- • Gráficas médicas (crecimiento,
novables. ritmo cardiaco).
• Tiempos de producción. • Problemas de visión (isoclinas).
• Máximos y mínimos métricos. • Control acústico.
• Cálculos numéricos. • Topografía y geomática.
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• Ajuste y trazado de curvas. • Procesos discretos.
Matematización discreta
Tipos de problemas
Matematización algebraica
Tipos de problemas
Matematización estadística
Tipos de problemas
ISBN
El código ISBN (F. G. Forster, 1969) o International Standard
Book Numbers contiene diez dígitos: d1 d2 d3 d4 d5 d6 d7 d8 d9 C, nueve
informativos y uno de control. Los nueve primeros incluyen uno o dos
dígitos indicando idioma o país (0 inglés, 3 alemán, 87 Dinamarca, etc.),
dos o cinco dígitos indicando la editorial y el resto la publicación en
concreto. El último dígito de control C se calcula de forma que:
10d1 + 9d2 + 8d3 +...+ 2d9 + C sea múltiplo de 11.
BIBLIOGRAFÍA
ALSINA, C. (1995): Una matemática feliz y otras conferencias. Buenos Aires: OMA.
— (1996): «Real Problems with Real World Mathematics», en Proceedings of the 8.th
International Congress on Mathematical Education (ICME-8), 14-21 de julio.
Sevilla, pp. 83-109.
DEVLIN, K. (1997): «Why we Should Reduce Skills Teaching in the Math Class», en The
Mathematical Association of America (MAA) Newsletter Focus.
GARFUNKEL, S. (ed.) (1997): Principles and Practice of Mathematics. Nueva York: COMAP,
Springer-Verlag.
NISS, M. (1989): «Aims and Scope of Applications and Modeling in Mathematics Curricula»,
en W. Blum y otros (eds.): Applications and Modeling in Learning and Teaching
Mathematics, pp. 22-31. Chichester: Ellis Horwood.
POLLAK, Henry O. (1997): «Solving Problems in the Real World», en L. Steen (ed.): Why
Numbers Count: Quantitative Literacy for Tomorrow’s America. Nueva York: The
College Board.
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