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MUSICALIZAÇÃO
RESUMO
O projeto de musicalização na Educação Infantil está relacionado a uma motivação diferente do ensinar,
em que é possível favorecer a auto-estima, a socialização e o desenvolvimento do gosto e do senso
musical das crianças dessa fase. Com base nessa afirmação, as professoras colheram informações sobre a
melhor forma de ensinar com música; trabalhando detalhadamente a letra, a melodia e o seu grau de
ludicidade. Dessa forma, viram também a importância do movimento, dos gestos e do imitar, podendo
diagnosticar novas capacidades das crianças, além do interesse musical. As professoras que já realizam este
trabalho atentam para um detalhe importante: Para a transmissão desse tipo de conhecimento é necessário
utilizar uma metodologia adequada, dividindo a música em partes, repetindo cada parte aprendida várias
vezes, isoladamente e em seguida junto com as demais. Em seguida, relatam atividades trabalhadas no
Bom Jesus da Aldeia, que têm dado grandes resultados, constatados na vivência de cada aluno e nos
relatos que fazem diariamente.
1
Pedagoga pela UNICENP, professora da Escola Ecológica Bom Jesus da Aldeia.
2
Pedagogia pela TUIUTI, professora da Escola Ecológica Bom Jesus da Aldeia.
3
Cursando o 1.º ano de Letras Português/Espanhol pela FACEL, professora da Escola Ecológica Bom Jesus da Aldeia.
4
Cursando o 3.º ano de Pedagogia na UFPR, professora da Escola Ecológica Bom Jesus da Aldeia.
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Pedagógico
As professoras aproveitaram a música “A Casa” (A Arca de Noé) para trabalhar a consoante “C”.
Em um primeiro momento cantaram a música com as crianças, realizaram gestos, trabalhando
toda a ludicidade da música.
Depois as crianças conheceram a letra da música, esta por sua vez digitada e colada no caderno,
onde todos puderam visualizar a consoante “C” na palavra “Casa” e grifá-la. Trabalharam também com
a dobradura da “casa” colada no caderno de desenho.
As crianças ficaram tão encantadas com essa atividade que, nos intervalos, cantavam e gesticulavam
a música lembrando da letra “C”.
A CASA
Era uma casa muito engraçada;
Não tinha teto,
Não tinha nada;
Ninguém podia
Entrar nela não;
Porque na casa não tinha chão.
Outra atividade ocorreu na Festa Junina, para a qual as crianças ensaiaram, cantaram, gesticularam e
dançaram as músicas referentes à época.
O trabalho com o Jardim II foi muito rico. As crianças, além de dançarem músicas juninas, também
conheceram as vogais inseridas nas palavras FESTA JUNINA, fizeram desenhos de fatos vivenciados e
colocaram em exposição no corredor da escola. Quando passavam por lá, observavam suas exposições
artísticas e ficavam felizes.
O projeto tem dado grandes resultados, sendo constatados na vivência de cada aluno e nos relatos
que fazem diariamente.
REFERÊNCIAS
BORGES, Teresa Maria Machado. A criança em idade pré-escolar. São Paulo: Ática, 1994.
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.
GARCIA, Regina Leite. Revisitando a pré-escola. São Paulo: Cortez, 1997.
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