Sinopsis Lampiran 5 – The Mascot

Mrs Clem merupakan guru pembimbing bagi Ms. Cathy Anderson yang akan
mengajar di sekolah selama 8 minggu. Pelajarnya adalah terdiri daripada 12 orang
pelajar lelaki yang kurang upaya. Bagi Cathy, dia mengharapkan Mrs. Clem
mempunyai banyak pengalaman untuk dicurahkan bersamanya, yang telah berada
20 tahun dalam bidang pendidikan. Mrs. Clem juga menjadi peghalang kerana beliau
tidak memberi peluang untuk Cathy mengajar malah selalu menukar jadualnya.
Cathy hanya akan mengajar sekiranya Mrs.Clem mempunyai kerja yang lain tanpa
diberitahu dengan lebih awal. Selain daripada itu juga, Mrs. Clem juga tidak suka
dibetulkan walaupun beliau salah dalam menyebarkan maklumat kepada murid-
murid.

Pada satu hari, Mrs. Clem mencadangkan Cathy untuk menggunakan salah satu
daripada peralatan sains. Melalui pengalaman yang lepas, Cathy berhati-hati supaya
rancangannya dirancang dengan rapi supaya bersedia dalam apa yang bakal
dihadapi nanti. Seperti yang dijangkakan, sehari sebelu kelas Cathy mengajar,
terdapat satu bengkel sains dan alatannya yang akan digunakan untuk mengajar
juga dibawa bersama. Cathy hanya mengikut sahaja Mrs. Clem dan mendapati
alatan yang dibawa tidaklah digunakan dan setelah balik ke sekolah, alatan sains
tersebut tidak diletakkan di dalam tempat asalnya semula.

Pada pagi harinya mengajar, Mrs. Clem mengajar subjek kegemarannya yang
berpaksikan strategi yang menekankan aspek kerjasama. Apabila murid menyiapkan
kerja dengan cepat, Cathy akan memberikan ganjaran kepada mereka, tetapi tidak
dipersetujui oleh Mrs. Clem. Jabar yang ingin menyiapkan kerjanya paling awal
mengganggu rakannya yang lain supaya mereka lambat menyiapkan kerja meeka.
Namun Cathy mengesannya lalu membetulkan supaya melakukan kerjanya. Setelah
berkali-kali ditegur oleh Cathy, Jabar seolah-olah merajuk dan tidak ingin mendengar
nasihat walaupun Cathy cuba mendekatinya. Menjelang masa rehat, Cathy cuba
memujuk Jabar agar tidak merajuk atas kejadian tersebut.

Selepas rehat adalah masa yang dinantikan. Sebaik sahaja masuk ke kelas, Cathy
mendapati alatan sains yang akan digunakan masih di dalam kereta Mrs. Clem.
Cathy sedikit emosi dan semakin tertekan seolah-olah Mrs. Clem ingin
menggagalkannya. Tambahan pula, Jabar, Isaac dan Thomas begusti di dalam
kelas. Ini menyebabkan Mrs. Clem berteriak dan menyuruh anak muridnya
berkelakuan baik dan menulis surat minta maaf kepada Cathy. Jabar yang enggan
menulisnya, keluar dari kelas tetapi masuk semula tidak beberapa lama kemudian.

Seterusnya, Cathy ingin mengambil alatan sains, dan ingin membawa Tai pergi
bersamanya. Namun begitu, Mrs. Clem membantah agar Jabar yang pergi. Di sini,
timbul konflik, apabila Mrs. Clem memberi kunci kepada Jabar untuk pergi ke
keretanya mengambil alatan walaupun tidak disukai oleh Cathy. Setelah balik ke
dalam kelas, Cathy mendapati alatan tersebut bukanlah alat dalam rancangan
pengajarannya dan alatan tersebut beada di tangan 8 orang murid-murid tersebut.
Keadaan ini bertambah teruk apabila Jabar membuat bising dan mengganggu
rakannya. Cathy menasihatkan Jabar sekali lagi dan Jabar sekali lagi keluar dari
kelas. Cathy menyuruh Jabar masuk ke dalam kelas semula agar proses pegajaran
dan pembelajaran dapat berlangsung dengan sempurna, tetapi Jabar enggan.
Seterusnya, Cathy mengugut Jabar bahawa masa rehatnya akan ditolak sekiranya
dia tidak masuk ke dalam kelas dan akhir Jabar mengalah dan masuk ke dalam
kelas semula. Cathy bercakap cuba memujuknya dengan lemah lembut supaya
Jabar tidak mengganggap Cathy membencinya dan pada masa depan Jabar akan
bertingkah laku baik.
Appendix 5 - The Mascot

Here, what we have read about the mascot. There is a teacher, Mrs Clem, and
trainee teacher, Ms Cathy Anderson.

In this appendix, Mrs Clem is a mentor for Ms. Cathy Anderson who was task to do
assignment on 8 weeks student placement, where they do teach and plan a lesson
on their own.

From the starting, Mrs Clem didn't want Cathy to take the teaching process. She just
confined her as a serving line leader during recess or lunch. The reluctant Mrs. Clem
goes on until the third week and yet still no sign that she will let Cathy to teach on her
own. Mrs Clem only give Cathy to teach on the spot when she has other things to do.
This make Cathy feels like unprofessional, where she didn't informed earlier and will
make the learning process not effective.

Once, Mrs Clem and Ms Anderson misunderstanding about sex education and Ms
AAnderson tried to correct her. More than one, Mrs Clem change the schedule until
the had agreed on specific lesson plans.

On the fourth week, Mrs Clem recommend Cathy to teach a lesson using the science
kit. The past experiences made her to be careful as the lesson will not exactly as
she's plan. On the day before she taught, cCathy and Mrs Clem went on Science
Workshop where they brought the Science Kit. But they didn't use it.

On the day Ms Caty Anderson on her teaching, she reminded Mrs Clem to brought
back the Science Kit as she will use them.

During the class, she again faced troublesome where she wrongly pick students to
take the science kit. Mrs Clem prefered Jabar but Cathy wanted Juny to take it with
her. This make things worst where Jabar behave badly in the class. He disturbed
others during the task given and making noisy.
At last, Mrs Clem yelling at Jabar as he leaving the classroom. Ms Cathy told her that
if she didn't got in the class he will lost his recess time. That made him to follow Ms
Cathy to got in the class again.

Ms Cathy confront Jabar with mild reprimands so that he will listen to her. She hope
that hard day will end as her bad dream. She hope she managed to deal the students
for left 4 weeks.