REDUCCION DE LA TRANSMISION DE INFLUENZA H1N1

Medidas preventivas en establecimientos educativos

Marzo 2011

Guía Nº 2: Comunicación a Institutos Educativos sobre:

Detección oportuna de estudiantes y personal con

síntomas de infección respiratoria aguda.
“Filtros sanitarios”
La estrategia FILTROS SANITARIOS tiene como finalidad identificar oportunamente a
estudiantes y/o personal enfermo con infección respiratoria aguda para que acudan al médico
y no regresen a clase hasta después de 24 horas de estar sin fiebre; por lo que requiere la
preparación del personal para aplicar las medidas indicadas a continuación e indicar a
representantes y estudiantes las recomendaciones sobre consulta médica y reposo en su
domicilio.

La estrategia de Filtros Sanitarios se organizará para que se puedan detectar estudiantes o

personal de la escuela que presentan síntomas de enfermedad respiratoria. Por lo tanto se
realiza en la entrada de cada establecimiento.

Es importante destacar que el primer Filtro Sanitario es la familia,

donde se debe tomar la decisión de no asistir a la actividad escolar
en caso de síntomas de gripe.
Actividades para desarrollar la estrategia de Filtros Sanitarios en las Escuelas:

1. Designar a las personas que realizarán el filtro; los encargados pueden ser:
maestras, maestros, personal directivo, de apoyo y asistencia; madres, padres o
tutores, quienes deberán ser designados por el director de la escuela.

a. Es necesario que las personas designadas sean reconocidas y respetadas

por la comunidad educativa.
b. Deben estar sanas y de ninguna manera tener sintomatología de infección
respiratoria.
c. El número de personas designadas para realizar el filtro dependerá de la
cantidad de la población escolar.

2. Las personas que realizarán el filtro deberán ser informadas y sensibilizadas en lo

posible por personal del establecimiento local de salud más accesible al instituto
educativo.
 3. Se definirá previamente:

a. la estrategia a utilizar en la entrada del establecimiento para que todos los

integrantes de la comunidad escolar reconozcan la actividad;
b. La estrategia de organización para realizar el filtro escolar, que incluye
identificar el sitio de manera visible con el objetivo a desarrollar: NO
ASISTIR A LA ESCUELA CON SINTOMAS DE GRIPE
c. El procedimiento para realizar la entrevista, que consiste en realizar 5
preguntas.
d. La forma como se manejarán los casos que se detecten en clase, lo que
requiere aplicar estrategias de distanciamiento o alejamiento social dentro
de la escuela, mientras los estudiantes esperan, dentro del instituto
educativo, a sus representante; lo que requiere cuidar el lenguaje verbal y
corporal, el tono de la voz y el trato respetuoso y sensibilidad, entre otros.

4. Los conocimientos básicos que deben tener los encargados de la estrategia son:

a. ¿Qué es la influenza A(H1N1)?, · Formas de transmisión., · Síntomas y

signos de alarma., · Medidas preventivas individuales y colectivas.
b. Conocimiento del material informativo que se entregará o estará disponible
en la entrada del establecimiento.
c. Conocimiento de la guía de preguntas para detectar sospechas y las
medidas a recomendar de acuerdo con las respuestas obtenidas.
d. Medidas de protección que utilizarán mientras realiza la actividad de Filtro
Escolar.

5. Las Preguntas que deben efectuarse a todo estudiante para Efectuar el Filtro
Escolar debe contener las siguientes preguntas dirigidas a conocer si los
estudiantes y personal que llega al establecimiento escolar padecen síntomas hoy,
(es decir están cursando en el tiempo presente):
1. ¿Tienes fiebre?
2. ¿Sientes dolor de cabeza?
3. ¿Sientes dolor muscular y/o de articulaciones?
4. ¿Tienes tos y/o estornudas?
5. ¿Tienes congestión nasal y/o catarro?

APLICACIÓN DEL FILTRO SANITARIO:

6. En la entrada al establecimiento se realizaran las 5 preguntas a todo estudiante.

7. Sí hay por lo menos una respuesta afirmativa deberá indicarse al representante y/o
estudiante, según sea la situación, que no debe asistir a clases.

8. Sí es un niño o niña y no está presente el o la representante debe :

a. distanciarse a la persona del grupo (cuidando no discriminar, solo alejarla 2

metros explicándole que es necesario para evitar la transmisión) y
b. llamar a su padre, madre o tutor para solicitarle que acuda al colegio en
donde se le darán instrucciones para atención médica y reposo en casa.
 c. Si no se localiza a la madre o padre, deberá mantenerse al niño en la
escuela hasta que lleguen por él, cuidando de ubicarlo en un sitio donde
pueda toser o estornudar sin riesgo para el resto de los estudiantes.

9. Cuando el estudiante se incorpore nuevamente a sus actividades escolares, deberá

presentar la receta de un servicio médico en donde se especifique las indicaciones
o tratamiento recibido y la fecha fijada para su reincorporación a la escuela.

10. Es importante vigilar que las medidas de distanciamiento social no generen

discriminación o exclusión

11. Al cierre de la jornada escolar, se deberá realizar un balance sobre las actividades
para ajustar y mejorar las estrategias en los días siguientes.

12. El filtro escolar se realizará diariamente durante el período que determinen las
autoridades sanitarias.