UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO

INSTITUTO MULTIDISCIPLINAR
Professora: Paula Takatsuka - DTL

1a Lista de Exercı́cios
Matemática Elementar

Profa. Paula Takatsuka

1 Escreva na forma de fração:

a)1, 2727 . . . b) 0, 21507507 . . . c) 0, 3777 . . . d) 0, 99999 . . .
x
2 Sabendo-se que x ∈ Z e y = 17
6∈ Z, responda:
a) y é decimal finito ou infinito? Por que?

b) y pode ser um decimal infinito e não periódico? Por que?

√
3 Prove que 2 é irracional.

4 Prove que a soma ou a diferença entre um número racional e um número irracional é um

número irracional. Mostre, com um contra-exemplo, que o produto de dois números irracionais
pode ser racional.

5 Prove que o produto de um número irracional por um número racional diferente de zero é
um número irracional.

6 Prove que se r é um número irracional então 1/r também o será.

7 Sejam X ⊂ R e Y ⊂ R conjuntos finitos, e seja f : X → Y uma função. Prove que:

a) se f é injetora então o número de elementos de X é menor ou igual ao número de elementos
de Y .

b) se f é sobrejetora então o número de elementos de X é maior ou igual ao número de

elementos de Y .

c) se o número de elementos de X é igual ao número de elementos de Y , então f é injetora ⇔

f é sobrejetora. (Ou seja, para que f seja bijetora basta que f seja injetora ou sobrejetora.)
Prove que isto não é verdade se X não é finito (ou seja, exiba um contra-exemplo).

8 Determine se cada um dos esquemas de flechas abaixo de a) até h) define ou não uma função.
Justifique. Em caso afirmativo, determine também: i) o domı́nio e a imagem da função
ii) se a função é injetora, sobrejetora, bijetora
9 Quais dos seguintes gráficos acima (I a VI) representam uma função de R em R? Justifique.

10 Dê a notação das seguintes funções e esboce o seu gráfico:

a) f de R em R associa cada número real ao seu oposto aditivo
b) g de R em R associa cada número real ao seu quadrado
c) h de R em R associa cada número real ao número 2
d) t de Z em Z associa cada número inteiro ao seu oposto aditivo adicionado com 1
e) u de N∗ em N associa cada número natural não nulo ao seu inverso multiplicativo

11 Seja f : Z → Z definida por f (x) = 3x − 2. Calcule:

a) f (2) b) f (0) c) f (−3) d) f ( 15 )

1 se x ∈ Q
12 Seja f : R → R definida por f (x) = .
x + 1 se x 6∈ Q
√ √ √
a) f (3) b) f (− 73 ) c) f ( 2) d) f ( 4) e) f ( 3 − 1) f) f (0, 75)

13 a) Seja f a função de R em R dada por f (x) = 2x−35

. Qual é o elemento do domı́nio que
3
tem − 4 como imagem?
b) Quais são os valores do domı́nio da função real definida por f (x) = x2 − 5x + 9 que
produzem imagem igual a 3?

14 Dar o domı́nio das seguintes funções reais:

1
√
a) f (x) = 3x + 2 b) f (x) = x+2 c) f (x) = xx−1
2 −1 d) f (x) = x − 1 e) f (x) = √1
x+1
√
x+2
√3 1
f) f (x) = x−2 g) f (x) = 2x − 1 h) f (x) = √
3
2x+3

15 a) O que significa dizer que duas funções f e g são iguais?

b) Determine se as seguintes funções são iguais. Justifique sua resposta.
√ √ √
x2 e g(x) = x ii) f (x) = x2 e g(x) = |x| iii) f (x) = ( x)2 e g(x) = |x|
i) f (x) = q
√
x−1 √x−1 x2 −1
iv) f (x) = x+1
e g(x) = x+1
v)f (x) = x + 1 e g(x) = x−1

16 Uma aluna do Curso de Matemática Elementar perguntou: “Eu posso multiplicar as de-
sigualdades em cruz?” Ou seja, é verdade que
a c
< ⇒ ad < bc?
b d
Responda para sua colega se/quando isto é verdade e justifique para ela a sua resposta. (Dica:
pense nos dois princı́pios que produzem desigualdades equivalentes, ou seja, que não alteram o
conjunto solução de uma desigualdade.)

17 Resolver as inequações em R:

a) x−1
2
− x−3
4
≥1 b) 2x−3
2
− 5−3x
3
< 3x− 16 c) (3x+1)(2x+1) ≤ (2x−1)(3x+2)−(4−5x)
2 2 2 2
d) (3x − 2) − (3x − 1) > (x + 2) − (x − 1) e) 4(x − 2) − (3x + 2) > 5x − 6 − 4(x − 1)
f) 6(x+2)−2(3x+2) > 2(3x−1)−3(2x+1) g) 3x−2 1−x
≤ −3 h) 4x−52x−1
≥ 2 i) −4−3x
3x+2
< −1
18 Construir o gráfico das seguintes funções reais:
√
a) y = 2 b) y = −3 c) y = 2 d) y = 0
x
e) y = x f) y = 2x g) y = 3x h) y = 2
(Compare os gráficos f), g), h) com e))

i) y = −x j) y = −2x k) y = −3x l) y = − x2
(Compare os gráficos i), j), k), l) com e), f), g), h))
x
m) y = x + 1 n) y = 2x + 1 o) y = 3x + 1 p) y = 2
+1
(Compare os gráficos m), n), o), p) com e), f), g), h))

q) y = x − 1 r) y = 2x − 1 s) y = 3x − 1 t) y = x2 − 1
(Compare os gráficos q), r), s), t) com e), f), g), h) e com m), n), o), p))
(x+1)
u) y = (x + 1) v) y = 2(x + 1) x) y = 3(x + 1) z) y = 2
(Compare os gráficos u), v), x), z) com e), f), g), h))

α) y = (x − 1) β) y = 2(x − 1) γ) y = 3(x − 1) δ) y = (x−1) 2

(Compare os gráficos α), β), γ), δ) com e), f), g), h) e com u), v), x), z))

19 Construir o gráfico das seguintes funções reais:

2x−3 4−3x
a) y = 3x + 2 b) y = 2
c) y = −2x + 3 d) y = 2

20 Esboce o gráfico e dê a equação:

a) da reta que passa pelo ponto (−2, 4) e tem coeficiente angular igual a −3
b) da reta que passa pelo ponto (1, 3) e tem coeficiente angular igual a 2
c) da reta que passa pelos pontos (1, 2) e (3, −2).
d) da reta que passa pelos pontos (2, 3) e (3, 5).
e) da reta que passa pelo ponto (−2, 1) e tem termo constante igual a 4.

21 Especificar se cada uma das funções abaixo é crescente ou decrescente em R.

a) y = 3x − 2 b) y = 3 − 4x

22 Estabeleça para que valores do parâmetro m a função y = (m − 1)x + 2 é crescente,

decrescente ou constante.

23 Determine para que valores do domı́nio real a função f (x) = 4x−5 produz imagens maiores
que 2.

24 Resolver as inequações:
a) (3x + 3)(5x − 3) > 0 b) (4 − 2x)(2x + 5) < 0 c) (5x + 2)(2 − x)(4x + 3) ≥ 0
d) (3x + 2)(−3x + 4)(x − 6) ≤ 0 e) (x − 3)4 > 0 f) (3x − 8)5 < 0 g) (4 + 3x)6 ≤ 0
h) (5x + 1)7 ≥ 0 i) (x − 3)5 (2x − 3)6 < 0 j) 2x−1
x+2
≥0 3x−2
k)
3−2x
≤ 0 l) (1−2x)(3+4x)
4−x
>0
(3x−1) 1 2 x+1 x+3 2 1 1
m) (2x−5)(5x+3) ≤ 0 n) x−4 < x−3 o) x+2 > x+4 p) 3x−1
≥ x−1 − x+1
 25 Determinar os valores de m para que a função f (x) = mx2 + (2m − 1)x + (m − 2) tenha
dois zeros reais distintos.

26 Esboce o gráfico das seguintes funções:

a) y = x2 − 4x + 3 b) y = −x2 + 4x − 4 c) y = 12 x2 + x + 1

27 Resolver as inequações:
a) (1 − 4x2 )(2x2 + 3x) > 0 b) (2x2 − 7x + 6)(2x2 − 7x + 5) ≤ 0 c) 2x3 − 6x2 + x − 3 ≤ 0
4x2 + x − 5 −9x2 + 9x − 2 2x2 + 4x + 5
d) >0 b) ≤0 c) < −2
2x2 − 3x − 2 3x2 + 7x + 2 3x2 + 7x + 2
28 Construir os gráficos das seguintes funções reais:
a) y = | − 3x| b) y = |2x − 1| c) y = |2 − 3x| d) y = |x2 + 4x|
e) y = |x| − 3 f) y = |3x − 4| + 1 g) y = |x2 + 4x + 3| − 1
h) y = |x| − x i) y = |3x + 2| − 2x + 3 j) y = |x2 − 2x| + x + 2
|x| |x−1|
k) y = x
l) y = 1−x

m) y = |2x − 2| + |x + 3| n) y = |x2 − 4| − |x − 2|
o) y = | |2x+3|−2 | p) y = | |x2 −1|−3 | q) y = | |x−1|+x+3 | r) y = | |3x−x|−|2x+1| |

29 Resolver as seguintes equações modulares:

a) |3x − 1| = 2 b) |4x − 5| = 0 c) |x2 − 3x − 1| = 3
d) |4x − 1| = |2x + 3| e) |x2 + x + 5| = |4x − 1| f) |x2 + 2x − 2| = |x2 − x − 1|
g) |2x − 5| = x − 1 h) |2x2 + 15x − 3| = x2 + 2x − 3 i) |4 − 3x| = 3x − 4

30 Resolver as seguintes inequações modulares:

a) |3x − 2| < 4 b) |5x + 4| ≥ 4 c) |3x + 4| ≤ 0 d) |2x + 4| < −3 e) |4x − 7| ≥ −3
f) |x − 1| − 3x + 7 ≤ 0 g) |2x + 1| + 4 − 3x > 0 h) |x2 − 6x + 5| + 1 < 0
i) |3x + 2| − |2x − 1| > x + 1 j) |x + 2| + |2x − 3| < 10 k) |x − 2| − |x − 3| > x2 − 4x + 3

Bons Estudos!