CEIP: “SANTÍSIMO CRISTO DE LA

MISERICORDIA”

COSAS DE
MI COLE
Y PUNTO

Número 5 SEGUNDO Trimestre, 2010-11

 ÍNDICE
Editorial 1
INFANTIL 3 AÑOS: Excursión a la granja de los cuentos 2
INFANTIL 4 AÑOS: ¡Y llegó el carnaval! 7
INFANTIL 5 AÑOS: Excursión a Micropolix 9
1er NIVEL: El “día escolar de la No violencia y la Paz” 12
2º NIVEL: El Consejo de Facundo 13
3er NIVEL: Para ti Papá 14
Así viví el Carnaval 16
Excursión al Imax y al Museo de Ciencias 20
Naturales
4º NIVEL: La clase de 4º A 23
Excursión: Imax 24
Museo Nacional de Ciencias Naturales 26
5º NIVEL: Investigamos sobre grandes exploradores
James Cook 28
Cristóbal Colón 32
Roald Amunsend 38
6º NIVEL: Juana la Loca 41
PROA 5º: “El colegio encantado” 43
PROA 6º: La diversión de leer 47
Área de Ed. Física: Acontecimientos Deportivos 48
Agradecimientos y felicitaciones 50

1
 Estimados lectores:

Aquí tenemos de nuevo un número más de nuestra revista escolar y ¡ya van cinco!
Esto demuestra que con tesón y gran esmero conseguimos grandes cosas con la ayuda de
todos.

Una vez más nos disponemos a haceros partícipes de todas las cosas estupendas
que nos han ocurrido y en las que hemos participado este trimestre: el día de la paz, el
carnaval, el día del padre, y por supuesto, os contamos algunas excursiones, que tanto
nos gustan.

Desde aquí me gustaría animar a toda la comunidad educativa: alumnos, profes,

papis y porqué no a los abuelitos, que tan importantes son para nosotros, a seguir
participando con nosotros para demostrar que juntos podemos, ¡más y mejor! En el
próximo tercer trimestre seguro que ocurrirán cosas maravillosas que contaremos en el
número 6 (excursiones, teatros), pero ¿por qué no se anima algún papi o mami a contar
cómo lo viven ellos desde fuera? Y oportunidades y motivos no os van a faltar: la próxima
graduación de los niños de 5 añazos y de 6º, o quizá algún tío o abuelita que participará
en lo que estamos preparando como la I Semana Solidaria del cole, etc. Nos hará mucha
ilusión leeros también a vosotros.

Por último me gustaría dar las gracias y felicitar a todos los que hacen que esta
revista sea posible: a todos los profes; al “equipo revistero” y más dicharachero; a los
que hacen las fotocopias, y a los que las ordenan y se dejan las manos grapando todos y
cada uno de los ejemplares; a los que aportan algún que otro euro para editar esta
revista; y seguro que me dejo a alguien por el camino, así que ¡gracias!.

Y os recuerdo que podéis enseñarle a tooooooooodo el mundo esta pedazo de

revista a través de la página del cole:

http://edu.jccm.es/cp.santisimocristodelamisericordia/index.php

Beatriz López Montesinos

Jefe de Estudios

2
 EXCURSIÓN A LA GRANJA DE LOS CUENTOS 3 AÑOS DE INFANTIL

El pasado jueves 3 de marzo, todos los niños y niñas de 3 años nos fuimos de
excursión a la Granja de los Cuentos en la localidad de Fuenlabrada. Allí disfrutamos de
un buen día y conocimos diversos espacios climatizados relacionados con la selva tropical
y las costumbres de sus habitantes, tanto de los animales como de las personas indígenas
que moran sus poblados. Además de realizar diversos talleres de trabajo, observamos la
obra de teatro “La maga viaja por la selva”.

Viajamos en autobús y lo pasamos muy bien cantando y bailando.

NUESTRO PRIMER VIAJE EN AUTOBÚS

Todos llegamos muy ilusionados y sonreímos para la foto de grupo.

3 Años A 3 años B

3 Años C

3
 3 Años C

Vimos diversos animales como tortugas, pájaros, hurones, búhos, serpientes…, y

también el “avestruz Mariluz”.

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 En el teatro de “La maga viaja por la selva” estuvimos muy atentos y disfrutamos
de la obra.

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 Por fin descansamos para reponer fuerzas y comimos en un precioso comedor.
¡Qué ricos estaban los macarrones!

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Y todos dimos una vuelta en el precioso poni “TOCHETE”

7
 ¡¡¡Y LLEGÓ EL CARNAVAL!!!
¡A ponerse las caretas…; que ya llegó el Carnaval! ¡Viva la fiesta, la
alegría, las risas y vamos todos a bailar!
Este año 2011 el cole entero ha llenado un precioso, colorido y
variado jardín; y es que la primavera se ha adelantado un poquito.
En las clases de Infantil han florecido las flores más bonitas
(¡ÉRAMOS NOSOTROS!): amarillas, azules, rojas, lilas, naranjas,
rosas, violetas, turquesas y fucsias.
Y como todas las flores necesitan ayuda para crecer, hemos pedido
su colaboración a los papás y mamás para ayudar a los profer a
fabricar nuestros disfraces; y nosotros hicimos unos insectos muy
graciosos para llevarlos en los trajes: las clases de 3 años,
mariposas, las de 4, abejas, y las de 5 años, mariquitas.
Hicimos un desfile muy laaaaargo por el pueblo; y como en los
grandes jardines, salimos nosotros, las “flores del cole”, acompañados
de árboles frutales, espantapájaros, mariposas, abejitas, soles
resplandecientes y unos simpáticos enanitos decorativos.
La gente nos aplaudía y nos sacaba fotos porque les gustó mucho lo
guapos que íbamos con nuestros pétalos sobre nuestras cabecitas.
Después regresamos al cole, donde, seguidos por esas señoras
vestidas de negro que lloraban, celebramos el final del Carnaval;
echando las cosas malas que queríamos quemar en la barriga de la
pobre sardina. Y allí esperamos para ver cómo ardía.
¡Qué bien nos lo hemos pasado! ¡QUE VIVA EL CARNAVAL!

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¡Qué bien nos lo hemos pasado! ¡QUE VIVA EL CARNAVAL!

4 AÑOS A

4 AÑOS B

4 AÑOS C

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 El "Día Escolar de la No-violencia y la Paz"
Fundado en 1964 y conocido también por Día Mundial o Internacional de la No-violencia y la Paz, se celebra el
30 de enero y es una iniciativa pionera, no estatal, no gubernamental, no oficial, independiente, libre y
voluntaria de educación. Se practica ya en escuelas de todo el mundo y a la que están invitados a participar
los centros educativos de todos los países. Se celebra con motivo del aniversario de la muerte de de Mahatma
Gandhi, el hombre del “alma grande”, que con su lucha pacífica y sus acciones de no violencia, consiguió que la
independencia de la India, su país natal, se hiciera realidad.

Los alumnos de primero de primaria realizaron una bonita paloma, en la cual cada uno de ellos colocaba un
mensaje relacionado con la paz. Alguno de estos mensajes son:

• “No hay camino para la paz, la paz es el camino”

• “Una vida tranquila y feliz es una vida de paz”

• “Si no estamos en paz con nosotros mismos, no podemos guiar a otros en la búsqueda de la paz”

• “No hay paz sin justicia, no hay justicia sin perdón”

• “La paz más desventajosa es mejor que la guerra más justa”

• “La primera condición para la paz es la voluntad de lograrla”

13
El consejo de Facundo (Carmen Gil)
Una noche en la laguna,
un mono, sobre la una,
fue a refrescarse una pata
y encontró un pastel de nata.
"Voy a comérmelo entero,
para eso lo vi el primero",
dijo el mono en un arbusto,
relamiéndose de gusto.
Y bajo la luna llena,
agitando su melena,
dijo airado el rey León,
enfadándose un montón:
"¡Ay!, de eso nada, monada,.
Esta tarta merengada
es mía según la ley;
¿no ves que yo soy el rey?"
La hipopótama Frasquilla
le gritó desde la orilla:
"Aunque tú seas monarca,
yo soy reina de esta charca
El pastel me pertenece.
Cariño, ¿no te parece?"
Y un hipopótamo enorme
le contestó: "Estoy conforme".
Llegó en ese mismo instante
Casimiro el elefante.
"¿Tendrá dentro trufa o moca?
Se me hace agua la boca.
Seguro que está de muerte,
y como soy el más fuerte
y todos me tienen miedo,
yo esta tarta me la quedo."
A rabazos, a zarpazos,
cabezazos y trompazos,
quisieron, con fuerza bruta,
acabar con la disputa.
14
Facundo el rinoceronte
bajó trotando del monte
a poner fin de una vez
a tamaña insensatez.
"¿Os parece bien, ceporros,
arreglar esto a mamporros?
Ser salvajes y violentos
sólo causa sufrimientos.
¡Vaya cuatro majaderos!
Estáis que da pena veros:
despeinados, magullados
y con los ojos morados."
Y mientras tanto el pastel
se lo llevó el sol con él:
la luz del amanecer
lo hizo desaparecer.
Y los cuatro, hechos un lío,
vieron el lago vacío:
el pastel tan deseado
no estaba por ningún lado.
"No tengáis pena ninguna
que volverá con la luna.
Poned todos atención,
¡ya tengo la solución!:
Repartid -dijo Facundo-,
que habrá para todo el mundo.
Pues compartiendo, además,
se disfruta mucho más.
Con gran fiesta y alborozo
comen cada noche un trozo.
El pastel tan singular
dura medio mes lunar.
Pero ya no sienten pena,
pues cuando haya luna llena
en la laguna de plata,
habrá otro pastel de nata
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LOS ALUMNOS DE 5º INVESTIGAMOS SOBRE…

GRANDES EXPLORADORES.

JAMES COOK:

Marton, North Yorkshire, 27 de octubre de 1728 - Hawái, 14 de febrero de 1779. Fue un

navegante, explorador y cartógrafo británico.

Su familia se mudó enseguida a Great Ayton, donde el padre se construyó una casa que en
la actualidad ha sido transladada piedra a piedra a unos jardines públicos de Melbourne, en
Australia. En la escuela de Greal Ayton mostró talento y predisposición para el dibujo, pero
su educación se vió interrumpida por la necesidad de ganarse la vida. La suya era una familia
modesta, su padre le coloco como aprendiz en una tienda de alimentación.

Realizó tres viajes por el océano Pacífico, durante los cuales se describieron con precisión
grandes áreas, y muchas islas y costas fueron documentadas por primera vez en mapas
europeos.

Sus mayores logros fueron el reclamo para Gran Bretaña de la costa este de Australia,
descubierta por los españoles en el siglo XVI; las islas Hawái, descubiertas por el español
Álvaro de Saavedra en 1527 y la circunnavegación y cartografía de Terranova y Nueva
Zelanda

29
Primer viaje (1768–
(1768–71)

En 1766, la Royal Society lo contrató para viajar al océano Pacífico, con objetivo de
observar y documentar el tránsito de Venus sobre el Sol. Despues empezó el segundo viaje

Segundo viaje (1772–

(1772–75)

En su último viaje, Cook comandó una vez más el HMS Resolution para viajar a la
antartida . Ostensiblemente, el viaje fue planeado para llevar de regreso a Omai hacia
Tahití; esto era lo que el público en general creía, ya que se había convertido en una
"curiosidad" en Londres.

ESTATUA DEL CAPITAN JAMES COOK

30
Tercer viaje (1776-
(1776-79)

Poco tiempo después de su regreso, Cook fue ascendido del puesto que ejercía como
Lugarteniente (Lieutenant) a Comandante (Master and Commander). Entonces, una vez más,
fue comisionado por la Royal Society para buscar la mítica Terra Australis.

Sobrevino un gran huracán que destrozó uno de los mastíles del Resolution y obligó a Cook a
regresar a Hawai.

VIAJES DE J. COOK:

Los once años de navegación de Cook por el océano Pacífico contribuyeron en gran
medida a acrecentar los conocimientos europeos sobre la zona. Muchas islas, como la isla
de Pascua y las islas Sandwich, fueron encontradas por primera vez por europeos, y su
mayor logro fue la creación de cartografía naval de grandes áreas del Pacífico de gran
precisión.

Para la creación de mapas y cartas náuticas, es necesario conocer la latitud y longitud.

Los navegantes habían sido capaces de calcular la latitud de forma precisa desde hacía
siglos, midiendo la distancia angular al Sol o a otra estrella del firmamento mediante un
sextante; pero la longitud es más difícil de determinar, ya que es necesario saber el
tiempo transcurrido entre el mediodía solar del punto origen (Greenwich) y el mediodía
solar del lugar donde se encuentra el observador. Hasta la época de Cook no había
cronómetros que se pudieran usar en embarcaciones con precisión.

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Pese a haber pasado gran parte de su vida en el mar, tuvo ocasión de formar una familia;
a la edad de treinta y cuatro años casó con Elizabeth Batts, matrimonio del que nacieron
seis hijos, la mitad de los cuales murieron en la infancia. De los tres hijos restantes, dos
fueron marinos.

Cook contribuyó a aclarar la configuración del Pacífico, ganó la batalla del navegante
contra el escorbuto gracias a la alimentación adecuada y aportó gran cantidad de
conocimientos en muchas áreas del conocimiento gracias a sus métodos científicos.

LOS ALUMNOS DE 5º A

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CRISTOBAL COLÓN:

Cristóbal Colón nació el año 1451 en Génova. Algunos autores, sin embargo, defienden que era
catalán, mallorquín, judío, gallego, castellano, extremeño, corso, francés, inglés, griego y hasta
suizo. Siguiendo la tesis genovesa, sus padres fueron Doménico Colombo, maestro tejedor,
lanero o tabernero, y Susana Fontanarrosa. De los cinco hijos del matrimonio, dos, Cristóbal y
Bartolomé, tuvieron pronto vocación marinera; el tercero fue Giacomo (Diego Colón), que
aprendió el oficio de tejedor; y de los dos restantes, Giovanni murió pronto, y la única mujer no
dejó rastro.

Recordando estos primeros años, Cristóbal escribía en 1501: "De

De muy pequeña edad entré en
la mar navegando, e lo he continuado
continuado fasta hoy... Ya pasan de cuarenta años que yo voy en
este uso. Todo lo que fasta hoy se navega, todo lo he andado”

RETRATO DE CRISTOBAL COLÓN.

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 CRONOLOGÍA

AÑO ACONTECIMIENTO

1451 Fecha probable del nacimiento de CRISTÓBAL COLÓN en Génova

El barco en el que viaja de marinero naufraga frente a las costas de Portugal y Colón es
1476
llevado a Lisboa.

1478 Se casa con Felipa Moniz de Perestrello. Se introduce en la corte portuguesa.

1484 Ofrece su proyecto descubridor al rey de Portugal, Juan II.

1485 Se traslada a España. Llega hasta el monasterio de La Rábida. Fallece su esposa.

1486 Primera entrevista con los Reyes Católicos.

1492 Capitulaciones de Santa Fe. Primer viaje y descubrimiento de América.

1493 Regreso a la Península. Entrevista en Barcelona con lo reyes. Inicia el segundo viaje.

1494 Exploración de Cuba y La Española.

1496 Regreso del segundo viaje.

1499 Nombramiento de Francisco de Bobadilla para sustituirle en el gobierno de las Indias.

1502 Inicio del cuarto viaje. Descubrimiento del itsmo centroamericano.

1504 Regreso definitivo a España. Intento de que los reyes le restituya en sus cargos.

1506 Redacta su testamento y muere el 20 de mayo.

34
Los viajes de Colón

EL PRIMER VIAJE: EN DONDE DESEMBARCO REALMENTE COLON:

Hasta la década de 1 980 se creía que era la isla Watling de las Bahamas, en la que tres
monumentos señalan el suceso. Un grupo de expertos comenzó entonces a reexaminar las
pruebas: con ayuda De computadoras que tenían en cuenta factores como la velocidad del
viento y las corrientes, trazaron la probable ruta seguida por Colón. Concluyeron que
Guanahaní sólo pudo haber sido o la isla Watlíng o Cayo Samana, situado a 100 Km al suroeste.
Afirman que el paisaje de éste y sus alrededores concuerdan mejor con la descripción de
Colón que el de la isla Watling, pero la controversia continúa.

EL SEGUNDO VIAJE:

El 25 de septiembre de 1493, el almirante zarpó de Cádiz al mando de 17 navíos y unos 1.200

hombres, portando las primeras simientes y ganados. Al salir de las Canarias, Colón puso rumbo
más al sur que en el primer viaje para llegar al paraje que denominó la entrada de las Indias, en
las pequeñas Antillas. Después de descubrir la isla de Puerto Rico, llegó hasta el fuerte de la
Navidad y comprobó que había sido destruido y los españoles muertos. Fundó la primera
ciudad de América, la Isabela. Recorrió la costa sur de Cuba, llegó a Jamaica, y a finales de
1494 descubría América del Sur (Cumaná), aunque lo ocultó hasta el tercer viaje. Comenzaba
el poblamiento de La Española, las diferencias entre españoles y los levantamientos de los
indios. A partir de 1495 empezaba el desprestigio del Nuevo Mundo, siendo el grito más
escuchado entre españoles: "Así Dios me lleve a Castilla". El 11 de junio de 1496 arribó a Cádiz
con la intención de contrarrestar la mala propaganda de las Indias. Llegaba vestido con un
sayal de fraile franciscano.

35
EL TERCER VIAJE:

Costó mucho organizar la tercera flota colombina. Las Indias ya no atraían tanto y faltaban
tripulantes. Incluso se dio poder a Colón para que embarcara a delincuentes. Ocho navíos y
226 tripulantes componían la flota, que dejó Sanlúcar de Barrameda entre febrero y el 30 de
mayo de 1498. Desde Canarias, siguió a Cabo Verde y una latitud más al sur que las anteriores
navegaciones, lo que le hizo sufrir una zona de calmas. Descubrió la isla de Trinidad; recorrió
la costa de Paria, donde situó solemnemente el entorno del Paraíso Terrenal. Camino de La
Española divisó la isla Margarita, donde se pescaban las perlas, para llegar el 20 de agosto a la
nueva capital de las Indias, Santo Domingo.

La situación en que encontró a la colonia era grave: la mayoría de los españoles, encabezados
por Francisco Roldán, se había rebelado contra la autoridad de los Colón. La llegada del virrey
no resolvió el problema. Las quejas contra la familia Colón, agravadas con algún que otro
proceder dudoso del Almirante, como ocultar el criadero de perlas de Margarita y Cubagua,
llegaron a la corte y los reyes decidieron destituirlo. El 23 de agosto de 1500, Francisco de
Bobadilla entraba en el puerto de Santo Domingo para sustituir al virrey y gobernador. Hubo
cierta resistencia por parte de los Colón, lo que explica algo la dureza de Bobadilla. A primeros
de octubre de 1500, Cristóbal, Bartolomé y Diego Colón regresaban a España cargados de
cadenas.

EL CUARTO VIAJE:
Los monarcas sintieron el mal trato dado a su almirante, algo lo desagraviaron, pero no lo
repusieron en sus oficios perdidos. Prometieron que lo harían, mientras le encargaban el
cuarto viaje. Con cuatro navíos y 150 hombres partió de Cádiz el 11 de mayo de 1502. El
objetivo era encontrar un paso que permitiera llegar a la Especiería ya que Colón seguía
creyendo que la zona antillana era la antesala de Asia. Para atravesar el Océano, siguió una
ruta parecida al segundo viaje. Llevaba orden de no detenerse en Santo Domingo. Atravesó el
Caribe hasta el cabo de Honduras; siguió hasta el de Gracias a Dios y recorrió la costa de
Panamá. No encontró lo que buscaba: ni paso, ni oro, ni especias, pero en cambio sí tuvo
muchas penalidades y sufrió la pérdida de dos barcos. El 1 de mayo de 1503 ponía rumbo a La
Española, pero se vio obligado a recalar en Jamaica, en la bahía de Santa Ana, donde tuvo que
encallar los dos barcos y esperar. La hazaña de Diego Méndez y Bartolomé Fiesco logrando
llegar en dos canoas desde Jamaica a La Española logró salvarlos. El 28 de junio de 1504,
dejaban Jamaica y el 12 de septiembre, en dos navíos, se dirigían a España.

36
Fragmentos del diario de Cristobal Colón

• Sábado 15 de septiembre

“Navegó aquel día con su noche veintisiete leguas su camino al Gûeste y algunas más. Y
en esta noche al principio de ella vieron caer del cielo un maravilloso ramo de huego en la
mar,
mar lexos de ellos cuatro o cinco leguas.”

¿Qué pudo ser ese fuego que cayó como un ramo luminoso a la mar? Pues cualquier cosa,
sin embargo, muchos afirman que esto puede ser el indicio de los llamados Osnis, es decir,
objetos submarinos no identificados, o como ha existido en muchos casos, ovnis que se
ocultan en el mar.

• El jueves 11 de octubre de 1492, momentos antes de que Colón viera tierra por
primera vez, dice:

“Después del sol puesto, navegó a su primer camino al Gûeste. Andarían doze millas cada
ora, y hasta dos oras después de medianoche andarían noventa millas, que son veintidós
leguas y media [...] Puesto que el almirante a las diez de la noche, estando en el castillo
quiso
de popa, vido lumbre, aunque, como fue cosa tan cerrada, que no quis o afirmar que
fuese tierra, pero llamó a Pedro Gutiérrez, repostero de estrados del rey, e díxole que
parecía lumbre, que mirasse él, y así lo hizo y vídola. Díxole también a Rodrigo Sánchez
de Segovia, que el rey y la reina embiavan en el armada por veedor, el cual no vido nada
porque no estava en lugar do la pudiese ver.

Desque el almirante lo dixo, se vido una vez o dos, y era como una candelilla de cera que
se alçava y levantava, lo cual a pocos pareciera ser indicio de tierra, pero el almirante
tuvo por cierto estar junto a la tierra.”

• Miércoles 9 de enero de 1493 en las costas de La Florida. Colón dice:

“...En toda esta tierra hay muchas tortugas de las cuales tomaron los marinos en el Monte
Cristi que venían a desovar en tierra, y eran muy grandes como una grande tablachina. El
día pasado, cuando el Almirante iba al Río de Oro, dijo que vio tres sirenas que salieron
bien alto de la mar, pero no eran tan hermosas como las pintan, que en alguna manera
tenían forma de hombre en la

37
Y es que en sus tiempos, el Fin del Mundo, que era prácticamente lo que Colón había
descubierto, estaba poblado de seres mitológicos y monstruos de leyendas. Es más, el
navegante instigó en muchas ocasiones a los indios para que les hablara sobre aquéllos sin
embargo, éstos, no pudieron explicarle a ciencia cierta a qué se refería el descubridor.

• El lunes 26 de noviembre:

“Toda la gente que hasta oy ha hallado dizque tiene grandíssimo temor de los caniva o
canima,
canima y dizen que biven en esta isla de Bohío […] Y a esta causa le parece que aquellos
indios que traían no suelen poblarse a la costa de la mar, por ser vezinos a esta tierra,
[…] temiendo que los avían de comer, y no les podía quitar el temor, y dezían que no
tenían sino un ojo y la cara de perro”.

LOS ALUMNOS DE 5º B.

38
ROALD AMUNDSEN:

(Borge, Noruega, 16 de julio de 1872-Mar de Barents, 18 de Junio de 1928). Fue un

explorador noruego de las regiones polares. Dirigió la expedición a la Antártida que por
primera vez alcanzó el Polo Sur. Tambien fue el primero en surcar el Paso del Noroeste,
que unía el Atlantico con el Pacífico, y formó parte de la primera expedición aérea que
sobrevoló el Polo Norte.

Contaba con una excelente formación naviera y una especial habilidad en las técnicas de
supervivencia aprendidas en parte de su experiencia en deportes invernales, en la vida de
los esquimales, y en las expediciones que le precedieron. En sus diferentes expediciones
contó con un renombrado equipo en los campos de la navegación, del esquí, de la
ingeniería aeronáutica, y de la aviación.

Foto de Amundsen en su expedición al Polo sur.

39
 Primeros años

Roald Amundsen nació en una familia de capitanes y propietarios de navíos en Borge,

cerca de Fredrikstad. Su padre fue Jens Amundsen y su madre Gustava Sahlquist. Fue el
cuarto hijo de la familia y su padre falleció cuando Roald contaba con 14 años. Ya con 8
años dormía con la ventana abierta en invierno para acostumbrarse al frío. Su madre lo
eligió para que se alejara de la industria naval familiar -actividad que habían continuado
sus tres hermanos mayores- y le presionó para que estudiara medicina, una promesa que
Amundsen mantuvo hasta que su madre murió cuando él tenía 21 años. Amundsen había
sentido toda su vida un oculto deseo por los viajes inspirado por la primera travesía a
Groenlandia hecha por Fridtjof Nansen en 1888 y la trágica Expedición Franklin. Una vez
que dejó los estudios, se hizo marinero y decidió dedicarse a la exploración de las
regiones polares. Uno de los primeros problemas con los que se topó fue de carácter
financiero. En busca de un patrocinador, viajó a los Estados Unidos donde conocería al
millonario Lincoln Ellsworth, quien junto a otras personas contribuiría
significativamente para sus exploraciones polares.

Paso del Noroeste

En 1903 Amundsen comandó la primera expedición que logró recorrer el Paso del
Noroeste entre los océanos Atlántico y Pacífico, junto a otros 6 integrantes a bordo del
velero Gjøa, comprado por Amundsen. Su recorrido los llevó por la Bahía de Baffin, y
los estrechos de Lancaster, Peels, James Ross y Rae hasta alcanzar la región
actualmente conocida como Gjoa Haven en Nunavut, Canadá. Allí permanecieron

40
durante dos inviernos en actividades de exploración. Durante este tiempo reunió
conocimientos sobre el magnetismo del planeta Tierra.

LOS ALUMNOS DE 5º C.

41
42
 JUANA LA LOCA

Juana I de Castilla, conocida como Juana la Loca (Toledo, 6 de

noviembre de 1479 – Tordesillas, 12 de abril de 1555), fue reina de Castilla
de 1504 a 1555 si bien desde 1506 no ejerció ningún poder efectivo y a
partir de 1509 vivió encerrada en Tordesillas primero por orden de su
padre Fernando el Católico y después por orden de su hijo el emperador
Carlos V.

Fue primero infanta de Castilla y Aragón, luego archidu- quesa

de Austria, duquesa de Borgoña y Brabante y condesa de Flandes.
Finalmente, reina propietaria de Castilla y de León, de Galicia, de Granada,
de Sevilla, de Murcia, de Jaén, de Gibraltar, de las Islas Canarias y de las
Indias Occidentales (1504 – 1555), de Navarra (1515 – 1555) y de Aragón,
de Valencia, de Mallorca, de Nápoles y Sicilia (1516 – 1555), además de otros
títulos como condesa de Barcelona y señora de Vizcaya, títulos heredados
tras la muerte de sus padres, con lo cual unió definitivamente las coronas
que conformaron España, a partir del 25 de enero de 1516, convirtiéndose
así en la primera reina de España junto con su hijo Carlos I.

43
 Los niños/as del PROA de 5º y 6º curso de Educación Primaria también han
querido participar en la Revista Escolar con un relato inventado.

EL COLEGIO ENCANTADO (PROA

(PROA DE 5º)

Érase una vez, en un colegio llamado

Santísimo Cristo de la Misericordia se hizo una
fiesta de Halloween. En esa fiesta había muchos
niños disfrazados de espíritus, brujas,
vampiros, murciélagos, esqueletos… ¡y los
profesores iban de demonios y demonias!

Cuenta una leyenda en el colegio que

murió una niña y cada año en Halloween salía por
la noche a divertirse en la fiesta y se llamaba
Verónica. Y si te ponías delante de un espejo y
decías tres veces su nombre aparecía.

Estaban en la fiesta los niños del Proa de

5º que se llamaban: Alba, Imane, Nélida, Adrián,
Natalia, Óscar, Rubén, Lorena, Belén y Zaira.

44
Estaban bailando con su profe Irene que vestía
de demonia.

Estábamos comiendo ojos de sangre,

pizza de gusanos, uñas negras, ensalada pastosa
de pus, hígado y un postre de muertos vivientes.

Y de repente…oímos unos pasos: ¡pum

pum pum! Nos asomamos al sótano y no vimos
nada. Pero sí que había huellas de pisadas y
sangre en el suelo.

Pero como somos tan curiosos, decidimos

bajar abajo al sótano. Estaba todo lleno de
esqueletos y vimos una niña colgada del techo y
todos que íbamos derechos hacia ella nos
chocamos con el cuerpo: ¡Ahhhhhhhhhhh!

Salimos corriendo a la fiesta.

Pero venía la niña detrás siguiéndonos

como una zombi: ¡ughgugh!

Cogió a Adrián del cuello, le quería

ahogar. Adrián no paraba de dar patadas y la
zombi le colgó del perchero.

Alba, Nélida e Imane no paraban de llorar.

45
 Todos estábamos en un rincón de la clase,
menos Adrián que seguía en el perchero. El
espíritu nos encerró a oscuras.

Antes de irse a por otros compañeros se

comió el cerebro de Adrián y allí le dejó colgando
en la percha. Nos cerró la puerta.

Adrián se convirtió en fantasma y fue a

salvar a los compañeros.

46
 El espíritu enterró a la profe Irene en el
sótano, le ató las manos, los pies y le tapó la
boca, y las orejas.

Adrián fue a salvar a La profe y como

era un fantasma se metió por debajo de la
puerta y le dijo: ¿Irene estás bien?

Y contestó: ¡mmmmmmmmmmmmm!

Y entonces Adrián le quitó las cuerdas y

el celo…y salieron fuera a la clase donde
estaban todos. El zombi volvió cuando
estábamos en la clase y se asomó a las ventanas
para vernos y marcó las manos en el cristal con
sangre. Y puso: ¡Qué es todo mentira! ¡Todo era
una broma! El zombi era el director Julius
disfrazado…. ¡Jajajajajajajajajajaja!

Y todos le regañamos mucho por el susto

que nos había dado.

Y le preguntamos todos cómo había hecho

el truco de los sesos y de la puerta con Adrián.

Y Julius nos contestó: ¡Cosas de chicos

mujer!

¿Y el truco de la chica muerta colgada en

el sótano?

Era una muñeca de plástico vestida con

ropa de verdad.

Hasta la próxima fiesta de Halloween!

FIN

47
 LA DIVERSIÓN DE LEER

Había una vez unos alumnos y alumnas a los que no les

gustaba estudiar ni leer.
Un día su profesor mandó leer un libro y hacer una
redacción sobre él. Este libro no era normal, sino que se
trataba de un libro mágico titulado “LA DIVERSIÓN DE
LEER”.
Los alumnos comenzaron a leer el libro y de repente ocurrió
algo mágico: ¡Los alumnos se introdujeron en él y se
convirtieron en los personajes principales!
Al día siguiente, el profesor, al comprobar que sus alumnos
no habían venido al colegio, avisó al Director y comenzaron
a buscarlos, pero no aparecían por ningún lado. Algo raro
estaba sucediendo…
El Director preguntó al profesor que era lo último que habían
hecho en clase y éste le dijo que había mandado un libro
para leer
“La diversión de leer”
- Yo soy el creador de ese libro- Dijo el Director. ¡Es un
libro mágico que atrapa a niños a los que no les gusta
leer! Y la fórmula para poder salir de él es resolver una
pregunta que aparece al final.

Mientras, los alumnos se divertían viviendo las aventuras y

al llegar al final de la historia una voz extraña les hizo la
pregunta mágica ¿podéis divertiros y aprender cosas
nuevas leyendo? Los alumnos contestaron que sí se podía y
de repente salieron del libro.
Al día siguiente, fueron al colegio y le contaron a su profesor
48
 ACONTECIMIENTOS
DEPORTIVOS

EN EL 2º TRIMESTRE

¡¡ Muy buenas !!

El Segundo Trimestre toca a su fin y, gracias a eso, aquí tenemos una nueva
entrega de Nuestra Revista Escolar. Además, esto significa decir ¡¡adiós!! al Invierno y ¡¡¡
HOLA !!! a la Primavera.

Esta estación que estrenamos, para la actividad física y el deporte, es “algo

complicadilla” por eso de las alergias; pero teniendo un poco de cuidado en tomarnos la
medicación cuando proceda y no excediéndonos en la exposición a los agentes causantes
de dichas alergias, ya veréis como se pasa enseguida, casi sin padecer síntomas ninguno
(eso esperamos)

¿Qué Acontecimientos Deportivos han tenido lugar en este 2º trimestre?

Pues destacamos, entre otros, los siguientes:

* Como en años anteriores, ha tenido lugar en el colegio, para los alumnos de

5º y 6º de Primaria, una “charla” acerca de un nuevo deporte que se practica
en el medio natural de la forma más pura posible: LA ORIENTACIÓN. El
responsable de acercarnos este fascinante deporte, no muy conocido hasta
la fecha, ha sido, nada más y nada menos, que el Presidente del Club
Orientación Toledo: Vicente Tordera (Tito); él mismo ha sido el encargado
de realizar una práctica dentro del recinto escolar, para que los alumnos se
familiaricen con los aspectos más básicos de éste deporte.
(www.orientoledo.com)

49
 - Posteriormente, los alumnos han tenido la oportunidad de asistir, de forma
totalmente gratuita, al Campeonato Provincial Escolar de Orientación, que
se ha desarrollado durante cuatro jornadas (domingos) y en cuatro espacios
naturales diferentes, pertenecientes a la provincia de Toledo.

- La afluencia a dicho Campeonato ha sido bastante buena, gracias, por un

lado, al interés de los alumnos y por otro lado a la buena disposición de los
padres/madres/hermanos mayores/familiares cercanos, que sin su apoyo y
esfuerzo no hubiera sido posible. Por eso, desde el Área de Educación Física
queremos dar las gracias, a todos los que han hecho posible la asistencia de
los alumnos a la Competición.

¡¡ MUCHAS GRACIAS !!

* Por primera vez en el Colegio, ha tenido lugar una nueva actividad deportiva
relacionada con el mundo del Atletismo, “JUGANDO AL ATLETISMO” ,
actividad dirigida a los alumnos de 5º de Primaria, y promovida por La
Escuela de Perfeccionamiento en Atletismo, perteneciente a la Delegación
Provincial de Atletismo de Toledo, en colaboración con la Federación
Regional de Atletismo, cuyo objetivo es acercar el mundo del atletismo a los
Centros Escolares, a través de una serie de pruebas adaptadas a su edad,
tanto en los materiales utilizados, como en el desarrollo de las mismas.

Para que estas actividades, Orientación y Jugando al Atletismo, se hayan podido

llevar a cabo en el Colegio, hemos tenido que contar con la colaboración de diversos
profesores tutores/especialistas, que nos han cedido sus horas y/o han visto alterado
sus horarios habituales de docencia, así como también con la colaboración de la Jefatura
de Estudios; a todos ellos nuestras mas sinceras ¡¡ GRACIAS !! por poder promocionar
actividades deportivas en el Centro Escolar.

¡¡¡¡ HASTA LA PRÓXIMA ENTREGA... !!!!!!

50
51
Área de Educación Física

Este 2º Trimestre está cargado de buenas noticias; por eso, desde el área de

Educación Física, los profesores queremos felicitar a Cristina (la “seño” de

Infantil 5 años A) por su recién estrenada maternidad (el niño se llama Jesús) y a Juanjo
(“profe” de 4º A de Primaria) por su reciente paternidad (el niño se llama Bruno),
deseándoles que tanto Jesús como Bruno crezcan sanos, fuertes y, en un futuro no muy
lejano, se conviertan en unos grandes deportistas.

Las buenas noticias no terminan aquí; tenemos dos “proyectos” más en camino (dos
embarazos), siendo las afortunadas las “seños” de Infantil Cristina (coordinadora) y Ana

Isabel (“seño” de 4 años C) A las dos, desearles todo lo mejor en

su gestación, tranquilidad y buenos alimentos, para que sienten unas buenas bases en los
futuros deportistas (que no tardarán mucho en dar guerra (aunque sólo, si es posible, en
su casita))

¿Creíais que esto era todo…? …pues … ¡Nooo! Todavía quedan noticias de alcance.
Tenemos un “profe” que está a punto de dar un gran paso, como si se tratara de un partido
trascendental (una gran final); ese “profe”, creemos que ha debido jugar, por lo menos, al
baloncesto, pues hay que estirar mucho el cuello hacia arriba cada vez que hablamos con…

¡Mario!, el “profe” de religión. Por eso, le gritamos: ¡¡Felicidades!! por subir a

esta nueva “división”, donde no es oro todo lo que reluce.

Para terminar, los “profes” de E.F. queremos felicitar a todos aquellos que, o han
experimentado un cambio en sus vidas, o lo van a experimentar en breve.

Se despiden los “profes” de E.F. con un “saludable” abrazo a todos los miembros de

la comunidad educativa, y… ¡¡ Hasta la próxima !!

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 DE JUANJO, TUTOR DE 4º A

Como muchos sabéis, este trimestre ha sido muy especial para mí en mi vida personal.
Un nuevo miembro en mi familia ha sido la razón para que haya estado distanciado del
cole algunas semanas. Aprovecho la ocasión que me brinda nuestra revista para dar las
gracias a todos por la atención y el cariño mostrado en estos días. Merecen especial
atención las siguientes personas:

- A todos los compis profes del cole, por haber sido tan atentos en estos días. ¡Bruno,
Luna y yo estamos encantados con vuestro regalazo! Muchas gracias a todos.

- A Lidia, mi compañera de alegrías y penas desde hace ya tres cursos. Ella es la que
se ha encargado de controlar mi clase durante mis días de ausencia. Ha currado
como no os imagináis por una clase que no era la suya. Planificaciones de
actividades, tareas de los alumnos, disfraces de carnaval, regalo del día del padre,
control de profes sustitutos, y un largo etcétera. ¡No sé cómo podré agradecértelo!
(Muchas gracias a ti también, Jesús, por la parte que te toca)

- A mis alumnos. Sé que la espera se hizo un poco larga y pesada por las
circunstancias que rodearon mi ausencia. Desde aquí os doy a todos las gracias por
haber sido pacientes. Y por supuesto, ¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRO
RECIBIMIENTO Y POR LA FIESTA DE BIENVENIDA QUE CON
TANTO ESMERO, CUIDADO E ILUSIÓN ORGANIZÁSTEIS! Será algo que
nunca olvidaré. Guardaré todos vuestros regalos con mimo. Un beso fuerte a todos.

- A los padres de mis alumnos. Quiero agradeceros a vosotros también la paciencia

que habéis demostrado en esos días tan locos. Sé que se os ha multiplicado el
trabajo en casa con vuestros hijos. Gracias de corazón también por todos vuestros
regalos. ¡Esas cosas dejan huella!

¡GRACIAS A
TODOS DE
CORAZÓN!
CORAZÓN!
…Prometo traer a Bruno un día al
cole para que él os dé las gracias
personalmente.. De momento,
¡conformaos con esta foto!

53
El equipo de la Biblioteca del cole quiere agradecer y felicitar a
todos los alumnos y profes ayudantes de la biblioteca que han
participado en los préstamos de libros durante los recreos este trimestre.
Además, queremos animar a otros alumnos para que, pasadas las
vacaciones, participéis en esta actividad que tanto éxito está teniendo.

Así que muchas gracias a…

- Quique, profe de Educa. Siempre está a mano para ayudarme en esta
labor. Además, ha ejercido de coordinador durante mi ausencia en
los recreos.
- Belén Serrano, Lorena Fernández y Natalia Serrano de 5º A.
- Laura García, Alejandro Roldán y Abel Hanna de 5º B.
- Nélida Ávila, Zaira Rodriguez, Carol Ramos de 5º C.
- Zaira Leiva, Nadia Jímenez y Daniel G. A. Agudo de 6º A.
- Gema Castellanos, Joseline y Adrián Pintor de 6º B.
- Y todos los colaboradores esporádicos: Abel Martínez, Siham Hoari,
Miriam Cruz y Alex Pérez de 4º A; Virginia, Safae de 6º A; Ana
María de 6º B.

¡MUCHAS GRACIAS DE CORAZÓN!

Con vuestra ayuda, el trabajo en la biblio es muchísimo más fácil…

JUANJO SERRANO
SERRANO

(Coordinador de la Biblioteca)

54
AGRADECIMIENTOS DE 3 AÑOS INFANTIL

Los tutores/as de 3 años de Educación Infantil agradecemos a los padres y madres

su colaboración y participación en la realización de los disfraces del carnaval y su
compañía y ayuda en el pasacalles.

A Alejandro,
Alejandro nuestro superconserje…
Muchas gracias también a nuestro querido Alejandro por
todo el interés y atención que demuestra cada día. Al hacer
fotocopias, al hacer los encargos, en las labores de
mantenimiento y por tantas y tantas cosas. ¡Qué haríamos
sin tí! Está claro que el centro funcionaría, pero mucho más
despacio y en peores condiciones. ¡Cómo se nota cuando
faltas algún día! Muchas gracias por todo de parte de todo
el profesorado.

Y a Santi, nuestro administrativo…

Por crear la página del cole, y por actualizarla y subir

esta revista. Por ayudarnos tanto en las labores diarias del
cole. Por ayudar a los papás y mamás con las claves del
Papás 2.0. Y por... mil cosas más. En definitiva por
facilitarnos y ayudarnos en el trabajo de todos los días.

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 ¡GRACIAS A TODOS!

MONKEYS
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