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Para comenzar con nuestro trabajo, comenzaremos por definir función cuadrática, también
llamada función de segundo grado
Al representar todos los puntos de una función cuadrática, se obtiene siempre una curva
denominada parábola
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ACTIVIDADES
Los animales que saltan siguen al brincar una trayectoria parecida a una parábola.
Imaginemos el salto de una rana y le superponemos un sistema de ejes cartesianos
ortogonales, se sabe que la longitud del salto es de 3 metros, logrando una altura de 0,9
metros de alto.
La primera tarea que les propongo es que repasen los conceptos básicos aplicables a una
función y función cuadrática en particular, para ello recurrimos a la página
http://www.x.edu.uy/cuadratica.htm, donde podrás revisar distintos los distintos conceptos
que necesitarás para desarrollar el tema, además de incorporar nuevos conceptos que están
relacionados con este nuevo tema de estudio.
Con las respuestas generen otro documento de Word d nombre Parábola2 y envíenlo a la
misma dirección.
En esta página también están detallados todos los elementos que definen una función
cuadrática, ustedes podrán variar los coeficientes de la fórmula, lo que les permitirá
observar qué sucede con el gráfico.
1) Modifiquen los valores de a (término cuadrático). ¿Qué sucede con el vértice, con la
ordenada al origen y las raíces a medida que sus valores aumentan? ¿Qué sucede
cuándo disminuyen? ¿Qué sucede cuando vale 0? Mantengan los valores de b y c nulos.
2) Modifiquen los valores de b (término lineal) ¿Qué sucede con el vértice, con la
ordenada al origen y las raíces a medida que sus valores aumentan? ¿Qué sucede
cuándo disminuyen? Tengan en cuenta las mismas consideraciones que para a
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3) Modifiquen los valores de c (término independiente) ¿Qué sucede con el vértice, con la
ordenada al origen y las raíces a medida que sus valores aumentan? ¿Qué sucede
cuándo disminuyen? Tengan en cuenta las mismas consideraciones que para a
Con las respuestas generen otro documento de Word d nombre Parábola3 y envíenlo
a la misma dirección.
Abre el programa indicado, aparecerá una hoja con un sistema de ejes cartesianos en
ella; para incorporar la cuadrícula en el sistema ubica en la barra de tareas VISTA, se
despliega un menú, elige CUADRÍCULA.
En la parte inferior de la hoja aparece ENTRADA, allí incorporaremos la fórmula que nos
permitirá graficar la función.
El programa no admite números decimales, por lo tanto, sólo será posible incorporar
números enteros o fraccionarios.
Con las respuestas generen otro documento de Word d nombre Parábola4 y envíenlo
a la misma dirección.
Como conclusión, con este trabajo han aprendido a calcular el eje y el vértice de una
parábola, su